(部编)人教语文2011课标版一年级下册逃家小兔 (3).docx

绘本逃家小兔教学设计教学过程1、 导入新课1、 播放歌曲小兔子乖乖，师生齐唱，歌曲里是一只怎样的小兔子？2、 这节课，我们也要认识一只小兔子，指导读封面、环衬、扉页。（1） 读封图，猜内容。（2） 读扉页，知作者。2、 读文赏图、激发兴趣1、 故事开场课件出示：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，她对妈妈说：“我要跑走啦！” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”就这样，小兔和妈妈玩起来捉迷臧的游戏。2、 第一次变师：“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”你们看，小兔变成了什么？（小鳟鱼） 师：为了追上小兔，妈妈也开始了七十二般变化。“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” 课件出示彩图：瞧，清澈的小溪中，小兔变成鳟鱼，快乐的游来游去，而妈妈呢？变成捕鱼人。仔细看图，你发现了什么？(长长的鱼线上钩的是胡萝卜，小兔的最爱。）3、 第二次变课件出示：如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” “如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 师：好陡的山，好高的山呀！小兔倒是灵巧的爬山山顶，变成一块大石头，为了寻找小兔，妈妈变成登山人，可是妈妈的年龄有点大了，身子有些笨重了，爬山很吃力了，爬山时还会遇到一些困难，想一想，会有哪些困难呢？（被石头绊倒）是呀，尽管如此，妈妈还是冒着危险去找小兔。4、 第三次变化师：这一次小兔更来劲了，看，小兔来到花园里 课件出示：“如果你变成（爬山的人），”小兔说，“我就要变成（ ），躲在花园里。”你看看它，变成了什么？（小花）妈妈也在变，变成了什么？（园丁）对呀，小兔变成小花，妈妈就变成园丁，她扛着锄头，挎着篮子，来给小花施肥、浇水，让小花茁壮成长。5、 回顾三次变化，练习朗读课件出示：“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。”“如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。”（1） 找人示范读（2） 前后桌合作读（3） 选择一组读3、 大胆猜测师：这时，可急坏了小兔：“哎呦，妈妈还是会找到我，我得想一个更好的主意。”现在让我们一起帮帮他，比一比看谁的办法好？4、 听读故事1、 续讲剩下的四次变化。同学们的想法可真不错，但文中的小兔又变成什么呢？我们一起去看一看。2、 检查倾听当古怪精灵的小兔想尽各种办法，要逃离妈妈的怀抱。聪明的兔妈妈一定有一个很妙的方法追上它，咱们玩个游戏好不好:智力大比拼我来问 你来答 如果小兔变成（ ），妈妈就变成（ ）。3、 边做动作边读儿歌 小兔变成小鳟鱼游啊游，妈妈变成捕鱼人钓小鱼； 小兔变成大石头不准动，妈妈变成登山人爬呀爬； 小兔变成小花躲起来， 妈妈变成园丁来照顾； 小兔变成小鸟飞呀飞， 妈妈变成大树等着它； 小兔变成帆船飘呀飘，妈妈变成大风吹呀吹； 小兔变成空中飞人飞起来，妈妈变成走钢丝的人； 小兔变成小男孩跑回家，妈妈变成妈妈抱住他。4、 大结局妈妈抱着小男孩，说着悄悄话。猜猜他们在说什么？小兔还会继续逃离妈妈的怀抱吗？你们看，在一个宁静的夜晚，美丽的田野上，小兔和兔妈妈开心地吃着萝卜，不管小兔变成什么，妈妈都能用最温柔的办法，让小兔回到她的身边。于是，小兔又变回小兔，妈妈还是他的妈妈，多么有趣的故事呀，让我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱， 永远的妈妈如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪，妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我；如果我是一块石头，在高高的山崖上，妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我；如果我是一朵小花，藏在一个花园里，妈妈就是辛勤的园丁，会在花园里发现我；如果我是一只鸟儿，从她身边飞过，妈妈就是一棵大树，等着我到枝头做窝；如果我是一艘小船，扬着帆，离开家，妈妈就是风，吹着我，吹向回家的方向；如果我是马戏团的空中飞人，在高空荡秋千，妈妈就是走钢丝的人，穿过空气，走到我身边。6、 交流体会你最喜欢故事里的