物态变化实验题.doc

一、实验,探究题1、(2015娄底)小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”(1)实验室常用温度计是利用液体的_性质制成的；(2)该实验应选用_(填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验，效果更好些；(3)为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值，小华应选用_(填“甲”或“乙”)装置来进行实验2、用如图所示装置探究冰和烛蜡熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）在图（b）中不是对试管直接加热，而是将装有烛蜡的试管放入水中加热，这样加热是为了使固体粉末受热_(选填“均匀”或“不均匀”)。（2）图（c）是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 。（3）实验中用秒表测量时间，图（d）是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s。（4）小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可知这种物质是_（选填“冰”或“烛蜡”）。（5）在CD段时，此物质处于_（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。（6）实验时收集多组数据是为了 （填序号）得到可靠的结论 减小实验误差3、小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了_ _分钟，冷却到第5分钟时呈_ _态（2）仔细观察图像发现，该物质凝固前降温比凝固后降温_ _（选填“快”或“慢”）（3）凝固点为 实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了(选填“高”或“低”)（4） 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会_ _ (选填“变多”、“变少”或“不变”) 4、小芳用如图a所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（2）除图a所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 （填序号）。A水蒸气 B小水珠（4）图b是萘熔化时温度随时间变化的图象。从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟。（5）为了更好地探究冰熔化时温度变化的规律，可在图a所示的装置中适当进行一些改进，请写出改进的一条措施： 。5、小明同学用如图甲所示的装置对冰加热（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示由图象可知冰是_（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于_（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点_，这说明当时水面上方的大气压_（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压（3）熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要_6、在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，芳芳将适量的固体碎末装在试管中，所用的实验装置如图甲所示。（1）将放入适量固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是_。（2）试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是_和_。（3）她根据实验数据绘制的图像乙中所对应的固体属于_（选填“晶体”或“非晶体”），理由是_。（4）图像丙是她根据实验数据绘制的另一种固体熔化图像，其熔点是_，熔化用了_min，处于固液共存的是图中的_段，在此过程中混合物要_（选填“吸收”或“放出”）热量，总体积_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。7、小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和（2）a图是（选填“冰熔化”或“水沸腾”）图象（3）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是，此时实验室的大气压 1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）（4）从图中还可看出，水在沸腾过程中特点是不断 （选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持8、某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（l）图甲中A、B、C三种读温度计示数示意图，眼睛位置正确的是 ；图乙中，正确表示水在沸腾时的气泡情况的是 （选填“左”或“右”）图；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 。（3）为了减少实验时间，节约能源，让水尽快沸腾，请你写出两条措施： 、 。9、(2015武汉)小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像 甲乙(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中，就表明水沸腾了(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_(3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_(填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度，原因是_10、（14分）在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得出下列的实验数据（见下表）：时间/min01234567温度/8286909498989698（1）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据（2）从记录可得出：水的沸点为 ，水在沸腾过程中温度 （升高/不变/降低）在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象 （会/不会）立即停止（3）请根据表格中的数据，在图（c）中作出水的温度随时间变化的图线（4）实验小组的同学发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 （给出一种原因即可），解决的办法是 11、【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】 液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】 通过观察下图和联系生活实际进行猜想猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体_的大小、液体_的高低和液体表面空气 流动快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_有关。【设计与进行实验】 小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与_是否有关。此实验过程中需控制酒精的_和其表面上方空气流动快慢相同。【交流与评估】根据实验得出的结论，解释为什么电热吹风能很快把头发吹干？12、在做“观察水沸腾”的实验时. （1）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为 的温度计，加热时应使用酒精灯的 （选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）.（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的 （选填或）图。（3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min。为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施（ ）（2分）A增加被加热的水的量 B在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子C增加酒精灯中酒精的量 D将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙中b、c所示，由丙图实验图像可以判断测出水的沸点为 ；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 （选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于 （6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示： 对于下述实验数据，下列说法正确的是（ ）（2分） A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100 B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100 C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大 D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效13、下表是小明“观察水的沸腾”的实验记录（环境大气压为标准气压值）：时间/min01234567891011温度/6070809095989895989898根据探究数据记录，可以推测表中第 分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为 。此时水的沸点为 ；当水沸腾时对水继续加热，则水的温度将 （升高/不变/降低）。 修正好数据后，在下图中用笔画出温度随加热时间变化的图线。小明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是： 。（说出一条即可）细心的小明发现当实验结束时，移开酒精灯水会立刻停止沸腾，说明 。小明在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如下图所示，其中正确的是 。当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是 。如图，观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图 是水在沸腾前的情况。喜爱思考的小明想不明白为什么气泡会有如此特点，首先他确定气泡的成分是 ，然后在贾老师的指导下多次实验比较，发现原来杯子里的水温在沸腾前并不是处处相等，而是 水温度较高（上层/下层），气泡上升过程中 ，所以才会出现此情形。本次实验收集多组数据是为了 （填序号） A.得到可靠的结论 B.减小实验误差14、小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的有关（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的（多少/表面积/温度）相同经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等由此可知：水蒸发的快慢和水的多少（有关/无关）15、(2015宜昌)某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管(1)此过程固态碘发生的物态变化是_(填物态变化的名称)(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ，碘的沸点是184.4 ，水的沸点是100 .请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：_.(3)为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中大量的气泡是由_形成的，水面上大量的白雾是由_形成的 16、阅读短文，回答问题汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/17283749484628混合液的沸点/103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化_A逐渐升高 B逐渐降低C先升高后降低 D先降低后升高（2）若某地常年最低气温为15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_A30% B40% C60% D90%（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少与原来相比，混合液的沸点_（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是_ 17、小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。(1)从图象中可以看出盐水从第 分钟开始凝固，凝固过程用了 分钟。(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时温度 。（选填“变大”“变小”或“不变”）(3)盐水的凝固点为 。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了（填“高”或“低”）。(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。18、在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度时间关系图象：如图丙所示（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是_（选填“甲”或“乙”）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法1_；2_（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度时间关系图象，如图丙请你找出丙图中哪段图象是错误的_你判断的理由是_实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都高于100，可能原因是_（写出一点）实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内物质的温度值偏_（3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是_（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是_；该实验应该选用_（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是_（4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示根据图象特征回答下列问题：该物质是_（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是_；该物质温度为30时处于_态（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是_min19、小明暑假去旅游,曾看到海边人们用海水“晒盐”,即选取大片的海滩,构建盐田。一段时间后,盐田中的水逐渐变少,粗盐也就出来了。小明想,水如果能快点变少,粗盐也就能出得更快。可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢?为此,小明进行了如下研究,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精,如图A、B、C、D所示,并测出它们变干所用的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s。(1)水变少的过程其实是物理学中的一种 (填物态变化的名称)现象。(2)分析A、B实验,能得出的结论。(3)结合上述实验现象及数据,猜想一下,海边盐田应尽可能建在的条件下。参考答案一、实验,探究题1、(1)热胀冷缩(2)碎冰块(3)乙 2、（1）均匀 （2）-6 （3）398.5 （4）冰 （5）液 （6） 3、（1） _10_ ， _液_ （ 2）_快_（3） _2_， _低_ （4） _变多_ 4、（1）慢 （2）秒表（3）B （4）15 （5）撤掉酒精灯或撤掉烧杯和酒精灯5、 解：（1）由乙图知，从第5分钟到15分钟，冰的温度保持0不变，所以冰是晶体从图象可以看出，在第10分钟末，冰处于熔化过程中，所以处于固液混合态（2）由图示温度计可知温度计示数是98，则水的沸点为98，水在1标准大气压下的沸点为100，当水面上方大气压强低于1标准大气压时，水的沸点就会降低，即沸点低于100（3）液体沸腾时的温度叫沸点；熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热；故答案为：（1）晶体；固液混合态；（2）98；低于；（3）吸热6、（1）使试管中的固体碎末均匀受热；（2）试管不能接触烧杯底部；试管中装有固体碎末的部分全部浸没在水中；（3）非晶体；熔化；过程中温度一直在升高(4)；0；4；BC；吸收；变小7、解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间；（2）从图中可知，BC段是熔化过程，所以熔点是0，此时处于固液共存状态，由于此时属于吸热过程温度不变，由此可以判断a图是冰熔化图象（3）由图c可知，温度计的分度值为1，此时温度计的示数即水的沸点是98，小于100，说明此实验室的大气低于标准大气压（4）从图中还可看出，水在沸腾过程中特点是不断吸收热量，温度保持在沸点不变故答案为：（1）秒表；（2）冰熔化；（3）98；低于；（4）吸收；不变8、每空2分。（1）B；左。（2）99。（3）减小水的质量；用温水做实验；加热过程中（沸腾前）烧杯上加盖9、(1)水蒸气(2)水的质量较大(3)高于石棉网与烧杯底有余热，持续让水沸腾 10、解：（1）水在沸腾过程中温度保持不变，从表格中数据可知，从第4分钟水开始沸腾，沸腾时的温度为98，而在第6分钟温度为96所以第6分钟的温度测量有误（2）从表格中数据可知，水沸腾时的温度为98水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要不断吸收热量撤去酒精灯后，水将吸不到热，所以水会停止沸腾；（3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来如图所示：（4）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰故答案为：（1）6；（2）98；不变；不会；（3）见上图；（4）水的质量太多；减少水的质量11、表面积；温度；液体的种类；液体的表面积；温度；因为提高了水的温度和加快了空气流动，从而加快了水的蒸发12、（1）水银；外焰（2）（3）B（4）97；不变；质量（5）温度高，水蒸气难液化（6）D13、7 98 98 不变水多（或初温低、未加盖子） 沸腾过程需要不断吸热D 水面上方热水蒸气遇到冷温度计液化形成水珠乙 水蒸气 下 遇冷液化 A14、 解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法（1）比较A、B两图看出是水的温度和空气流动情况相同，不同的是水的表面积，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C（3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的多少；经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等即说明水蒸发的快慢和水的多少无关故答案为：（1）表面积；（2）AC；（3）多少； 无关；15、(1)升华(2)热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化(3)干冰吸热升华水蒸气遇冷液化 16、解：（1）观察表中数据得出，当防冻液含量由30%逐渐增大到90%时，混合液凝固点先降低后升高，故选D；（2）某地常年最低气温为15，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015，则混合液的凝固点约为3025，由表中数据可知选择40%和90%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择40%的防冻液较为合适，故选B；（3）与原来相比，水箱内的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高故答案为：（1）D；（2）；（3）升高；水汽化减少，防冻液的百分含量增大17、（1）10 10 （2）不变 （3） -2 低 （4）变多18、 解