昂格乐玛论文---儿童德育教育离不开良好的成长环境修改1.doc

儿童德育教育离不开良好的家庭成长环境-浅谈亲职教育姓名：昂格乐玛工作单位：呼和浩特市民族实验学校基地学校名称：呼和浩特市赛罕区南门外小学指导教师姓名：乌晓晔儿童德育教育离不开良好的家庭成长环境-浅谈亲职教育呼和浩特市民族实验学校 昂格乐玛摘要：目前,作为三大教育支柱之一的家庭教育正陷于一些误区和矛盾之中。主要体现在:父亲角色参与不足、过度教育现象严重、亲职教育缺失、离异家庭的离职、教育中的重智轻德现象严重、“亲职教育”问题变得异常重要。家庭是儿童成长的最初环境,父母是儿童的第一任老师，父母的教育观念和教养技能直接影响着儿童的成长。社会有必要为家长提供种种途径,使家长可以获得必要的教育和训练,这种教育和训练就是“亲职教育”。 所以,真正从根本上提升家长的亲职教育素质，这也是当前我国推行素质教育中一个重要课题。 关键词：亲职教育 儿童德育 成长儿童是国家和社会的希望,儿童一代的健康成长是国家发展、社会进步的先决条件。儿童的成长及教育的问题一直以来都是社会最关注的问题之一。儿童的健康成长是家庭教育、学校教育和社会教育这三大教育支柱的共同结果,其中良好的家庭教育往往是成就一个人的关键因素。因为父母是人生的启蒙老师,家庭是人生的第一所学校,儿童性格、道德品质、理想情操的形成都与家庭教育息息相关,良好的家庭教育是孩子健康成长的必要条件。高尔基曾说过:“爱孩子,这是母鸡都会的事。可是善于教育他们，这需要有一定才能和渊博的生活知识。”目前,作为三大教育支柱之一的家庭教育正陷于一些误区和矛盾之中。具体问题主要体现在下面五个方面:父亲角色参与不足、过度教育现象严重、亲职教育缺失、离异家庭的离职、教育中的重智轻德现象严重。谁在教育爸爸妈妈亲职教育问题变得异常重要。家庭是儿童成长的最初环境,父母是儿童的第一任老师。所以,父母的教育观念和教养技能直接影响着儿童的成长。社会有必要为家长提供种种途径,使家长可以获得必要的教育和训练,这种教育和训练就是“亲职教育”。在任何时代和任何国家中都需要亲职教育。I、 亲职教育的含义。亲职教育即“双亲”教育，是对家长进行的如何成为一个合格称职的好家长的专门化教育，简而言之，亲职教育就是“怎样为人父母”的教育，促使为人父母者明了如何尽父母职责与职份的教育。亲职教育是归属于成人教育的范围，因为父母都已成年。此外家庭作为社会的细胞，由社会来教育其家长，有时又被列为社会教育的范畴。在德国，教育称之为“生活援助”（Lebeshilfe）的对象，也涵盖准备结婚的男女。为此，德国设。 美国作家罗素说过:科学和爱的融合才是真正完美的教育。作为父母要帮助孩子建立自信，调适情绪，帮助孩子构筑认知策略，尝试真正的学习。例如：预设数学课程目标，科学安排计划，监控学习过程，评价学习效果.帮助孩子提取课程核心要素。例如：如何从范文中提取潜在的主题及写作原理,等等之外,还需要从生活和心理上做一些努力，为便于更好的走进孩子内心,了解孩子,陪伴孩子一路成长。了解亲职教育的定义，认识其重要性，意义重大。亲职教育是终生的功课，因为在家庭的每一阶段，亲子关系面临的挑战不相同，亲职教育水平也有所不同。随着社会的发展以及结构不断调整，家庭教育常处于焦虑和矛盾之中，既想依恋传统又要渴求创新，常常影响着孩子的父母亲。当今许多家庭教育的困惑迫切需要亲职教育的推行，真正从根本上提升家长的亲职教育素质，这也是当前我国推行素质教育中一个重要课题。 国内外亲职教育理论研究现状表明，亲职教育与家庭教育水平成正相关，亲职教育被称为家庭教育的主导教育，它涵盖了父母的自身教育与父母对子女教育两大范畴的教育素质内容，它是立足于亲子关系基础上的对家长实施的家长职能与本分的教育。II、亲职教育的具体实施。怎样做好亲职教育，从心理化教育的角度给予父母们一些建议，具体方法是：第一，你要抽出时间陪伴孩子。有个案例是:有一位女性三十多岁, 已有自己的婚姻，因为幼时父母忙于事业,把她放在寄宿学校，虽然现在的生活过的较为富裕,但是她总是失眠,紧张焦虑,没有自信,心情不好，她希望父母放下工作来照顾她,而找不到更好理由的时候,她就会生病，潜意识里希望父母此时照顾她是童年没有满足的愿望的替代。那么，我想我们该怎样办呢，建议是：无论父母的工作有多忙,都需要和孩子有一定的时间做心理的交流或陪伴孩子作些什么，这样对孩子从心理来说会感觉父母在乎他,重视他,会增强孩子的内心安全感.当父母忙的无法脱身的时候,需要给自己孩子解释,比如我出差,不能和你在一起,请你原谅，假如你无法陪伴孩子,你可以用其他的方式，方法的改变也会引起孩子的兴趣，比如带个小礼物,或者电话问候等等，小小的细节会让孩子感受到你对他的关心和重视。第二，你要学会了解自己的孩子。有个案例是:一位13岁的女孩,严重抑郁的时候曾想过自杀，她和心理医生谈的第一句话就是没有人了解她，我医生说，那么你要尝试的让我们去了解你,包括爸爸妈妈，女孩没有什么特殊爱好,只是喜欢看电视,所有一切对外界的了解都是从电视中获得。但是父母为了她好好学习,不允许她看电视，她开始是忍者不去看,后来,听到一次妈妈对其他人说:我们家孩子就不喜欢看电视的。于是,她就再也不看电视.但她内心极度的压抑。为此,她认为自己做出巨大的牺牲,因为性格本身内向,听到同学说什么,自己什么也不懂,于是更觉得自卑，逐渐开始抑郁。怎么办，答案是:多去和孩子交流，当父母听到自己不喜欢,或者成人眼睛里眼里错误的想法时,父母的立刻反应,或者阻止,都是造成孩子以后对自己心灵封闭的重要原因。作为父母多些心思去关怀孩子,多些耐心去和孩子探讨你们之间存在着不同意见,而不是把孩子的听话或者乖巧去和别人对比。很多父母觉得比较了解自己的孩子,但是却忽视了孩子真正的内心世界,还是需要进行深入的了解和沟通。第三，你要发现孩子的优点并鼓励他，相信他。有个案例是:小学三年级学生小黄,平时学习很好，一次考试成绩不理想，孩子觉得不好，虽然孩子平时总考试成绩很好，这次考试成绩很差，觉得自卑。我们和孩子交流时,小黄说,小学一年级时候爸爸从没有夸奖他,他的成绩不好时,爸爸一顿打,他的成绩很好时,爸爸也没有任何鼓励的话，平时爸爸还总是骂他笨,也从不和他交流,渐渐的性格越来越内向。长此以往，孩子不愿学习了。犹太人斯皮尔伯格说过:播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。父母的培养和教育尤其重要,要鼓励孩子,要信任孩子，对于孩子的信任可以增加孩子的自信和勇于承担责任的好习惯。父母不妨做一个心理小游戏:尝试者闭上眼睛,让孩子牵着你的手走一圈,你会发现孩子做的很好,就算是有些小小问题,都需要鼓励孩子,爸爸(妈妈)相信你!孩子的自信是和父母的赞赏有很大关系.但切忌不是盲目的夸赞。 第四，你不要轻易阻止孩子的”胡思乱想”。有个案例是:第一个登上月球的美国人阿姆斯特朗,在他童年的时候,有一天,他在院子里玩.妈妈叫他吃饭,他说:我在和月亮姐姐说话。妈妈说:好的,和月亮姐姐说完话记得回家吃饭哦。最后他真的成为第一个上月球的人,尽管那里并没有姐姐。美国科学家爱因斯坦说:想象力比知识更为重要。因为知识是有限的，而想象力则概括者世界的一切，推动者进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是一切科学中实在的因素。如何发掘孩子自身的潜力，拓宽孩子的想象力,在于你是否鼓励孩子多去思考，多去尝试，几乎所有的孩子在没有规划的情况下，只要受到良好的教育和培养，受到激发和鼓励,都能创造一支优美的歌，一首风格独特的诗，一副奇异的画。比如孩子告诉我们,今天小天使告诉我,让我来拯救世界,我们需要笑着对他说:是吗?那么你准备怎么做?需要爸爸(妈妈)帮助吗?爸爸(妈妈)的建议是从我们身边的人做起.第五，你必须科学对待孩子的“错误”。有个案例是：小米的妈妈说,小米曾经是个活泼开朗却很捣乱的孩子,总是喜欢把一些玩具比如小汽车或者收音机小家电拆掉。现在小米很乖,但是性格却越来越古怪，不喜欢和我们说话,也不喜欢和同学们在一起，学习也不是很用心。小米告诉我说;玩具不就是让我玩的吗?可是爸爸妈妈总责怪我,再也不给我买玩具了，他告诉我拆小汽车的原因是好奇里面是怎么回事。其实他想知道它们是怎样组装的,里面是怎样的。妈妈阻止他以后,他就没有兴趣了。小米的妈妈总是认为这样就是捣乱,不听话,认为这些都是错的,而忽略了孩子真正的兴趣所在，反倒压抑了孩子的性格和潜能。我们作为父母亲，要做到正确地看待孩子的孩子潜能的方法是：长期让他去做“他自己喜欢做的事情。”香港巨商李嘉诚先生说：简单的事情重复的做好就是成功的基本。鼓励孩子做自己兴趣所在的事情,这样会激发孩子的潜能,因为好奇而开发思维，因为不断探索而执著,也会在其过程中树立孩子执著、努力、专注的个性和心理特点。 第六，你要将情绪控制住，不要影响到孩子。父母是孩子的好榜样,包括情绪管理，父母自身因为事业、情感、人际关系的困惑和不顺利时,一定要和孩子很好的交流，不要当着孩子的面去争吵，沉浸于自身的痛苦和烦恼中,积极找寻解决方式,积极调整情绪状态,对于孩子来说也是一种学习过程。比如爸爸和妈妈吵架，情绪都不太好，孩子看待你们的眼神时,你们需要告诉孩子,爸爸(妈妈)因为一些事情现在心情不太好,但给爸爸(妈妈)一些时间,我们会努力调整自己的，父母的承诺会让自己振作不少,孩子也会理解的。在孩子的眼里,希望我们是怎样的父母呢?我们看看自己怎样说,看看孩子怎样说。无论你们的答案是否满意或难过,无论孩子眼中的你是否让你开心或者失望,无论孩子期望的父母是否让我们惊