小学科学五年级下册测试卷(201006).doc

2009学年第二学期期末试卷五年级科学（时间：40分钟）综合评定： 同学们，本学期我们学习了沉和浮、热、时间的测量、地球的运动四个单元，并进行了许多相关的实验探究。下面是我们曾经探究过的15个学习主题，请你根据要求，认真做出回答。祝你获得好成绩！（1）图中的2小时处，影子的长度是（ ）。A60厘米 B40厘米 C20厘米（2）图中的3小时处，时间正好是（ ）。A日出 B正午 C日落（3）图中的4小时处，影子在杆子的（ ）。A东边 B南边 C西边（4）预测在6小时处，影子的长度是（ ）。A40厘米 B60厘米 C80厘米小1如图，小明把一组大小相同的实心小球按轻重顺序排列，然后依次放入同一个水槽，观察它们在水中的沉浮情况。abcde10克30克50克70克90克（1）这个实验要研究的问题是（ ）。A物体在水中的沉浮与物体的体积有关吗B物体在水中的沉浮与物体的重量有关吗C物体在水中的沉浮与水槽的大小有关吗（2）小明观察到c小球在水中是浮的，那么可以推断出b小球在水中会（ ）。A浮在水面 B沉在水底 C一会儿沉、一会儿浮（3）如果把a小球和b小球粘在一起，那么它们在水中会（ ）。A浮的 B沉的C一会儿沉、一会儿浮2如图，把一块泡沫塑料块放入水中，它会浮在水面上。泡沫块水（1）当泡沫塑料块静止浮在水面时，它所受到的浮力（ ）它所受到的重力。A大于 B等于C小于（2）把泡沫塑料块慢慢地按入水中，它所受到的浮力（ ）。A保持不变B逐渐增大C逐渐减少（3）在图中，用箭头线画出泡沫塑料块受到的浮力和重力。3如图，将体积相同的乒乓球和铁球放入同一个水槽中。乒乓球铁球（1）图中，乒乓球和铁球排开的水量相比较，（ ）。A乒乓球排开的水量更大B铁球排开的水量更大C排开的水量一样大（2）下列说法正确的是（ ）。A乒乓球和铁球都受到了水的浮力B乒乓球受到了水的浮力，而铁球没有受到水的浮力C乒乓球受到的浮力比铁球受到的浮力大（3）用针筒往乒乓球里注一些水，使乒乓球的大部分浸入水中。这时的乒乓球所受到的浮力与原来相比，（ ）。A浮力变小 B浮力变大C浮力不变4小明用弹簧测力计测得马铃薯以及它在三种不同液体中的重量，数据如下表。空气中清水中不知名液体a中不知名液体b中马铃薯重量1牛顿0.1牛顿0牛顿0.2牛顿（1）马铃薯在清水中所受到的浮力是（ ）。A0.1牛顿B1.1牛顿C0.9牛顿（2）马铃薯在不知名液体a中的状态是（ ）。A沉的 B浮的C一会儿沉、一会儿浮（3）关于不知名液体a，下列说法正确的是（ ）。A一定是浓盐水B一定是浓糖水C一定比同体积的清水重（4）分析表中的数据可以知道，当三种液体的体积相同时，重量最轻的是（ ）。A清水 B不知名液体aC不知名液体b5如图，在试管中装满冷水，用气球皮把试管口蒙住并扎紧，再用酒精灯加热。（1）在加热过程中，要使用酒精灯火焰的（ ）部分。A外焰B内焰C焰心（2）在加热过程中，试管里的水的（ ）会发生变化。A重量B体积C颜色（3）在加热过程中，蒙住试管口的气球皮（ ）。A没有变化B会凹下去C会鼓起来6小明想利用下图中的实验装置来研究水在受热或受冷后产生的变化。（1）把这个装置放入装有热水的烧杯中，可以发现玻璃管里的液柱（ ）。A不会变化B会上升C会下降（2）如果把这个装置从装有热水的烧杯中拿出来，那么玻璃管里的液柱（ ）。A不会变化B会上升C会下降（3）通过这个对比实验，可以得到的结论是（ ）。A所有的液体都有热胀冷缩的性质B水具有热胀冷缩的性质C玻璃具有热缩冷胀的性质（4）下列哪种方法能使这个实验的效果更明显?（ ）A在烧瓶中滴一滴红墨水，让水变成红色B把装置中的玻璃管换得更粗一些C烧瓶中的水不能装满，要留一些空气7根据空气具有热胀冷缩的性质，在图中分别画出实验装置出现的主要现象。冷水在烧瓶上倒上热水冷水在烧瓶上倒上冰水8我们利用右图中的装置来研究金属是否具有热胀冷缩的性质。（1）这个装置中的金属小球是（ ）。A铜球B铁球C铝球（2）实验中，我们使用（ ）来加热金属小球。A热水B灯泡C酒精灯（3）金属小球被加热一段时间后，小球（ ）。A更容易通过圆环B不能通过圆环C会渐渐熔化（4）把加热后的金属小球放进冷水中时，肉眼看到的最明显的现象是（ ）。A金属小球的体积迅速增大B金属小球的体积迅速缩小C金属小球周围的水迅速蒸发9如图，在大小相似的不锈钢杯、瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。不锈钢杯瓷杯塑料杯（1）用手摸杯子的外壁，感觉最热的是（ ）。A不锈钢杯B瓷杯C塑料杯（2）将三支温度计分别插入三杯热水中，（ ）里的水的温度下降最快。A不锈钢杯B瓷杯C塑料杯（3）这个实验可以证明，杯子的保温性能与（ ）有关。A杯子的大小B杯子的材料C杯子里的水量（4）实验中，热从杯子的内壁传到杯子的外壁，这种现象叫做（ ）。A热传播B热传送C热传递10右图是滴漏实验装置，在一个无底的塑料瓶中装入300毫升水，水从瓶盖上的小孔中流入下面的玻璃量筒。（1）塑料瓶中的水流入量筒的速度是（ ）。A不变的B先慢后快的C先快后慢的（2）塑料瓶中的水流入量筒的速度是与（ ）是没有关系的。A小孔的大小B瓶中的水位高低C瓶口离量筒的距离（3）如果要把这个实验装置改成以量筒中的水位变化来计时的水钟，那么这种水钟叫（ ）。A受水型水钟B泄水型水钟C流水型水钟（4）下面哪种方法可以使图中的装置计时更准确？（ ）A在水中滴一滴红墨水B不断往塑料瓶中加水，保持水面的高低C换一个更粗、更大的量筒11拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个短的木块，组成一个简单的摆。观察摆的摆动。（1）在摆动过程中，我们可以看到的现象是（ ）。A摆线越来越长了B摆幅越来越小了C摆动次数越来越少了（2）小明认为，摆锤越重，摆动的速度就越快。这种想法，属于科学探究中的（ ）。A假设B验证C结论（3）如果把装置中的短木块换成一个长木条，那么这个摆的摆动速度（ ）。A与原来一样快B比原来要快C比原来要慢12小明在研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒光始终照着乒乓球。（1）小明用乒乓球代替地球，手电筒代替太阳，这种探究自然现象的方法称为（ ）。A模拟实验B对比实验C替代实验（2）这个实验所利用的假说是（ ）。A太阳不动地球公转B太阳不动地球自转C地球不动太阳公转（3）实验中所利用的假说和（ ）的观点相一致。A托勒密B哥白尼C傅科13自古以来，人类就试图对地球昼夜交替的现象进行解释。（1）波兰天文学家哥白尼认为，宇宙的中心是（ ）。A太阳B地球C月球（2）第一位用摆的实验证明了地球自转现象的科学家是（ ）。A托勒密B哥白尼C傅科（3）地球的自转方向是（ ）。A自东向西B自西向东C自南向北（4）地球自转时，自转轴始终指向（ ）。A头顶正上方B北斗星C北极星（5）利用（ ），我们可以了解不同地区之间的时差。A世界时区图B世界地图C地球仪14地球在不停地围绕着太阳公转，并产生许多特殊的现象。（1）地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。A24小时B一个月C一年（2）地球公转到春分点时，太阳光就会直射在（ ）。A赤道B北极C南极（3）春夏秋冬四季交替现象，与（ ）是无关的。A地轴倾斜B地球公转C地球自转（4）春夏秋冬四个季节中，物体的影子在正午时最短的季节是（ ）。A春季和秋季B夏季C冬季（5）地球公转时，某些地方即使在午夜也能看见太阳，这种现象叫（ ）。A昼夜现象B四季现象C极昼现象15. 观察下图的实验装置，完成下面的问题。 研究问题：摆线长短对摆动速度的影响。实验材料：（ ）、（ ）等。实验猜想：（ ），摆动速度快；（ ），摆动速度慢。实验控制：实验中，需要改变的量是（ ）；而（ ）、（ ）等因素要保持不变。实验记录：（每个长度各测3次，每次测量1分钟，取3个数据的平均数）摆线长短对摆动速度的影响的实验记录摆线长度（厘米）102030405060平均摆动次数906351444037数据分析：（1）根据上表中的数据，绘制摆线