彭华3月份足球教案.doc

足球教案-彭华学习内容：足球（一）1.学习抢截球及一防二战术。2.了解规则：被警告的犯规。学习目标：1.体会抢截球的动作方法，学会一防二战术的简捷策略。2.提高观察判断、预测事物发展的能力，和果断的应变能力。3.在比赛中遵守规则，培养良好的社会适应能力。重 点：抢截球的动作方法和一防二战术的选位与盯人。难 点：抢截球的时机。教学程序教学内容教师指导学生活动自主活动1.课堂常规：集队与考勤。2.准备活动：徒手练习。左/右跨步移动。左/右上步移动。左/右后撤步移动。1.向学生问好。2.出示学习目标与内容。3.提出课堂管理目标及其它要求。1.引导学生练习，口令指挥。2.手势提示或口头激励。1.体育委员报告出勤情况。2.向老师问好。组织： 1.先跟随教师练习。注意步法移动的节奏，身体重心前移。2.两人一组面对面自主做“镜面同步模仿”练习。组织：成散点站位。尝试体验1.抢截球。抢球是在规则允许的情况下，防守队员用身体某一部分将进攻队员控制的球直接争夺过来或使球脱离对方控制的合理防守动作方法。2.一防二战术。一防二战术是一名防守队员在局部区域防守两名进攻队员时所采取的防守方法。1.出示图解或影象分析动作结构，提示要领：脚内侧对准来球，积极跨步向前迎抢，脚触球时保持小腿垂直地面，重心落在前脚。2.师生合作示范：一人踩球一人上步抢球。两人同时上步抢截球。1.出示图解或影象。2.师生合作示范，讲解防守方法。1.观察图解。2.分析讨论抢球时机：对方没完全控制好球或企图运球推进时。2.两人一球轮流做模仿练习。3.两人合作练习。组织： 1.观察、分析讨论。2.两人一球做慢速演练、熟练后逐渐加快攻防动作节奏， 3.分组轮换做一防二战术练习。合理利用造越位规则。合作探究1.交流抢截球技巧。比比谁更稳、谁更准。2.学习规则：被警告并出示黄牌或红牌的犯规。提示合作练习方式、方法。鼓励学生创造新的练习方式、方法。1.图/文展示规则内容。2.解答学生疑问。自主选择练习：1.一人直线运球一人上去抢球。2.两人一球对抗练习。1.互相交流对有关规则的理解。2.主动质疑，提问题。展示评价1.半场攻防比赛。合理运用抢截球技术和一防二战术。2.放松与总结。1.规定每方各7-9人，被攻进球一方被替换，依次循环比赛。2.充当比赛裁判。对队员表现即时评价。1.引导学生做放松活动。2.作课堂总结、表扬、鼓励。1.大胆运用抢截球技术，敢于承担一防二的战术任务。2.学会遵守比赛规则。1.总结学习心得与体会。2.评出本课学习表现优异者。课后小结足球教案-彭华学习内容：足球（二）运球过人。学习目标：1.通过参与初步学会拉球和拨球两种过人的基本方法，感受超越对手的愉悦，并能在比赛中主动运用拉球和拨球过人技术。2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力和乐于参与足球运动的兴趣。3.培养学生自信、自控、自如的良好心理品质。重 点：脚底踩拉球动作。难 点：拉、拨球时机。场地器材：半个足球场（或平地一块），足球：每人1个或每2人1个。教学过程教学内容教师指导学生活动自主活动1. 课堂常规：集队与考勤。2.准备活动：关节操。游戏：踩拉球比赛。1.向学生问好。2.出示学习目标与内容。3.提出课堂管理目标及其它要求。1.手势提示或口头激励。2.引导学生练习，口令指挥。1.体育委员报告出勤情况。2.向老师问好。组织： 1.由体育骨干带做创编操。2.学生两人一球自主游戏。组织：体操队形。尝试体验学习过人技术：1.拉球过人的方法。2.拨球过人的方法。1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：在防守队员伸腿抢球、重心前移刹那，控球队员用脚掌踩球的上部向后或左、右拉，躲开抢截、突破防守；在正面运球时，通过上体晃动迷惑对方拨球从对方的一侧突破。2.师生合作示范。3.引导学生做各种运控球，提示各种动作的运用时机。1.观察图解或影象，找出技术动作的主要特征。2.观察胸部停动作示范：拉球过人；拨球过人。3.做变速变向运球。a.左右脚连续拉球练习。b.习惯脚拉球过杆模仿练习。组织： 合作探究探究学习：做拉、拨球过人的比赛游戏。尝试两种过人的不同练习方法。拓展思维、积极交流，探索出适合自我的过人方法。教师以引导性口令，提示动作方法。自主选择练习：1.做拉球过人。a.左晃右拉过人。b.右晃左拉过人。组织： 2.分别做脚背内、外侧拨球过人。组织： 展示评价1.小型足球赛：进行自主性、创造性练习与配合，体验足球比赛的乐趣。2.放松与总结。1.规定双方不设守门员，连续拉拨球过对方2人也算进1球，3分钟一局，进球少者自动出局。2.引导学生，在比赛中自信、自如地运用过人技术。3.适时进行评价。1.引导学生做放松活动。2. 作课堂总结、表扬、鼓励。3. 1.大胆运用所掌握的过人技术。2.根据防守人特点和场上情况做动作。组织：5人或7人制，场地40m25m左右。 1.总结学习心得与体会。2.评出本课学习表现优异者。课后小结足球教案-彭华学习内容：足球（三）：胸部停球。学习目标： 1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。重 点：积极预判，主动迎球做动作。难 点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。场地器材：半个足球场（或平地一块），足球场：每人1个或每2人1个。教学过程教学内容教师指导学生活动自主活动1.课堂常规：集队与考勤。2.准备活动：关节操。挺胸，收胸、收腹徒手练习。1.向学生问好。2.出示学习目标与内容。3.提出课堂管理目标及其它要求。1.手势提示或口头激励。2.引导学生练习，口令指挥。1.体育委员报告出勤情况。2.向老师问好。组织： 1.由体育骨干带做创编操。2.学生自主做模仿练习。组织：由集合队形散成散点站位。尝试体验学习胸部停球技术：胸部停球适用于停高空球和平直球。分为挺胸式停球和收胸式停球两种。1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：两臂自然张开，先预判，胸部主动迎接来球。球触胸刹那，两脚蹬地身体上挺使球稍弹起自然落地为挺胸式停球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式停球。2.师生合作示范。1.观察图解或影象，找出技术动作的主要特征（挺胸或收胸、收腹的时机，两臂位置，身体动作顺序如何？）。2.观察胸部停动作示范：挺胸式停球；收胸式停球。3.自抛自停做模仿练习。组织： 合作探究合作学习：尝试两种胸部停球的多种练习方法，拓展思维、挖掘潜能，通过探究，创新出适合自我的训练方法，并与同伴交流。1.教师以引导性口令，提示动作方法。2.加大练习难度，增加挑战性。3.教师定点传出平胸球或高吊球。1.互抛互停边交流边练习。组织： 2.自踢或自抛，用胸部停墙上反弹球。3.停中距离传来平胸球或高吊球。（学生自主选择参加2或3的练习）展示评价1.游戏：自由式胸部及身体其他部位传接球接力。比一比看谁做得最好。2.小型足球赛： 进行自主性、创造性练习与配合，体验足球比赛的乐趣。3.放松与总结。1.规定谁让球落地就替换站中间者。2.引导学生，同伴之间多做空中传接球，有目的地进行胸部停球配合。1.规定双方不设守门员，进球或完成一次胸部停球配合均记1分，3分钟一局，局分少者自动出局。2.对队员表现即时评价。1.引导学生做放松活动。2.作课堂总结、表扬、鼓励。组织：6-7人一组围成圈，1人站在中间。 组织：5人或7人制，场地40m25m左右。 1.总结学习心得与体会。2.评出本课学习表现优异者。足球教案(四)教学内容足球的传球场地器材 教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 足球场一片 足球若干教学重点重点：传球的力度和对球方向的控制。 教学难点难点：传球对球方向的控制。课的结构课 的 内 容组织教法与学练法分项时间负荷教师活动学生活动开始部分准备部分基本部分基本部分结束部分课堂常规1、 体委整队集合，清点人数。2、 体委向老师报告出勤情况。3、 师生问好。4、 检查服装、器材。5、宣布本次课的任务、目的及要求。6、安排见习生活动。慢跑足球场2圈徒手操1.头部运动2.扩胸振背运动3.体转运动4.体侧运动5.腹背运动6.弓步、扑步压腿7.活动踝腕关节2人间的传接球（1） 、地滚传球，以脚内侧传球为例，跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要跑到合适的传球距离，支撑脚要站稳，而摆动腿随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出去之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在接触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出球，摆动腿一定要定型，不能晃动，否则传出去的球没有准度。（左右脚个80到100次)（2） 、高空传接球，高空传球是较地滚传球时摆动腿的幅度要大一些，身体要向后倾斜，摆动腿要尽量向后摆动，在踢球球后摆动腿也不要随着球一起出去，依然小腿发力，踢球的底部，这样球自然就出去了。(左右脚个80到100次）素质练习 俯卧撑男生：20个4组女生：15个4组一.放松活动。1. 自己抖动放松手臂。2. 自己拍拍大腿小腿。2 本次课小结3 布置收拾器材4 师生再见(1) 组织：组织学生四列横队集合(2) 要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮(一)组织:调动学生两列横队女生在前男生在后进行慢跑。(1) 预计问题:学生打闹，队形不整齐。（3） 处理手段：跟着学生一起跑。保持安静，不要打闹，保持队形的整齐。(一)组织:全班分四组进行练习。(二)教法:1.教师边讲解边示范练习方法。2.教师口令指挥学生进行练习。对个别同学的不规范动作进行纠正，(三)要求：1.动作示范正确2.整齐洪亮（1） 组织：将学生分成两列横队，教师在队伍中间讲解示范。（二）教法：1.教师边讲解边示范动作。2.组织学生集体进行练习。3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。（三）要求：1.动作示范正确。2.讲解技术要领清楚，声音洪亮。（四)预计问题:1安全隐患。2在学习中，同学们传球不到位。3 在练习中，掌握不好力度和方位。（5) 处理手段1练习时随时提醒学生注意安全。2让同学们先进行近距离的传球，再慢慢拉远。3 让同学们先对着墙壁传球（1） 组织：将学生分成四列横队。（二）教法：口令指挥学生进行练习（3） 要求：口令清楚，声音洪亮（一）组织：全班集体进行（2） 教法：教师讲解要领（三）要求：声音洪亮（一）练习队形：（2） 要求：快、齐、静（3） 见习生出列，帮助老师完成教学。要求：积极配合教学活动。(一)练习队形：学生成两列横队慢跑。(二)要求：保持安静，不要打闹，保持队列的整齐。(1) 练习队形： （二）学练法：1.认真看动作示范。2.听口令进行练习。(3) 要求：动