广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 1 Topic 3 Section B》讲学稿（无答案） 仁爱版.doc

unit 1 topic 3 section b学习目标与要求：1、能够正确朗读并运用下列词汇: english, .eraser, map, pen, pencil, desk, an, spell, a, can, apple. 2、能够掌握下面几个句型：-whats this/that in english? -its a/anhow do you spell it? -e-r-a-s-e-r, eraser.can you spell it, please? -yes. m-a-p, map. -is this/that/it a/an, (too)? -yes, it is. / no, it, isnt.3、学习不定冠词a和an的用法。 模块一：温故知新(5分钟)摘 记一、读一读背一背：11-19的基数词。 二、英汉互译。1、你多大了？ _2、你在哪个班？_3、小梅也在7班吗？_4、-那是谁？-他是张老师。_模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、在课本中划出下来新词汇：english, .eraser, map, pen, pencil, desk, an, spell, a, can, apple. 试着根据音标读一读，不会读的请记录。 二、请同学们翻到课本p19， 请同学们按读一读，划一划，译一译要求阅读1a对话，并翻译以下句型：1、这个用英文这么说？ 2、你如何拼写它？ -3、你会拼写它吗？。 三、语言点的梳理：在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1、-excuse me , whats this in english? 打搅了，这个用英语怎么说？ -its an eraser/ its an h/ its a book. 这是一块橡皮/这是字母h/ 这是一本书。【观察归纳】1) whats this/that?是用于询问某物名称的常用句型，回答时，this/that要换成 ，即用 。2）in english 表示“ ”,in是介词，表示“用（某种语言）”,比如：用汉语 ，用日语 。3）思考：an eraser, an h, a book中的an和a 都是表示“一个”的意思，为什么eraser，h前面用an, 而book前面用a？ a toy, a pencil, a desk, a “u” 总结：a用在 an egg, an hour, an h, an apple 总结：an用在 2、-can you spell it , please?请问你能拼写它吗？ -(肯定回答) /(否定回答) 四、在课本p20，3，写出这些句子，注意大写字母和标点符号的用法。 模块三：合作交流摘 记step1. 我爱sing 音素歌；（起立，大声唱）step2. 我爱说英语（起立，大声读）大声朗读p19，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。step3. 听力我能做 完成p19，1b,和p20的2a。step4 合作交流 一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至五的内容，讨论交流，统一认识。三、句子我会写 结对练习：在课本p19，1c ,朗读1a并练习对话，然后用下面的词编写新对话。 四、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。step5 展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）p19，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下pk，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：句子我会写（在课本p19，1c ,朗读1a并练习对话，然后编写新对话）。1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记总结：1. 询问某物名称的常用句型有哪些？ 2. 不定冠词a和an的用法。教学后记：_模块五：当堂训练 课题：unit1 topic3 what class are you in? section b p19-20 第2课时老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择( ) 1. this is _ map. that is _ old map. a. an, / b. a, an c. /, / d. a, a( ) 2. -is this a telephone? -yes, _.a. this is b. it is c. that is d. its( ) 3. -_ you spell “car”? -yes, c-a-r, car.a. can b. how c. are d. how do( ) 4. -whats this _ english? -its a car. a. to b. of c. in d. on( ) 5. -is that your pencil? -_ its her pencil.a. yes, it is. b. no, they arent. c. yes, they are. d. no, it isnt.( ) 6. -whats that in english? -_ a. this is an apple. b. thats an eraser. c. its an eraser. d. yes, its an apple.二、发展题：重新排列句子，组成一段对话。（在横线上填上序号）_ a. excuse me, is this your eraser?_ b. thank you._ c. yes, eraser, eraser._ d. its an eraser._ e. can you spell it, please?_ f. thats ok._ g. yes, it is._ h. whats that in english?三、提高题：用不定冠词a/an填空。1. whats this? it is _ toy.2. -is this _ apple? -yes, it i