广东省汕头市澄海中学高三语文复习 考前训练（五） 新人教版.doc

广东省汕头市澄海中学2013届高三语文复习 考前训练（五） 新人教版1.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(7分)鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。【注】 “得”，一作“渐”。酴醿，花名，本为酒名，以花颜色似也，故取以为名。婉娩，迟暮。（1）结合作品简要赏析，词的上片在描写景物上有怎样的特点。（3分)答： （2）在词的下片中，作者表达了哪些情感？请结合作品简要分析。（4分)答： 2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（7分）采莲曲 采莲词(唐)白居易 (唐)张潮菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 (1)两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。（3分）答： (2)两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。（4分）答： 3补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）女也不爽，。士也罔极， 。（诗经氓）（2） ，乾坤日夜浮。 ，老病有孤舟。 （杜甫登岳阳楼）（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。_ _ _，_ _。（苏轼赤壁赋）（4 ），或师焉，或不焉。（韩愈师说）4. 下面是我市一个主题为“爱就在身边”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出空白部分。要求：处不超过80字，处不超过10字。（6分）镜头画面描述画外音时间1斑马线上，一位残障人士正拄着拐杖缓慢地穿行，突然，信号灯变成了红色，残障人士显得有点慌乱，然而，此时停在道上的机动车却一辆也没有启动，不约而同地默默注视着他慢慢登上安全岛。3秒2爱是一次温馨的搀扶。3秒3放学了，教室里空空的。一个小女孩孤独地坐在座位上，拿着一张成绩单，成绩单上写着“语文65分”。忧伤的眼里溢满了晶莹的泪花。对面，白发苍苍的语文老师正默默地注视着她，眼神里充满了理解和鼓励。爱是一个鼓励的眼神。3秒5.阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。（6分）宫廷情感大戏甄嬛传与谍战之旅剧五号特工组之偷天换月风靡神州大地。但观众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。有人喜爱田园牧歌般的抒情散文，有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本，情天恨海的言情小说有人迷恋，惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。 6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）天堂究竟是什么模样呢？各人心中都有不同的天堂。阿根廷国家图书馆前馆长博尔赫斯说：我心里一直都在想，天堂应该是图书馆的模样。高尔基心中的天堂大致和博尔赫斯馆长心中的一样，他曾说，假如每个礼拜能让他看六天书，他愿意付出礼拜天被毒打一顿的代价。徐霞客的天堂有游览不尽的名山大川，斯特劳斯的天堂准是整日仙乐盈耳，卖火柴的小女孩的天堂有温暖的炉火和香喷喷的烤鹅。爱吃甜食的“小馋猫”的天堂有吃不完的巧克力和鲜奶蛋糕，读书读得犯困的孩子的天堂里一定允许天天睡懒觉要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2013届高三语文考前训练（五）参考答案1（1） 动静结合，一、二句写树绿花红，为静景，三、四句写“蜂儿闹”“燕子轻”，为动景，生动形象地描绘出春天美景。色彩对比(映衬)，以树叶的嫩绿与花朵的鲜红相映衬，增强了色彩对比，活化了画面，使春天的气氛更浓。)(答出一种即可。手法1分，分析1分，作用1分)（2）伤春惜春的感伤，春色美好，作者面对“残花”，借酒浇愁，表现出作者对春色将尽的感伤与无奈；(2分)客居飘零的悲愁，“客飘零”，作者客居异乡，以美好的春景，反衬客居飘零的悲伤；(2分)青春逝去的喟叹，“春婉娩”写春色难留，时光易逝，“送了斜阳月又生”写日落月升，时间流逝，透露出作者对青春老去的感伤与无奈。(2分)（每点2分，2点4分）2（1）【答案】白诗描写的是一位情窦初开(或“多情”)、腼腆羞涩(或“羞涩”或“腼腆”)的采莲姑娘，张诗描写的是一群互助(或“团结”或“友爱”)、勇敢的采莲姑娘。（3分）2（2）【答案】两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。第一首通过写菱叶荷花等景物为人物提供了富有生机，清新淡雅活动场所，烘托了人物的青春气息和美好情怀；第二首通过写早出日正红，晚归云起半江的情景，烘托采莲女早出晚归，辛勤劳作的美好品质。(“烘托”也可写成“衬托”，或者答“景物描写为人物出场作铺垫”，或答起兴也可)（2分）白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，写了采莲女偶心仪的青年男子时欲语还羞，低头微笑的神态，以及慌乱中头上玉簪不慎掉落水中的尴尬神态，表现了采莲女对爱情的向往和羞涩腼腆的少女天性；张诗后两句采用白描手法，勾勒了采莲女相逢并舟逆风而行的情景，表现了少女们勇敢团结的品质。（2分）3（1）士贰其行 二三其德 （2）吴楚东南坼 亲朋无一字（3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终 （4）句读之不知 惑之不解4.示例： 雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆行人小心翼翼前行。一位老奶奶提着一个菜篮一颠一颠地走着，忽然一不小心滑倒了。这时