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广东省河源市中英文实验学校八年级数学简单的平移作图 讲学稿3 人教新课标版模块一:自主学习(独立进行)学习目标与要求:1学会平移作图,掌握作图技巧。学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记(整理归纳等)1.回忆前面学过的相关知识,试着完成【温故知新】中的问题。2.请参照【指点迷津】中的方法,与同伴进行交流并完成【自主探究一】中的问题。(20分钟)【温故知新】1.下列属于平移的有哪些?是的打,错的打。 【自主探究一】2.如图,经过平移,线段ab的端点移到了点d,你能作出线段ab平移后的图形吗?(作图) a db 【知识归纳】1、 确定一个图形平移后的位置所需要的条件:(1) 原图形的位置;(2) 平移的方向;(3)平移的距离或一个对应点的位置。【指点迷津】1. 第2题解题步骤:连接ad(用虚线);过点b向右侧作一条平行于ad的直线;在直线上截取线段bc,使bc=ad;连接cd;线段cd即为所求。模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求:1.能够按要求作出简单平面图形平移后的图形。学法指导(含时间安排)研讨内容随堂笔记(整理归纳等)1.小组交流讨论完成【合作探究一】【合作探究二】,推选主讲人展示学习成果。(20分钟)【合作探究一】 3.如图,经过平移,abc的顶点a移到了点d,请作出平移后的三角形。【合作探究二】4 如图,将字母按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形【随题点拨】2.第3题作法:分别过点b、c沿ad方向作线段be、cf,使它们与ad平行且相等;顺次连结d、e、f则def即为所求。3. 第4题解题思路:在字母f上,找出关键的5个点,分别过这5个点按箭头所指的方向作5条长3cm的线段,将所作的另5个端点按原来的方式连接,即可得到字母f平移后的图形。模块三:练习训练(独立完成与合作交流相结合)学习目标与要求:1.熟练运用作图技巧作出简单平面图形平移后的图形。学法指导(含时间安排)训练内容随堂笔记(整理归纳等)自主完成训练内容:1.思考解题思路和注意点;2.用小黑板或草稿纸尝试自主完成,要求工整、规范。3.另每组指派一名代表上大黑板自主演练。(15分钟)5.如图,经过平移,
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