302语文学科教学计划.docx

语文学 科 教 学 计 划基本情况分析本班有学生38人。大部分学生接受知识的能力相对不错，基础知识比较扎实，且具有良好的学习习惯。但仍有少部分学生学习目的性不够明确，学习上主动性不强，接受能力较弱。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。提高教学质量的措施继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。研究课研究课题真学课堂教学内容狼和鹿时间安排第九周周次单元课时教学内容目的要求重点难点12114习惯（3）长城和运河（2） 美丽的南沙群岛（2）庐山的云雾（2）习作1（2） 练习1（3）1让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。2透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。3引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。34213翻越远方的大山（2）雪儿（2）花瓣飘香（2）习作2（1）练习2（3） 阶段检测（2）1让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。2能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶。学会本单元生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵本单元课文。给学生以正确的人生导向，使其形成积极的人生态度。周次单元课时教学内容目的要求重点难点56314菩萨兵（2）李广射虎（2）少年王勃（2）大作家的小老师（2）习作3（2）练习3（3）1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、默读、复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。2.学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。3.理解“尽心尽力”的意思，并给用“尽心尽力”造句。4.通过课文的学习，学习作者按事情以展顺序写一件事的方法。5.通过多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。6.通过对课文内容的理解，体会萧伯纳宽文的胸怀，教育学生学会做一个心胸宽广的人。1.学会本单元生字及由生字组成的词语。2.按事情发展顺序写一件事的写作方法。3.从人物对话中体会文章内涵，感悟人物形象。4.复述故事。5.按事情发展顺序写一件事的写作方法。78413赶海（2）荷花（2）古诗两首（2） 习作4（2）练习4（3） 阶段检测（2）1.荷花古诗两首需要背诵。2要求学生默读课文，初步对文中不理解的地方提出疑问，凭借语言文字理解内容，想所描绘的情景。3.对于课文中的优秀词语，精彩句段，优美诗文，都要求学生或感悟或摘抄或背诵，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象能力。1继续学习默读课文，能不出声、不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问，能凭借语言文字理解课文内容，想想课文所描绘的情景，知道课文大意。2启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。3初步掌握写人物对话的方法。周次单元课时教学内容目的要求重点难点97期中复习及检测1011512我应该感到自豪才对（2）水上飞机（2）跟踪台风的卫星（3）习作5（2）练习5（3）1.能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用词语造句。认识多音字。2.能正确、美观地书写本单元29个生字。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。并学会正确使用标点符号引号、省略号。4.能有条理地复述课文，分角色朗读。5.使学生了解童话作品对自身的教育意义。6.培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。7.能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。1使学生了解童话作品对自身的教育意义。2培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。3能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。1314615“你必须把这条鱼放掉！”（3）狼和鹿（3）放飞蜻蜓（2）习作6（2）练习6（3）阶段检测（2）1.教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。2凭借对课文的感悟，知道事物之间存在着密切的联系。3了解有关蜻蜓的科学知识，激发学生保护有益动物的情感。体会教育家陶先生对下一辈的关怀和教导。4认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。1通过具体的语言材料教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。2凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。3了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。周次单元课时教学内容目的要求重点难点1516713恐龙（2）槐乡五月（3）海底世界（3） 习作7（2）练习7（3）1.掌握本单元的生字，词语，能朗读课文。2理解课文内容，了解远古时代的生物；让学生了解大自然；了解槐乡五月；了解关于日月潭的民间传说。3进行句语句之间联系的训练，提高概括段意的能力。4能掌握日记的格式，养成勤写日记的习惯。5教育学生做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。6进一步提高学生的阅读理解能力。1理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性。2让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。3通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。1718821寓言两则（2） 争论的故事（2） 剪枝的学问（2）习作8（2）练习8（3）阶段检测（2）期终复习（8）1能朗读课文，并讲讲故事。2学会本单元生字，其中6个绿线内的生字只识不写，理解词语。3结合生活实际领悟寓意，懂得道理。4领会争论故事中所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。5明白“减少”是为了“增加”的道理。6能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事。1理解本单元课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。2能正确、流利、有感情地朗读本单元所有的课文。3指导学生自己编写一个简