四年级英语上册 Module 4 Unit 2 How much is it教案（新版）外研版(1).doc

module4 unit2 how much is it? 一、 教材分析本课是第四模块的第二课，既延续了第一课的内容有向外发展购物知识的内容。以买卖商品为对话内容。考虑到本班实际情况，整节课以说为主，为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫。购物作为我们生活中的相关话题，有助于吸引学生学习兴趣，帮助学生积极开展英语日常会话。二、教学目标1 知识目标：a学生能掌握购物时双方能使用的基本句型：can i help you ?how much is it?”“it;s.yuan.”b使用所学知识运用到活动场景中2 能力目标：a通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力b 通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力3 情感目标：引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，同时有意的培养学生团队的合作意识。三.教学重,难点1.重点:掌握有关描述食物的价格和单词.2.难点：how much 的运用四、教学准备单词卡 价格标签 多媒体课件五、教学过程step1: warming up1.greetingt: good morning, boys and girls. how are you today?ss: fine, thank you. and yout: im very well, thank you.2 sing a song“what do you want? juice or ice?what do you want? potato or tomato?”(设计意图:唱歌谣及歌曲热身,激发学生兴趣.用实物展示,创设真实的情景,为学生提供一个极佳的语言实践机会,并能从旧知识自然过渡到新内容上来).3.guessing gamestep2:leadingin(1)出示食物图片rice milk meat dumping.教授dumping及flower新单词。在图片的后面标出价格(引入课文重点句子)t:guess, how much is it? one yuan or five yuan and ten yuan?(2)教授句子how much is it?t: do you want some dumpling?ss: yes,please.t: ok，let me see how much is it?ss: it is ten yuan.(3)操练句子how much is it?(4)同桌之间互相问图片物品价格s1：how much is it?s2:its .yuan(6)教授句子“can i help you?”师出示句子can i help you?并带读，适当地解释一下它的意思。然后再请一生上来扮演顾客，把刚才的剧 情表演一遍：a：can i help you? b：yes, how much is it? a：its.yuan.(设计意图:运用实物,图片介绍新语言项目,为学生创设了真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性认识,加大了课程容量,接生了时间,同时也教给学生用不同的物体作替换练习方法).step 3:presentation多媒体课件板书(1)视听，讲解课文。(2)教师教读，师生对读，分角色朗读，(3)学生齐读请两位学生进行表演,一人扮售货员,一人扮顾客.（在读书时激发学生能量，通常采取男女生比赛或小组比赛的读书效果很好）ste4:play a game1.在教室前门和讲台处,布置成商店,将标有价格的实物挂在墙上和白在讲台上,学生可以在商店中来回走动,与同伴一起练习用英文购物.请二学生扮演售货员.(师及时对学生学习进行鼓励性评价.)assistant: can i help you?s: yes,how much is it？assistant: its five yuan. do you want it?s: yes, please.assistant: here you are.(取下来,交给”顾客”)s:thank you采购单thing(物品)price(价格)milk￥2fish￥5rice￥1meat￥6noodles￥3cake￥4 (设计意图:游戏进一步活跃课堂气氛,创设真实的环境,在用中教,在用中学,让学生在不知不觉中去感悟,了解,体会所学英语.通过这种凡是学习,学生记得牢,并会觉得学有所用;齐唱歌曲有将课堂气氛推向高潮,使学生精神振奋.)step 5: practice and consolidation(1)have a restmake a cake make a cake put in the panmake a cake make me cake as fast as you can(2)小讲how much与how many(设计意图:1.巩固本课所学的重点内容,同时训练发挥发散思维,培养探究新知识的意识;2.培养学生在真实情景下进行焦急能力,培养口语表达能力.)step 5: summeryleadsstosumupstep 6: homework.listen to the tape and read the dialogue. writ