高考历史 专题一 课时三 君主专制政体的演进与强化活页规范训练 人民版必修1 (2)(1).doc

课时三 君主专制政体的演进与强化(时间：25分钟分值：30分)a组(基础题)1“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点 ()。a皇位世袭 b皇帝独尊c君权神授 d家天下解析材料体现了皇帝制度中的皇帝地位独尊，并未体现a、c、d三项。答案b2费正清在中国：传统与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是 ()。a相权三分，独立施政 b中央集权，地方分权c分工明确，相互牵制 d完善机构，皇权顶峰解析三省相互牵制和监督，分工明确，削弱了相权，保证了皇权的独尊。a项未能准确反映隋唐三省六部制的特点，即相互监督和牵制；b项说法错误，中央集权就是把地方权力集中到中央；隋唐时期皇权专制并未达到顶峰，故d项不正确。答案c3法制日报出现频率较高的词汇是“重庆打黑”、“贪官外逃”、“赖昌星引渡回国”、“安全系数”等，都与反贪倡廉的民主制度改革相关。我国古代与反贪倡廉相关的制度建设不包括 ()。a西汉：刺史制度 b唐代：御史台c宋代：提点刑狱司 d元代：行省制度解析a、b、c都是不同时期的监察制度，都与反腐倡廉相关，符合题意的是d项。答案d4. 右图是我国古人绘制的举子看榜图。它所反映的现象最早出现在 ()。a西汉时期b魏晋南北朝时期c隋唐时期d明清时期解析举子看榜图反映的是科举制度，它最早出现于隋唐时期。答案c5元朝行省制度产生的最深远影响是 ()。a奠定了后代行政区划的基础b扩大了元朝管辖的政治版图c加强了中央对地方的管辖d促进了各地经济、文化的交流解析注意“最深远”的限制。答案a6宋史纪事本末卷2载：“朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指，无有留难，而天下之势一矣。”这段材料表明宋代 ()。a实现了国家统一 b开始实行郡县制c中央对地方的控制增强 d郡守、县令由中央任免解析“朝廷以一纸下郡县”的含义是朝廷政令得到贯彻，“天下之势一”说明中央对地方的控制大大加强。宋代始终未完成国家统一；郡县制开始实行是在战国时期；郡守县令由中央任免的表述正确但与题意不符。答案cb组(能力题)7唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 ()。a施政观念上的民主追求b剥夺相权的创新设计c行政运作程序的有效制衡d弱化君权的重要进步解析本题考查唐代的三省六部制。唐朝时期的中书省负责定旨出命，门下省掌封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省贯彻执行，三省职权有分工也有合作，相互牵制和监督，故c正确。答案c8据汉书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是 ()。a丞相 b郡守 c州牧 d刺史解析由题干信息可知，该官员的职责是对地方官员进行监察，由此可判断是刺史。汉武帝时期为了加强对地方的控制，将全国划分为十三州部，每州置刺史一人，代表中央监察地方。答案d9观察下面两幅图片，从中得到的信息是 ()。a君主专制政体逐步强化 b监察体制的逐步完善c选官制度的历史变化 d行省制度的设置解析刺史和监察御史都是具有监察职能的官职，因此选b。答案b10在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括 ()。秦朝时期御史大夫兼理监察事务唐朝的三省长官同为宰相，使之相互牵制北宋增设“参知政事”为副相，分割宰相的行政权元朝设置宣政院，分割宰相的军权a b c d解析本题考查从汉至元中央官制的演变，题干的要求有两个，一个是时期限制“从汉至元”，另一个是限制相权的措施。联系所学知识分析可知，和正确。答案b11(10分)在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。下图反映的是不同历史时期的政治文明成果材料，观察图片，回答问题。(1)将两幅图所示政治文明成果填入下表中适当的位置。(2分)图片图一图二国家(朝代)政治文明成果(2)图一所示的诸侯有几类？所示政治制度在当时产生了怎样的影响？(4分)(3)结合所学知识说出图二中的制度有何特点？(2分)(4)某探究小组欲对中国古代创立的政治制度进行探究，请你为其提供四种获取相关探究资料的方法。(2分)答案(1)图片图一图二国家(朝代)西周隋唐政治文明成果分封制三省六部制(2)三类：同姓亲族，功臣，先代贵族