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文档简介

精 品 文 档1.根据拼音写汉字：非（ ） （ ）谎 点（ ） （ ）许（ ）着 发（ ） 抗（ ） （ ）义2.形声字的构成方式不完全相同的一组是（ ）A.硬 膀 糖 抹 B.爸 芳 管 崩C.想 盒 警 恐 D.闷 问 阁 闻3.最佳抉择：睁开你的慧眼吧！（1）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地 （瞪、看、盯）着我。（2）“你现在就去把它要回来！”妈妈 （镇定、坚定、坚决）地说。（3）“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分 （严肃、严格、严厉）。（4）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳 （好奇、奇怪、惊奇）地看着我。4.品评下列各句运用的修辞方式：（1）那么贵重的东西怎么能随便送人呢？（ ）（2）她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。（ ）（3）这个小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？（ ）（4）它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！（ ）（5）它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵花。（ ）5.给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。（1）有时来的客人走路极庄严，讲话声音响亮，（ ）（2）爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。（ ）（3）我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。（ ）（4）两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧！”（ ）6.按部首查字法，下列说法谁错了？（ ）A.“凯”字查“山”部，五画 B.“章”查“立”部，六画C.“坐”字查“土”部，四画 D.“划”查“戈”部，二画7.下面几句话说得最得体的一项是（ ）A.“今天是李老师的诞辰，我们去庆贺一下吧。”B.“喂，别在这大声讲话，没看我在学习吗？”C.“请把你的字典借我用一下好吗？”D.“老师，下课铃响了，你没听见吗？怎么还不下课？”8.诊断治疗，修改下列病句：（1）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。（2）各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。9.选出释义不对的一项（ ）A.当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，把妈妈的脚法批评得一无是处（一无是处：没有一点正确）B.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行（踽踽独行：形容一个人走路孤零的样子）C.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”（形影不离：形容相互关系密切）D.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。（警醒：提醒）参考答案:22 羚羊木雕1.洲 撒 燃 允 攥 抖 拒 仗2.D3.（1）盯 （2）坚定 （3）严厉 （4）惊奇4.（1）反问 （2）设问 （3）反问 （4）拟人、排比 （5）拟人、比喻5.（1）庄重 （2）平和 （3）珍贵
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