江苏省宿迁市—学九年级化学第二学期提优试卷（无答案）.doc

第四中学化学提优试卷一、选择题1. 决定元素化学性质的是原子的( ) a. 最外层电子数 b. 中子数 c. 相对原子质量 d. 质子数2下列符号中，表示2个氢原子的是( ) ah2 b2h c2h + d2h23、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是( ) a倾倒液体 b称量固体 c检查气密性 d加热液体4、下列物质的化学式书写不正确的是( )a、氧化镁 mgo2 b氧化钠 na2o c、硫酸锌 znso4 d氢氧化铜 cu(oh)25. 对有关实验现象的描述正确的是( )a. 碳在氧气中燃烧放出白烟 b. 干冰在空气中升华周围出现白雾c. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁d. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰6.加油站必须粘贴的标志是( )7、下列对一些事实的解释中，不合理的是( )选项事 实解 释a食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同bco2和n2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧c将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小8如右图所示，过氧化氢（h2o2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是( )a. 气球胀大，红墨水左移 b. 气球缩小，红墨水右移 c. 气球胀大，红墨水右移 d. 气球缩小，红墨水左移9、下列物质鉴别的实验方法错误的是鉴别物质实验方法a. 过氧化氢和蒸馏水分别加入mno2，看是否有气泡b. 镁和锌分别加入稀盐酸，看是否有气泡c、二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象d. 活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象10、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。造成这一现象的原因可能是a.实验前没有夹弹簧夹 b. 实验中所取的红磷不足c.实验中所取的红磷过量 d. 实验装置可能未冷却就打开弹簧夹11+反应前反应后用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是a.该反应是化合反应 b.该反应有2种生成物c.每个生成物分子由3个原子构成 d.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2112、通过化学式“co2”可获得的正确信息是( )表示二氧化碳这种物质 表示1个二氧化碳分子 二氧化碳属于氧化物 二氧化碳相对分子质量为44g 碳元素的化合价为+2价 二氧化碳由碳元素和氧元素组成 二氧化碳中碳、氧元素的质量比为38 1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成( ) a b c d13.把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是a甲、乙、丙气体都易溶于水 b乙气体比甲气体更易溶于水c不可以用排空气法收集甲气体 d可以用排水集气方法收集丙气体14.甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下转化关系（反应条件已略去）： 甲+丁h2o 乙+丁co2 丙+丁h2o+co2。则丙可能是（ ） a.h2 b. o2 c. co d. c2h5oh 15.下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是 （ ）a. 浓氢氧化钠溶液 b. 浓盐酸 c. 浓硫酸 d.饱和食盐水16.下列物质的俗称与化学式不相符合的是 （ ）a干冰 co2 b生石灰 ca(oh)2 c烧碱 naoh d食盐 nacl17盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生h+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是 （ ）a打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾b稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 c浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 d在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀18.下列溶液ph最大的是 （ ）a10koh b. 20koh c10hci d. 20hcl19.下列实验操作或记录正确的是 （ ）a. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌b. 打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟c. 用托盘天平称取5.4g氯化钠d. 测溶液ph值时，将待测液倾倒在ph试纸上，将ph试纸的颜色与标准比色卡比较即可20.小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使b中尖嘴导管有“喷泉”产生，则a中加入的固体和液体可能是 （ ）a氯化钠和水b硝酸铵和水c二氧化锰和过氧化氢溶液 d铜和稀硫酸21.小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是 （ ）a紫色红色蓝色 b蓝色紫色红色c蓝色红色紫色 d紫色蓝色红色22.右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是 （ ）a.反应后溶液的ph大于7 b.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电c.反应后溶液中存在的粒子只有na和cld.反应前后所有元素的化合价均无变化二、填空,探究,实验题1 通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题 （1）氮气约占空气体积的 ；供给呼吸的气体是 。（2）煤、石油和 是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖。科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（c2h4）和水，该反应的化学方程式为 。（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 （填字母，下同）。a节约使用纸张b分类回收处理垃圾 c减少使用塑料袋d减少使用一次性纸杯（4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是 。a太阳能的利用b地源热泵节能技术的使用 c世博会开幕倒计时d园区内交通工具实现零排放e、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电2水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。（1）下列各种水中，属于纯净物的是 （填字母）。.汽水 . 矿泉水 .蒸馏水 . 经过净化处理的自来水（2）蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊气味的是酒精，常被称为绿色能源，请写出酒精燃烧的化学方程式 ；另外两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入 ，根据产生泡沫的多少来区分。（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。（4）clo2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替cl2进行自来水的消毒。制取clo2的反应过程示意图如下，请回答：abcd（其中， 表示钠原子， 表示氯原子， 表示氧原子）c物质中氯元素的化合价是 ，d物质的名称是 ，该反应的化学方程式是 。3请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母），a它们都有毒 b它们由同种分子构成c它们都能溶于水d它们由同种元素组成二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质w。现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气w反应前质量/g4880000反应后质量/g204454x根据质量守恒定律，得出表中x的值为 ；11 na 钠22.9917 cl 氯 35.45（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。na+的结构示意图是 (填字母)。4下列用字母表示的10种物质是由h、c、o、ca、cl、fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。题中“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈中的转化均是分解反应，圈中的转化均是化合反应。（1）y是大理石的主要成分，则y的化学式为 。（2）n和f是常见的非金属单质。化合物a和的元素种类相同，化合物和的元素种类也相同，请写出a b反应的化学方程式 ，e+n反应的化学方程式。（3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，u型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式。现象序号a处水液降低b处液面降低大烧杯浓氨水浸有酚酞试液的脱脂棉团细铁丝ac氧气气热水白磷剥壳熟鸡蛋浓石灰水co2气bd喷水放入集气瓶中二氧化碳5科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。（1）图a所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）。a氨分子是不断运动的 b氨分子有一定质量 c浓氨水具有挥发性 （2）图b所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 。（3）图c所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到燃烧所需要的 ； ，反应的化学方程式为 。（4）图d所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）。6. 化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 。（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论假设不成立。【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中b装置的作用是检验a中反应是否完全，b中的试剂是 ，实验中观察到d处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现d处澄清的石灰水也变浑浊。【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与 反应产生了这种气体。7某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。a b c d ea (1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。写出图中有标号仪器的名称：a 。i ii iiik1k2用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同），可选用c装置收集氧气，其原因是 。反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（nh3），应选择的发生装置是 。(2)乙同学设计的实验装置(如右图)，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。当打开k1、关闭k2时，利用i、装置可进行的实验是 (填序号)。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气当打开k2、关闭k1，利用i、装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 。8图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图。丙甲乙浓氨水酚酞溶液浓氨水酚酞溶液酚酞溶液热水浓氨水 a b c d e图（改进前） 图（改进后） 【实验操作】 a向b、c、e三支试管中分别加入5ml的蒸馏水，各滴入1 -2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b在a、d试管中分别加入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将d试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：（1）e试管放有酚酞溶液的目的是 。（2）进行操作b时观察到的现象是 。（3）由此可以得到的实验结论是 ， 。（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。9某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。请你按要求帮助他们完成下列探究报告。提出问题 生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？查阅资料 生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如fe3c等）；硅、锰等存在形式较为复杂。含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。制定方案 使生铁样品与过量的稀硫酸反应，称量反应前后物质的质量差。实验过程 取一只烧杯，称得其质量为70.4g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g；向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g；静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。数据处理通过对以上数据的分析和计算，该生铁样品中铁单质的质量分数为 %。交流讨论 实验称量时称量物应放在托盘天平的 盘（选填“左”或“右”）。实验过程中稀硫酸要过量的原因是 。反应过程中可看到有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色，由此得知反应一