广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册《3.1.2 分式》讲学稿（无答案） 新人教版.doc_第1页
广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册《3.1.2 分式》讲学稿（无答案） 新人教版.doc_第2页
广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册《3.1.2 分式》讲学稿（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册3.1.2 分式讲学稿 新人教版模块一：自主学习（独立进行）15分钟学习目标与要求：1. 认识分式，并能概括分式。2.能正确地判断一个代数式是否是分式。学习内容随堂笔记（整理归纳等）阅读课本p65-67，并完成【温故知新】中的问题。【温故知新】1.面积为2平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为 米。2.面积为s平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为 米。3.一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的住售价是 元。4.根据一组数据的规律填空：1， （用n表示）【自主探究一】5.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； （4）.6.当x是什么数时，分式的值是零？ 三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）30分钟学习目标与要求：能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。研讨内容随堂笔记（整理归纳等）三人小组交流讨论完成【合作探究一】、【合作探究二】要求：c类同学在白板上展示，b类同学指导，a类同学督查。【合作探究一】7. 当x取什么值时，下列分式有意义？当x的值为1和2时，下列分式的值又为多少？（1）； （2）。【合作探究二】8.当x取什么数时，分式 （1）有意义 （2）值为零？模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）15分钟学习目标与要求：巩固分式意义。训练内容随堂笔记（整理归纳等）自主完成训练内容，小组内对答案:1下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； （4）.2.当x取什么值时，下列分式有意义？（1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论