接力跑教案.doc

趣味接力跑教学设计一、指导思想：根据小学体育课程标准（水平二）和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。二、教学分析1、教学内容分析：本节课选取水平二阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识2、教学对象分析：小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。三、 教学目标1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。四、学习重点与难点：重点：自然地迈开步子向前快跑；难点：跑得轻松自然。五、教学方法与手段：教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。六、教学思路：1、开始部分加强学生常规意识，知道本课主题。2、准备部分通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法3、基本部分通过跑的练习“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。4、结束部分通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。学习阶段水平二：（三年级）授课教师陆琴授课时间教学内容1、趣味接力跑-植树造林 2、趣味接力跑-建设家园教学目标1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识教学重点自然地迈开步子向前快跑教学难点跑得轻松自然程序时间课的内容运动负荷教学过程设计设计意图次数时间强度开始部分准备部分基本部分5327一、 课堂导入二、队列队形练习三、趣味素质跑一、沙锤操二、小游戏：栽种小树苗一、趣味接力跑植树造林1、种小树2、穿越小树苗，领略风景3、小树苗长成小树4、 穿越小树，感受劳动成果5、2人合作，拼搭沙锤，变成大树111112 24小小中中高1、体委整队2、师生问好3、检查课前准备，宣布本课教学内容1、三种转法 要求：方向准确，动作一致1、带领学生慢跑热身要求：边跑边看，跟老师做动作1、 跟音乐，带领学生做热身操要求：动作幅度大，节奏准确1、组织学生原地栽种小树苗，演示小树苗如何变成小树2、按老师要求变换沙锤的造型（小树）1、组织学生比赛种树，要求把树苗就近种到树坑里，看看哪组又快又稳2、组织学生接力看小树苗 要求：曲线去，直线回，比一比哪组最爱护小树苗3、讲解示范一人拼搭“沙锤”，增加树的高度，组织学生接力拼搭“沙锤”增加树的高度4、 组织学生接力看看长高的小树要求：曲线去，直线回，比一比哪组最爱护小树，不碰到小树5、 教师与一位同学配合示范两人一组如何拼搭“沙瓶”，让小树长的更壮，组织学生两人一组使小树长得更壮实加强学生常规意识，知道本课主题通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法通过跑的练习“植树造林“系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识程序时间课的内容运动负荷教学过程设计设计意图次数时间强度结束部分56、2人合作跑，感受共同创造的劳动成果二、游戏：趣味跑建设家园1、取木材2、搭建楼房一、放松二、小结12142中小6、 组织学生两人一组，牵手接力比赛要求：两人牵手合作，爱护树木1、 组织学生接力取木材，比一比哪组最先取完木材1、组织学生原地讨论如何搭房子，能搭几层2、 组织学生以接力形式到对面搭建楼房3、 组长带领本组队员到对面看看自己搭建的楼房4、 组织学生到对面再次搭建楼房，比一比哪组搭建的又高又稳1、跟音乐，带领学生做放松练习1、点评，对本课进行评议2、布置作业，回收器材通过游戏：趣味跑建设家园，发展跑