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广东省湛江一中2013-2014学年高二生物上学期期中试题(含解析)新人教版一、单项选择题:1内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是() a内环境由细胞内液和细胞外液组成b内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介c外环境的变化一定会破坏内环境的稳态d正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变2图示为某些生物学概念间的关系,其中代表整个大圆,包含。下列各项不符合关系的是() a体液 细胞外液 细胞内液 组织液b突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡c核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使rnad免疫 特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫3森林群落中有植物垂直分层的现象,这种现象主要与哪一因素有关( )a温度 b湿度 c光照强度 d光照时间4近十几年,我国东部沿海城市人口密度显著增长,造成这一现象的主要原因是( )a年龄组成呈增长型 b出生率大于死亡率c性别比例适当 d迁入率大于迁出率5关于植物激素的叙述,正确的是( )a植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物b植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长c乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多d细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多长素在背光侧比向光侧分布多,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲生长,b正6. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )a细胞2、细胞3均起于造血干细胞 b仅细胞4中含有合成物质a的基因c、过程与细胞膜上蛋白质有关 d细胞5属于保留分裂能力的细胞 7下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是 () a控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 b温度感受器位于下丘脑c大脑皮层言语区的v区受损患者不能写字 d下丘脑不参与血糖平衡的调节8顶端优势现象说明了( )生长素在低浓度时促进生长 生长素在高浓度时抑制生长顶芽比侧芽的生命活动旺盛 顶芽容易得到光照促进生长a b c d92006年夏天,我国部分居民因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看,广州管圆线虫与上述患者之间的关系是( )a竞争 b捕食 c共生 d寄生10某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是( )a实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 b甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象c演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡d该过程中,群落的物种丰富度会逐渐提高11用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是( )a胚芽鞘尖端;尖端下面一段;向光一面 b胚芽鞘;胚芽鞘尖端;尖端下面一段c胚芽鞘尖端;胚芽鞘尖端;尖端下面一段 d胚芽鞘尖端;胚芽鞘;尖端下面一段12如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间,其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系,可选择的装13下列关于兴奋传导的叙述,正确的是 ( ) a. 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致b.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋14农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位点放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法中错误的是 ( ) a.该区域中鼠的种群密度较大为306只,必须积极防治b.这种调查方法称为样方法c.草原上鼠与牛羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧发展d.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不正确的152008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是( )体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加a b. c. d. 16下列有关种群呈s型曲线增长方式的说法中,正确的是( )as型曲线表示在自然条件下种群数量的增长规律 b各阶段的种群增长率相同c种群个体数量的变化与时间无关 d种群数量的增长不受种群密度的制约【答案】a17右面为某地区的人口年龄组成曲线图,如果不考虑其他18从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是()a生长素能促进胚轴切段生长 b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向下端运输 d感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端19某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是( )a计数该草地上该种植物的全部个体数目b设置1个1 m2样方,计数样方中该种植物的个体数目c随机设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目d在该种植物密集处设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目20在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是( )a给海龟安装示踪器调查其洄游路线 b用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系c给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 d用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度21在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中,正确的是( )a血浆渗透压降低时,引起口渴 b血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加c机体失水时,抗利尿激素分泌减少 d机体失水时,抗利尿激素分泌增加【答案】d22促胰液素的发现者是 ( )a沃泰默 b巴甫洛夫 c沃森和克里克d斯他林和贝利斯23给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节 ( )a. 神经调节 b. 体液调节 c. 激素调节 d. 内分泌调节24下列哪项属于特异性免疫( )a泪液中的溶菌酶可以杀死沙眼衣原体 b淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌c胃液中的盐酸可以杀死部分进入胃内的细菌d体内的天花抗体可以防御天花病毒二、双项选择题:25下列关于膝跳反射的叙述,错误的是 ( )a反射活动的发生不需要反射弧结构完整 b反射活动中兴奋在突触处双向传递c反射活动由一定的刺激引起 d反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递26. 麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述不正确的是( )a该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别b初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应t细胞和抗体c再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应b细胞释放淋巴因子d入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被吞噬细胞吞噬消化27 当人饥饿时,含量会升高的激素是( )a胰高血糖素 b胰岛素 c肾上腺素 d甲状腺激素28. 研究表明在人体细胞免疫过程中,效应t细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是 ( )a在上述效应t细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体b靶细胞死亡后,侵入靶细胞内的病毒还要经过体液免疫予以消灭c效应t细胞作用于靶细胞可以激活靶细胞内的溶酶体酶,改变细胞膜通透性 d在效应t细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有细胞核、内质网、高尔基体、线粒体29如图是人体组织内的各种结构示意图,a、b、c、d表示的是结构,、表示的是液体,有关此图的叙述不正确的是( )co2为自由扩散,由浓度高的一侧向浓度低的一侧运输。是co2的产生处,浓度最高。血红30. 下列有关群落演替的说法中,正确的是( ) a群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指优势取代 b“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象 c发生在裸岩上的演替过程经历阶段为:裸岩阶段地衣阶段灌木阶段苔藓阶段草本植物阶段森林阶段 d群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响三、非选择题:31. 人体内环境稳态的维持,依赖于神经体液免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母ae 表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:(1)请写出相关信息分子的名称:c ;d ; e 。(2)人体内信息分子b的分泌量受到 和 两种信息分子的调节,这是一种 调节机制。(3)上图中发生的生理变化是 。32. 激素调节在植物的生长发育过程中和对环境的适应过程中都发挥着重要作用,依据植物激素调节的相关知识,回答下列问题:(1)生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的_,其所发挥的作用因_、_ 和_ 而有较大的差异。(2)赤霉素的合成部位主要是_ 、幼根和幼芽,用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需_就可产生淀粉酶,可简化工艺。答案:(1)信息 浓度 植物细胞的成熟情况 器官的种类不同 (2)未成熟的种子 发芽34下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。请回答: (1)图1装置a测得的电位相当于图2中的_点的电位。装置b测得的电位相当于图2中的_点的电位,该电位称为_电位。(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,细胞膜对离子的通透性发生变化,_离子大量流向膜_,引起电位逐步变化,此时相当于图2中的_段。(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中,给予一定刺激后,下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是()【答案】 (1)a c 动作 (2)钠 内 b (3)d35为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。试管培养液无菌水酵母菌母液温度a10 ml0.1 ml28b10 ml0.1 ml5c10 ml0.1 ml28(1)定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出a、b组酵母菌
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