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东海县和平路小学电子备课格式样稿班级学科六（5）主备人李马芳 复备人：高菲 2013 年 2月 18日 第 1周教学内容1、长江之歌（1）课型新授总第03课时教学目标1、学习生字新词，理解“丰采、气概、哺育、荡涤、灌溉、磅礴”等词语。2、理解题目意思，通过反复朗读，初步感受诗歌内容。3、联系有关资料，抓住关键词，理解诗句大意。教学重点把课文读通，读顺，有感情。初步理解课文内容。教学难点初步理解课文内容。教学准备多媒体课件教学过程教学流程师生活动复备栏一、导人新课，激发兴趣二、初读指导1同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书：长江之歌) 长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。 2出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。 3你们对长江了解多少呢? 4放录音。 长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。 1自学生字词。 (1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)描红田字格中2个生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉 2检查自学效果。 (1)出示词语：乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西 (2)指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。 (3)理解下列词语的意思。 丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。 初读课文时教师巡视，应特别关注学困生的个别指导。尤其注意“哺”字的正音。注意理解词语方法的积累。三、指导写字3各自轻声试读课文。 4分节指名朗读课文。教师相机指点 5四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。 1指导写字。 灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。 2学生练习写字，教师巡视指导。 把质疑和
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