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文档简介

张家口市体育优质课观摩研讨活动总结高新区教研室 2010年10月17日10月19日，市教育局在宣化区第九中学和胜利路小学开展了全市范围的体育优质课观摩研讨活动，作为教研员我有幸参加了这次观摩展示研讨活动。本次活动的主要内容是听全市各区县推荐的体育教学精英上课。参加活动的有市教育局的领导，全市各区县的体育教研员和各区县的骨干体育教师。活动过程中，虽然天公不作美，但是在主办方的统筹下，还是圆满地结束了。本次活动时间两天，共推出了11节课。在18日上午，由市职中的赵晶等部分高中体育教师做了优质课展示活动，期间我们还观看了宣化九中的独具特色的大课间活动，有老师带领学生练习集体舞的、有健美操的、有突出特色学校的篮球练习的，最吸引眼球的是宣化一中的任晓龙老师上的一节太极拳课：任老师的动作规范美观，非常具有模仿性和灵活性，场地布置成太极图形，通过录音播放悠扬的道家音乐给学生营造出了非常好的学习氛围，学生们积极性很高。老师和学生们的精彩表演，赢得了参加活动的体育教师的阵阵热烈掌声和高度评价。从展示中我们可以看到学生们个个朝气蓬勃充满活力。同时也使我对我区今后的体育教育充满信心。本次活动中，上课的老师思路清晰，语言准确，口令清楚，动作规范，组织严密；专家的点评与报告，让我看清不足，也看到了差距，指明了提高的方向，感受颇深，受益匪浅。这次听课，总的来说让我感受到了新课程改革带来的新的气息，体育课到底该怎么上，我认为在实施体育体育课堂教学中要有：一、轻松、有序的教学常规体育课的首要任务是培养学生的健康体魄和培养学生的体育兴趣，因此，我们设立的常规应有利于学生活泼、主动的去尝试和学习，培养学生体育兴趣和意识，而不应以牺牲学生体育兴趣，而去片面追求整齐统一。从本次活动中可以看出，每一节课学生站队的队列队形都很新颖，比如环形队形，或者是弧形队形，更好地使教师融入到了学生当中，使课堂气氛放松，方便了教学。 二、新颖、独特的教学设计在教学设计上，要站在学生的角度来考虑，以学生为主体，突出教育性、健康性、兴趣性、发展性。时时处处关注学生的举动，及时抓住生成性教学资源展开教学活动。如马丽老师在上篮球手感基本功一课的时候，学生每人手中拿一个软球熟悉球性，老师和同学们一起做动作，老师动作示范和学生实际运用相结合，效果显著三、幽默、风趣的课堂语言这次听课我感受到就是教师在课堂上运用有趣的语言，创设愉悦的学习氛围，使学生的大脑皮层始终处于兴奋的状态，从而去主动探索新知识。上课时，教师语言鲜明活泼、形象生动，适时插入一些颇具情趣的体育短小故事，幽默逗人的比喻，使得课堂充满幽默感和笑声，使单调的学习活动变得生动活泼、轻松愉快，让学生在不知不觉、欢声笑语中到达知识的彼岸。短短的两天学习，使我充分了解到，做一名体育教师并不是简单的教师教学生学这么简单，更应该注重学生的自主学习，而且还要不断提高教师的自身修养，才能上出精彩的好课来，在今后的工作中，我们应针对以往的“缺失”，
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