小学支教教师心得体会.doc

学习资料收集于网络，仅供参考乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）2016-2017学年第一学期支教教师心得体会 任课教师： 2017年1月 9 日带着忐忑不安的心进入米粮泉中学的校园，诚恳地接受校领导分配的工作任务，内心深处自问自己：将近八年的工作经历，自己能否胜任？转眼一学期的支教工作即将结束，现在谈谈自己对一学期支教工作的体会。一、调整心态，积极面对（2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。(3)、连线或填空离开自己熟悉的工作单位，来到一个陌生的地方，所以我知道，我首先要做的就是调整心态，积极面对，尽快融入到新的集体之中。其实在米粮泉中学报到后，我就感受到一张张真诚热情的笑脸，同志们处处流露的是关心和体贴。在开学的分配工作中，校领导也能听取本人的意见，让我感受到来自领导层的关怀，同时也让我心中的疑虑烟消云散，全身心地投入到教学工作中去。二、同志的真诚帮助，让我感受到新集体的温暖女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是自己担任二年级语文和三年级思品教学。其中思品我以前在本校没有担任过这一科目的教学，为了尽快地适应教学，我虚心向去年担任三年级的老师请教，熟悉教材，熟悉教法，尽快进入角色，那些老师也诚恳地对我进行指导，让我对小学思品有效课堂教学有了较深刻地认识，也自觉地运用于课堂教学之中。三、教学工作，一丝不苟七、填空题经常会填千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）一学期来，自己为提高课堂教学效率，积极参加教研活动。积极参与教研组的听、评课活动，虚心学习新教法，虚心学习别人的长处。在教学中我认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境，分组合作，自主探究，积极引导热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。1、音节补充声母、韵母、声调。总之，在一学期的支教工作中，我尽心尽力，认真负责，对自己的教学工作一丝不苟。在新的集体中，感受到同志间的热情帮助、领导的关怀，这些都让我难以忘怀，在今后的工作中，我将会更加勤勉，做好本职工作。过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气足 足字旁(跳 跑） 亻单人旁（休 体 何）参与教研组的听、评课活动，虚心学习新教法，虚心学习别人的长处。在教学中我认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境，分组合作，自主探究，积极引导热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。总之，在一学期的支教工作中，我尽心尽力，认真负责，对自己的教学工作一丝不苟。在新的集体中，感受到同志间的热情帮助、领导的关怀，这些都让我难以忘怀，在