广东省河源市九年级化学上学期段考试题（二氧化碳）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省河源市九年级（上）段考化学试卷（二氧化碳）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列关于二氧化碳的说法错误的是( )a二氧化碳可用于制碳酸类饮料b干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨c常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体d大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用2“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )a教科书循环使用b提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式c夏天为了更凉快，把室内空调温度设置得很低d少使用电子邮箱、qq等即时通讯工具3下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )a为了节约用纸，两面使用草稿纸b为了“qq”能够升级，长期把“qq”挂在线上c为了提高资源利用率，将垃圾分类回收d减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行4下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )a因为通常情况下二氧化碳密度大于空气故能用向上排空气法收集b因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集c在发生装置中加入块状石灰石和硫酸d因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热5常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体由此得出的结论或推理正确的是( )a物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关b反应物之间必须直接接触才会发生化学反应c块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同d硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解6碳的耗用量称为“碳足迹”一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品以下做法可以减小“碳足迹”的是( )a减少一次性筷子的使用b大量使用煤、石油等燃料c将生活垃圾进行焚烧处理d以私家车出行代替公共交通工具72011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把co2压缩、液化后封存在泥岩中的方法关于封存co2的必要性和可行性的叙述中错误的是( )aco2分子间有间隔bco2气体较易液化cco2是导致酸雨的主要气体d大气中co2增加会造成温室效应8“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关co2与co的知识归纳错误的是( )a构成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子b性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等c用途co2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；co可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等d危害co2会造成“温室效应”；co极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等二、非选择题：92011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题（1）二氧化碳过量排放会导致_（填序号）a温室效应 b酸雨 c白色污染 d臭氧层空洞（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇反应的化学方程式为：co2+3h2=x+h2o，则x（甲醇）的化学式为_10实验是学习化学的一个重要途径请根据下图仪器回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：_；_（2）若用kmno4制取并收集o2，应选用的仪器除外还需_ （填序号）；反应的化学方程式为_（3）实验室制取co2的化学方程式为_；可选用_来鉴别co2和o2（4）实验室制取c02与实验室制取h2相比较，下列说法正确的是_ （填序号）气体发生装置相同 都可用向上排空气法收集反应条件相同 化学反应的类型相同11现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_，的名称是_（2）用上图仪器组装成气体发生装置：用kclo3和mno2制o2应选的装置是_（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取h2，并控制产生h2的速率，应选_（填字母）（3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的o2，氧气应从_（填“b”或“c”）端导入若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_（填“b”或“c”）端导入（4）若用f装置进行co还原fe2o3的实验，a处的现象为_；该装置中气球的作用是_12实验室按下图所示装置制取co2，并检验co2的性质试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置a的_（2）用装置a来制取co2，所用的药品是_（写化学式）（3）若要用装置b鉴定co2，在b中应盛放的试剂名称是 氢氧化钙，当将标和的导管口连接时，b中看到的实验现象是_（4）若要用装置c证明co2能与水反应生成碳酸，c中除有少量水外，应加入的试剂是_，当将标和的导管口连接时，c中看到的实验现象是_（5）烧杯d中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，d中看到的实验现象是_2015-2016学年广东省河源市九年级（上）段考化学试卷（二氧化碳）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列关于二氧化碳的说法错误的是( )a二氧化碳可用于制碳酸类饮料b干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨c常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体d大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用【考点】二氧化碳的用途；自然界中的碳循环；二氧化碳的物理性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料【解答】解：a、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸饮料，正确；b、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，正确；c、常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，没有毒，说法错误；d、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确；故选c【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中2“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )a教科书循环使用b提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式c夏天为了更凉快，把室内空调温度设置得很低d少使用电子邮箱、qq等即时通讯工具【考点】自然界中的碳循环 【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，进行分析解答即可【解答】解：a、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，教材循环使用会减少植物的消耗；故选项符合“低碳生活”理念b、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念c、夏天把室内空调温度设置到很低，要消耗大量的电能；故选项不符合“低碳生活”理念d、多用电邮、qq等即时通讯工具，能减少二氧化碳的排放，不是少用；故选项不符合“低碳生活”理念故选cd【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去3下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )a为了节约用纸，两面使用草稿纸b为了“qq”能够升级，长期把“qq”挂在线上c为了提高资源利用率，将垃圾分类回收d减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行【考点】自然界中的碳循环 【专题】化学与环境保护【分析】“低碳环保”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析解答即可【解答】解：a、节约用纸，两面使用草稿纸，能减少原材料浪费及二氧化碳的排放；故选项符合“低碳环保”理念b、为了“qq”能够升级，长期把“qq”挂在线上，消耗电能较多；故选项不符合“低碳环保”理念c、为了提高资源利用率，将垃圾分类回收，能减少环境的污染、资源的浪费；故选项符合“低碳环保”理念d、减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳环保”理念故选b【点评】温室效应、低碳生活、节能减排是社会的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键4下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )a因为通常情况下二氧化碳密度大于空气故能用向上排空气法收集b因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集c在发生装置中加入块状石灰石和硫酸d因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取气体的思路 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】本题主要考查二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此能用向上排空气法收集；稀盐酸不能用稀硫酸代替，因为生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行如果考虑二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集【解答】解：a、二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集，合理；b、如果考虑二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集，合理；c、稀盐酸不能用稀硫酸代替，因为生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行，不合理；d、在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热，合理；故选c【点评】本考点主要考查了二氧化碳的制取装置和收集方法，同时也考查了药品的选择气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中5常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体由此得出的结论或推理正确的是( )a物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关b反应物之间必须直接接触才会发生化学反应c块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同d硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；二氧化碳的实验室制法 【分析】a、实验中反应的条件并没有改变，a中的结论与实验无关；b、由以上对比实验可以看出反应物之间必须直接接触才会发生化学反应； c、根据块状大理石与粉末状大理石的区别在于颗粒大小不同分析；d、根据复分解反应的条件进行判断；【解答】解：a、化学反应与反应条件有关在题中的实验没有得出，故a错误；b、由以上对比实验可以看出反应物之间的接触面积影响反应的进行，故b正确；c、块状大理石与粉末状大理石的区别在于颗粒大小不同，故c错误；d、硫酸钡和盐酸，硫酸钡不能溶解于水也不能和盐酸反应故d错误；故选：b【点评】本题考查了影响化学反应进行的因素，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行6碳的耗用量称为“碳足迹”一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品以下做法可以减小“碳足迹”的是( )a减少一次性筷子的使用b大量使用煤、石油等燃料c将生活垃圾进行焚烧处理d以私家车出行代替公共交通工具【考点】二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】常规题型【分析】a、根据一次性筷子的危害考虑；b、根据煤石油燃料产生的产物考虑；c、根据生活垃圾进行焚烧处理的结果考虑；d、根据私家车出行代替公共交通工具的缺点考虑【解答】解：a、使用一次性筷子，就会浪费原料，用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故a正确；b、煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故b错；c、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故c错；d、以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故d错故选a【点评】解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放，还是减少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳72011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把co2压缩、液化后封存在泥岩中的方法关于封存co2的必要性和可行性的叙述中错误的是( )aco2分子间有间隔bco2气体较易液化cco2是导致酸雨的主要气体d大气中co2增加会造成温室效应【考点】二氧化碳对环境的影响；物质的微粒性 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、任何物质的分子之间都有间隔；b、二氧化碳较易液化；c、二氧化硫是导致酸雨的气体；d、二氧化碳是温室效应的主要气体【解答】解：a、任何物质的分子之间都有间隔，故a说法正确；b、二氧化碳较易液化，故b说法正确；c、二氧化硫是导致酸雨的气体，而不是二氧化碳，故c说法错误；d、二氧化碳是温室效应的主要气体，故d说法正确故选c【点评】二氧化碳在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华8“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关co2与co的知识归纳错误的是( )a构成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子b性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等c用途co2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；co可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等d危害co2会造成“温室效应”；co极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性 【专题】课本知识同类信息【分析】因为co2与co的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害【解答】解：a、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，此项正确b、co2与co都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应；二氧化碳不能燃烧，故此项错误c、co2与co的性质决定它们有这些用途，此项正确d、是温室气体会造成“温室效应”；co极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒故此项正确答案：b【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害二、非选择题：92011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题（1）二氧化碳过量排放会导致a（填序号）a温室效应 b酸雨 c白色污染 d臭氧层空洞（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇反应的化学方程式为：co2+3h2=x+h2o，则x（甲醇）的化学式为ch30h（或ch40）【考点】二氧化碳对环境的影响；质量守恒定律及其应用 【专题】化学与环境保护【分析】二氧化碳过量排放会导致温室效应，二氧化硫会造成酸雨，塑料垃圾会造成白色污染，含氟的化合物会造成臭氧空洞；根据质量守恒定律可知，原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后都不变，可以判断甲醇的化学式【解答】解：（1）二氧化碳过量排放会导致温室效应，二氧化硫会造成酸雨，塑料垃圾会造成白色污染，含氟的化合物会造成臭氧空洞；根故答案为：a（2）根据质量守恒定律可知，原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后都不变，可以判断甲醇的化学式为：ch30h（或ch40）；故答案为：ch30h（或ch40）【点评】本考点是有关质量守恒定律的应用，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意二氧化碳过多会造成温室效应，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中10实验是学习化学的一个重要途径请根据下图仪器回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：铁架台；集气瓶（2）若用kmno4制取并收集o2，应选用的仪器除外还需 （填序号）；反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取co2的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；可选用澄清的石灰水来鉴别co2和o2（4）实验室制取c02与实验室制取h2相比较，下列说法正确的是 （填序号）气体发生装置相同 都可用向上排空气法收集反应条件相同 化学反应的类型相同【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器名称；（2）根据高锰酸钾的状态确定需要的仪器，根据方程式的写法写出反应原理；（3）根据方程式的写法写出实验室制取二氧化碳的反应原理，根据二氧化碳和氧气的区别确定鉴别方法；（4）实验室制取c02与实验室制取h2的装置的不同和反应类型考虑【解答】解：（1）要熟记常见仪器的名称和用途；（2）高锰酸钾属于固体，所以制取气体时需要加热，所以还需要用到酒精灯和试管；写方程式要注意一写二配三注明四等号用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，配平方法是用观察法配平，氧气后面标上上升符号；（3）制取二氧化碳时反应物为碳酸钙和稀盐酸，生成物是氯化钙、二氧化碳、水，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，所以用澄清石灰水来鉴别即可；（4）实验室制取c02与实验室制取h2的反应物都是固体和液体，都不需要加热，所以发生装置相同，反应条件都是常温，不需加热，由于氢气密度比空气小用向下排空气法收集；实验室制取c02反应类型是复分解反应，实验室制取h2的反应类型是置换反应故答案为：（1）铁架台；集气瓶；（2）；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；澄清的石灰水；（4）【点评】解答本题关键是要知道常见仪器的区分方法，气体发生装置和收集装置的选取方法，方程式的书写方法，了解了实验室制取c02与实验室制取h2的装置的相同点和不同点11现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是锥形瓶，的名称是长颈漏斗（2）用上图仪器组装成气体发生装置：用kclo3和mno2制o2应选的装置是ae（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取h2，并控制产生h2的速率，应选bd（填字母）（3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的o2，氧气应从c（填“b”或“c”）端导入若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从b（填“b”或“c”）端导入（4）若用f装置进行co还原fe2o3的实验，a处的现象为红色粉末逐渐变黑；该装置中气球的作用是收集尾气中的一氧化碳，防止污染【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据反应物状态确定发生装置的选择，根据长颈漏斗与分液漏斗的区别选取控制反应速度的仪器；（3）根据气体的密度来确定进气口；（4）根据反应的生成物确定反应现象；根据一氧化碳的毒性确定需要回收处理【解答】解：（1）要熟记常见仪器的名称和用途；（2）用kclo3和mno2制o2的反应物是固体需要加热，还需要用导气管将气体导出；铁屑与稀盐酸反应制取h2的反应物是固体和液体，不需要加热，反应容器用锥形瓶即可，由于分液漏斗有开关，可以通过开关调节液体的流速，从而控制反应速度（3）氧气密度比空气大，应该用向上排空气法收集，气体从c进入，空气从b排出，就相当于向上排空气法了；装满水正放，排水法收集气体时，要用气体的密度与水的密度比，由于气体的密度都比水的密度小，所以要从b进入，如果从c进入时，它会从b跑出，而收集不到气体；（4）由于一氧化碳与氧化铁反应生成