小手真干净.doc

活动设计背景小班的幼儿基本都是第一次入园，而且有一些幼儿是从小生长在农村的，所以卫生习惯的养成基本不太好。还有些父母向我们提出困惑：孩子在离园回家时，路过街边小吃，总是要买点东西，边走边吃，不买就会哭闹或是发脾气。根据这些现象，我设计了健康活动小明为什么肚子疼。活动目标1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学重点、难点重点：初步形成良好的个人卫生习惯。难点：理解个人卫生对自身的重要性。活动准备故事小明放学后及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。活动过程一、开始部分谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？二、基本部分1、师讲故事：小明放学后。2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。（1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（2）回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？吃苹果前他的手洗了没有？（3）吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食品和没清洗过的水果。5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。三、结束部分活动延伸：我是小小监督员。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。教学反思活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。 幼儿园小班艺术教案小班详细教学目标：1教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿知道洗手的重要性。2养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯。教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1老师带领幼儿边拍手边做动作：拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子，拍拍腿，你拍拍，我拍拍，拍得小孩笑哈哈。2老师边讲述故事边让小朋友（请大班的小朋友）表演，让幼儿了解洗手的重要性。提问：明明为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么我们应该怎么做啊？小结：吃东西之前要把小手洗干净。（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）5、教师提问，引出课题。（1）教师：今天老师也给小朋友带来了大蛋糕，小朋友想不想吃？吃之前我们应该做什么呢？（洗手）教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”教师端上脸盆，拿出香皂和小毛巾，请一名幼儿示范洗手，其他幼儿观察这个幼儿哪做的对，哪做的不对。二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：1教师拿出关于洗手的操作图片，让幼儿认真观察。2、教师边说儿歌洗小手边示范洗手方法，幼儿也边学说儿歌边作洗手的动作，学习正确的洗手方法，挽袖湿手抹香皂冲洗擦手完成。2教师提示幼儿当擦香皂时要关掉水龙头，冲洗的时候再打开。洗完手以后，要把水龙头关紧。3指导幼儿到流动水龙头处练习洗手，教师巡回指导4引导幼儿知道什么时候洗手，洗手时要注意哪些。（1）教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，户外活动回来要洗手，玩完玩具时要洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）（2）提示幼儿用流动水洗手，因为流动水洗手更卫生。（3）见到水龙头滴水，要赶紧把水龙头关紧。（4）小朋友要排好队一个一个的轮流洗手，要互相谦让。设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。活动目标1、知道洗手的重要性 。2、掌握洗手的正确方法 。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法 。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。活动准备洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：小 精 灵 儿 童 网 站小精灵儿童网站二、教师教幼儿正确的洗手方法。 1、出示顺序图，老师边贴图边给幼儿讲解洗手的顺序。 湿手-擦肥皂-搓手-冲洗干净-毛巾擦干 2、教师示范洗手的方法，边示范边讲解。 （1）、用水把手打湿了。（2）、手心手背要搓肥皂，并要搓到有泡泡。 （3）、老师边示范边念儿歌 ：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，毛巾擦干净。 （4）、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手的方法。三、教师组织幼儿在水池边洗手，幼儿洗手时教师发现问题，进行个别指导。 四、教师表扬洗手认真的小朋友。 五、告诉幼儿饭前便后要洗手。 活动反思：本节教育活动一开始我采用游戏的形式引起幼儿的学习兴趣，在整个过程中幼儿很配合，学的也很认真。课上我着重教幼儿洗手的方法，全班二十三位幼儿都学会了洗手的方法。这节教育活动很成功。不足之处是：由于班上人多，组织幼儿在水池边洗手时，我光顾检查幼儿是否学会了洗手，没有告诉孩子们尽量不要把水溅到地板上，这样容易造成幼儿滑倒的现象。通过这几天我认真听取专家的讲解后，我学会了许多好的教学方法，在观念上也有了很大的转变，在以后的教学活动中，我会把我学到的知识运用到我的教学当中，提高我的教学水平，做一名优秀的幼儿教师。 ，非常开心。为了让