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2012-2013学年第一学期 六年级语文上册教学案1 我们爱你啊，中国第一课时一、自主导学1完成语补第一项“看拼音写词语”，写完后请对照课文自主修改，订正两遍。2.查词典理解下列词语（写在书上）：天工巧夺、洋溢、盎然、伟岸、巍峨、恢宏。3. 把课文读给家长或同学听，请他（她）在相应的栏目下做出评价，用“”表示。（吐字清晰，读正确）（声音响亮、 读正确流利）（朗读正确、流利、富有感染力）4.诗中贯穿全文的一句是_。围绕这一中心，作者从_、_、_、_、_、_、_方面抒发了对祖国的无比热爱之情。5.预习完这篇课文后，你有什么不明白的吗？请写下来。 二、当堂训练（语补一、二、三/1）：三、巩固练习：请你回忆自己学过的课文，到过的地方，品过的美食，接触的人物，用一个或两个词语概括出这些人、景、物的特点。苏州园林（ ） 北京烤鸭（ ） 莫高窟（ ） 镇江香醋（ ） 沈括 （梦溪笔谈 张衡 （ ） _（ ）_（ ）第二课时一、自主导学：1.写出赞美祖国昌盛四字词语： 、 、 、 。 2.写出爱国的名言一句，注明作者： 3.写出与本课景物有关的诗句：桂林： 黄山： 西湖： 庐山： 长江： 黄河： 三、当堂训练：请你回忆自己学过的课文，到过的地方，品过的美食，接触的人物，学习课文26小节的写作特色进行仿写：仿写（轻声播放音乐：我的祖国）：3我们爱你 我们爱你 四、巩固练习1. 默写课文。2.诵读欣赏我骄傲，我是中国人 王怀让在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤。 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。 我是中国人 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分” 。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！（1）有感情地朗诵这篇美文，建议选择一个小节背诵下来。（2）这首诗歌中反复出现、贯穿全文的是“ ”这句话，这表达了作者 的情
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