广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册 Unit 3 Is th is your pencil？Section A讲学稿（无答案）（新版）人教新目标版(1).doc

unit3 is th is your pencil？第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习unit2 的短语和词组。（一）按要求写出下列单词或短语的相应形式。1 sister (对应词）_ 2 father (对应词）_ 3 this (复数）_ 4 that (复数）_5 he(对应词）_ 6 that is(缩写形式）_7 is not (缩写形式）_ 8.it (复数形式）_9 friend(复数形式）_ 10 grandmother (对应词）_ （2） 根据句意完成句子。1. thats _ _ . 那是我的家庭。2. this is a _ _ _ _. 这是一张我的全家福。3. - _ _ your parents?那是你的父母吗？4. _ _good day! 玩的愉快！二、预习课本，扫清生词障碍及对话含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。（2） 看图unit3 p13-14页 2b补全对话，并与同伴练习。（三）按要求翻译成英语 1. 铅笔 _ 2.橡皮 _ 3.铅笔盒_ 4.书包 _ 5.字典 _ 6.书 _ 7.尺子 _ 8.笔记本 _（四） 重点句的翻译和重点短语的学习1. is this/that your pencil? 翻译成汉语:这/那是你的铅笔？2. are these/those your books?翻译成汉语:这些/那些是你的书吗？【归纳】翻译 “这/那”是_ “这些/那些”是_ 1句的肯定回答：_ 否定回答：_ 2句的肯定回答：_ 否定回答：_ 【练一练】 -那是你的书包吗？ -这些是你的尺寸吗？ -是的，它是。 -不，它们不是。翻译：-_ 翻译：-_ -_ -_ 3. its mine./its his./they are hers. 【归纳】名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”故其后不能接名词。找出3中的几个名词性物 主代词_ _ _。【想一想】 a:-is this your pencil?-no,its his. his = _ b:-are these your books? no,they arent. theyre hers. hers = _ 4. excuse me,is this your pencil? excuse me 是劳驾，请原谅，通常用于打扰他人之前。【想一想】 打扰了，我可以问你几个问题吗？ _ _,may i ask you some questions? 5. thank you for your help.谢谢你的帮助。thank sb for sth “因某事感谢某人”thank sb. for doing sth“因做某事而感谢某人”。 我们还知道thank you =thanks.【想一想】 thank you for your help.谢谢你的帮助，用thank sb for doing sth 句型怎么用。 thank you for_ _。 6.you are welcome.不客气。【想一想】 表示“不客气，不用谢”还可以用那些短语。-_ -_ -_ 三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】学习目标与要求：1、 能熟练使用those/these,能区分单数this/that。并能熟练对学习用品的提问。2、 能熟练使用名词性物主代词 mine/his /hers/yours3、 经典句型： are these/those your books? yes,they are. is this/that your schoolbag?yes,it is.二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲摘 记step1. 听读训练一、步骤a请先听录音unit3 p13页1b为对话编号，并与同伴练习。 b. 要求学生听录音unit3 p14页2b，选词补全对话。c熟读unit3 p14页2d,再分角色表演对话。大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵 二、检查晚自习自研情况。（抽查某个组）； step2. 合作交流 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备.step3. 展示展示任务一：unit3 p14页2b的内容，进行表演.展示任务二：unit3 p14页2d的内容,再分角色表演对话。建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下pk，力争流利准确，语音优美）展示任务三：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编对话的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素：1、 合理评价组员，有序展示；2、 书写规范，工整美观；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方；教学后记：_模块五：当堂训练 授课时间 第7周 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，最好的自己，你一定成功！一、基础题：用所给单词的适当形式填空。1.-is this your book? -no,it _（be,not).2.this eraser isnt _（i).3.the blue pen is _（he).4.this is _（i) book;_（your) is in the box.5.that pen isnt _（she); its_（he).二、发展题。按要求完成下列各题1.单项选择( )1. -thanks for your help. -_. a.you are good. b.no,thanks. c.thats right. d.youre welcome.( )2.-is this your schoolbag? -_. a.yes,it is.b.no,its not.c.yes,it isnt.d.no,it is.( )3.are those your books? -_. a.no,it isnt.b.yes,theyre.c.no,they are.d.yes,they are.( )4.-is this _ruler? -no,it isnt_.a.her;her b.her;hersc.hers;hersd.hers;her( )5.-this is my pencil._ yours? -its in my pencil box. a.what color b.what about c.what is d.what are( )6.-excuse me. are these _ new shoes ?-no,they arent._ _ are black.a. your;mine. b.my;your c.her;her d.mine;your( )7.-david,is this your sisters bike?-no,its not _.its my brothers.a.yours b.his c.hers d.mine2根据要求改写句子1. thank you for your help.（改为同义句）thank you _ _ _.2. is this your dictionary?(改为肯定句） _ _ _dictionary.3. -are those your cups?(做肯定回答）-yes，_ _.4. -is that your pencil box?(做否定回答）-no，_ _.三、根据句意及课文内容完成句子1. _ _.，grace. 打扰了，grace.2. -_ this _pencil?这是你的铅笔吗？ -yes