广东省潮州市湘桥区金山中学高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年广东省潮州市湘桥区金山中学高一（上）期末生物试卷一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分，每小题只有1个选项符合题意）1（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于细胞的说法，正确的是（）a植物细胞中含量最多的物质是蛋白质b细胞是最基本的生命系统c植物细胞必定含叶绿体d单细胞生物都是原核生物2（2分）（2013秋邯郸期末）一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（）核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 蛋白质 脂类 糖类abcd3（2分）（2013秋湘桥区校级期末）用紫色洋葱内表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时（）a改用凹面反光镜，放大光圈b改用凹面反光镜，缩小光圈c改用平面反光镜，放大光圈d改用平面反光镜，缩小光圈4（2分）（2013秋湘桥区校级期末）叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是（）a线粒体和中心体b染色体和核糖体crna和叶绿素d高尔基体和线粒体5（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）a能进行光合作用但没有叶绿体bdna分子不与蛋白质结合c其核物质没有核膜包被着d其细胞质内没有核糖体这种细胞器6（2分）（2014秋张家界期末）由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中游离的氨基数目至少为（）a48、3、51b50、3、3c48、3、48d48、3、37（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于糖的叙述，正确的是（）a葡萄糖和果糖分子均有还原性，与斐林试剂沸水浴生成砖红沉淀b葡萄糖和麦芽糖可被水解c淀粉的单体是葡萄糖，糖原的单体是葡萄糖和半乳糖d白糖（蔗糖）可以被小肠上皮细胞直接吸收8（2分）（2003广东）下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）a酒精进入胃黏膜细胞b二氧化碳由静脉血进入肺泡内c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞d水分子出入细胞9（2分）（2014秋莆田校级期末）科学家在研究细胞膜运输物质时发现列四种关系，分别用如图中四条曲线表示在研究具体的物质时，发现与曲线和相符试问，细胞膜运输物质x的方式是（）a自由扩散b主动运输c协助扩散d胞吐10（2分）（2014秋张家界期末）一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）a红光的投影区域内b红光和绿光的投影区域内c红光和蓝紫光的投影区域内d黄光和橙光的投影区域内11（2分）（2012分宜县校级一模）下列关于高尔基体的叙述，错误的是（）a高尔基体膜具有流动性b抗体从合成到分泌不经过高尔基体c高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成d高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能12（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较，其中不正确的是（）选项比较项目有氧呼吸无氧呼吸a原料葡萄糖等有机物葡萄糖等有机物b场所线粒体细胞质基质c最终的产物co2和h2o乳酸或酒精和co2d释放能量的多少多少aabbccdd13（2分）（2013秋湘桥区校级期末）把人或哺乳动物的成熟红细胞作为获取细胞膜的实验材料的依据是（）a人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取b人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质c人或哺乳动物的成熟红细胞中没有核膜、线粒体膜等细胞器膜d人或哺乳动物的成熟红细胞的细胞膜在分离时容易沉淀14（2分）（2003秋南京期末）下列对酶的描述中，不正确的是（）a酶是生物催化剂b大多数酶是蛋白质c某些rna也是酶d酶活性随温度增加而增强15（2分）（2013秋湘桥区校级期末）在人和植物体内都能发生的物质转化过程有（）葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖合成多糖 葡萄糖分解为丙酮酸abcd16（2分）（2010上海）如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图下列叙述中错误的是（）a若将细胞置于清水中，a仍保持不变b若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变小c值能表示细胞失水的程度da、b分别表示细胞和液泡的长度17（2分）（2013秋湘桥区校级期末）在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）a防止叶绿素被破坏b使叶片充分研磨c使各种色素充分溶解在无水乙醇中d使叶绿素溶解在无水乙醇中18（2分）（2012秋马鞍山期末）在细胞呼吸过程中，有co2放出时，则可判断此过程（）a一定是无氧呼吸b一定是有氧呼吸c一定不是酒精发酵d一定不是乳酸发酵19（2分）（2008佛山一模）巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在o2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应直接决定“巴斯德效应”发生的反应及其场所是（）a酒精+o2丙酮酸；细胞溶胶b丙酮酸+o2co2；线粒体基质c+o2h2o；线粒体内膜dh2oo2+；类囊体薄膜20（2分）（2012信阳一模）植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响条件适宜的情况下，如图中的表示方式正确的是（）abcd21（2分）（2011宝坻区一模）下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的主要实验步骤a酶催化具有高效性实验组：2ml3%h2o2+1ml 过氧化氢酶 保温5min对照组 2ml3%h2o2+1ml蒸馏水 保温 5minb酶催化具有高专一性实验组：2ml3%可溶性淀粉+1ml新鲜唾液 保温5mim碘液检验对照组：2ml3%蔗糖+1ml新鲜唾液 保温：5min碘液检验c探究酶作用的适宜温度5ml3%可溶性淀粉+2ml新鲜唾液+碘液每隔5分钟将溶液温度升高10c，观察溶液蓝色变化dph影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2ml3%可溶性淀粉、1ml不同ph缓冲溶液和1ml新鲜唾液，在适宜温度下保持5min斐林试剂实验aabbccdd22（2分）（2014秋越秀区校级期末）现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生o2需要光和验证o2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）a和b和c和d和23（2分）（2013秋湘桥区校级期末）如图是某固定容器中酵母菌数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度随时间变化的曲线图，以下说法正确的是（）aab段酵母菌细胞呼吸发生的场所是线粒体bbc段细胞呼吸的方式是无氧呼吸c酵母菌的数量从c点开始下降的原因仅是葡萄糖大量被消耗dt1t2时间段葡萄糖含量大量减少的原因主要是酵母菌数量大量增加以及酵母菌进行无氧呼吸产能少24（2分）（2015安徽三模）某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内co2的变化量表示）实验结果如表（“+”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是（）温度（）10152025 30354045适宜光照1217232635262415黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20a由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同b在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率c由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30d在黑暗情况下，叶肉细胞内无atp的形成二、双项选择题：本题共4个小题，每小题3分，共12分每小题有两个选项符合题意全对得3分，漏选1分，错选或不选0分25（3分）（2014春濠江区校级期末）下列有关实验的叙述中，正确的是（）a叶绿体中色素的分离实验结果显示：色素含量最少的是呈橙黄色的胡萝卜素b斐林试剂使用时要先把甲液（0.1g/ml的naoh溶液）和乙液（0.05g/ml的cuso4溶液）混合均匀c检测co2产生的多少可以使用重铬酸钾，看产生灰绿色的时间长短d纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同26（3分）（2014春濠江区校级期末）如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）a若图示为肝细胞膜，则氧气的运输方向是b不同物种的细胞中、和的种类均不同c适当提高温度将加快、和的流动速度d图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白27（3分）（2013秋湘桥区校级期末）下列有关酶的叙述中，正确的是（）a合成atp与分解atp的酶不同b酶只能在细胞内起催化作用c高温和低温都会使酶永久失活d酶在0左右时空间结构保持稳定28（3分）（2013秋湘桥区校级期末）如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，co2的吸收量发生了改变据图判断，下列叙述中正确的是（）a曲线ab段表示绿色植物没有进行光合作用b曲线bd段表示绿色植物仅进行光合作用c在b点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等dd点以后表示，当光照强度增加到一定值时，光合作用速率不再增加三、非选择题：本题有5小题，共40分29（5分）（2013秋湘桥区校级期末）如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程，表示过程，其中单体1的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质请回答下列问题：（1）单体2是；大分子物质3是；过程是过程（2）大分子物质2是，可以用试剂鉴定30（3分）（2013秋湘桥区校级期末）下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），请据图回答：（1）该蛋白质中含有条肽链，该蛋白质形成过程分子质量减少（2）从图2可推知该蛋白质至少含有个游离的羧基31（8分）（2013秋湘桥区校级期末）如图是某细胞亚显微结构模式图，据图回答：（括号内填标号，横线上填文字）（1）此图是高等植物细胞亚显微结构示意图，判断的理由是（2）参与构成生物膜系统的细胞器有（3）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由中的色素所产生（4）蓝藻细胞与该图所示的细胞比较，其根本区别是（5）光照充足时，该细胞内产生的气体的去向是（6）下列对、两种细胞器共性的叙述中，正确的有（写数字）都有双层膜和基质 所含酶的功能都相同 都与能量转换有关都含有dna 代谢过程中都有产生 都普遍存在于所有真核细胞中32（10分）（2013秋湘桥区校级期末）如图1中是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：（1）通过把转变成储存在糖类（通常指葡萄糖）中的的化学能（2）影响的环境因素主要是（3）完成过程的场所是，完成过程的总反应式（4）啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时和发酵时，分别通过上图中、（填序号）获得能量（5）果蔬菜储藏保鲜所需要的条件应为等（6）图2曲线代表在温度适宜的温室大棚中，用完全营养液无土栽培的该植物对co2吸收量的变化，图中d点之后能增加该植物co2吸收量的措施是当光照强度为600lx时，该植物光合作用过程中co2的吸收总量为umol/（m2s）e33（8分）（2013秋湘桥区校级期末）请回答下列问题：（1）根据以下实验内容回答问题：生物组织中还原糖的鉴定 观察植物细胞的质壁分离和复原生物组织中脂肪的鉴定 叶绿体中色素的提取和分离生物组织中蛋白质的鉴定 探究酵母菌细胞呼吸的方式（a）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是（序号），实验中需要水浴加热的有（序号）（b）在上述实验中，常用到酒精的实验有，其中酒精所起的作用分别是、（2）某同学分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离”实验色素层析结果如图1所示，根据实验结果可知，滤纸条上色素带颜色从下到上依次是，组滤纸条是嫩黄叶的（3）某同学想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了如下实验，实验装置如图2：如果两个装置中都有co2的产生，可以观察到的现象是为观察微量的co2的产生，还可以使用溶液34（6分）（2008广东）生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在4060之间，而极端耐热淀粉酶在100仍能保持较高的活性因此具有更为广泛的应用前景某同学王在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助（1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑及等因素（2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，两种试剂各与何种物质反应？检测的是底物还是产物？（3）假设实验结果如下表，请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果温度/102030405060708090100普通淀粉酶相对活性/%6254367836522200耐热淀粉酶相对活性/%615254876921009882652013-2014学年广东省潮州市湘桥区金山中学高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分，每小题只有1个选项符合题意）1（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于细胞的说法，正确的是（）a植物细胞中含量最多的物质是蛋白质b细胞是最基本的生命系统c植物细胞必定含叶绿体d单细胞生物都是原核生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展菁优网分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、植物细胞中含量最多的物质是水，a错误；b、细胞是最基本的生命系统，b正确；c、植物细胞不一定含叶绿体，如根尖细胞，c错误；d、单细胞生物有些是原核生物，有些是真核生物，如酵母菌，d错误故选：b点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2（2分）（2013秋邯郸期末）一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（）核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 蛋白质 脂类 糖类abcd考点：核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能分析：自然界的生物分为病毒、原核生物和真核生物其中病毒为无细胞结构生物，分为rna病毒和dna病毒，原核生物和真核生物都以细胞为基本单位从结构看，细胞是生命的基本单位，蛋白质是构成细胞结构的基本物质，约占细胞干重的50%以上从生物体的组成物质看，病毒、细菌、植物、动物和人类都有蛋白质存在，从功能看，催化新陈代谢反应的酶大多是蛋白质由此可见，如果没有蛋白质的存在，就不会有生命存在，也不会有生命活动解答：解：a、核酸包含了rna和dna，病毒分为rna病毒和dna病毒，rna病毒的遗传物质是rna，dna病毒的遗传物质是dna，原核生物和真核生物的细胞中都含有dna和rna，但是凡是有细胞结构的生物的遗产物质都是dna，所以原核生物和真核生物的遗传物质都是dna因此核酸是一切生物的遗传物质蛋白质是构成细胞核生物体的重要物质，有些蛋白质具有运输载体的功能，有些蛋白质起信息传递的作用，有些蛋白质有免疫功能，细胞内的化学反应的进行都离不开酶的催化，绝大多数酶都是蛋白质因此可以说，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的体现者，故a正确；b、核糖核酸是rna，只有rna病毒的遗传物质是rna，并不是一切生物脂类不是生命活动的体现者，故b错误；c、脱氧核糖核酸是dna，dna是主要的遗传物质，但并不是一切生物的遗传物质糖类是生物体的主要能源物质，故c错误；d、核糖核酸是rna，只有rna病毒的遗传物质是rna，并不是一切生物蛋白质是生命活动的体现者，故d错误；故选：a点评：本题是对核酸和蛋白质基本内容的考查，只要真正掌握了核酸和蛋白质的元素组成、基本单位、合成场所、结构多样性的原因、功能等相关内容，本题就能顺利解答3（2分）（2013秋湘桥区校级期末）用紫色洋葱内表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时（）a改用凹面反光镜，放大光圈b改用凹面反光镜，缩小光圈c改用平面反光镜，放大光圈d改用平面反光镜，缩小光圈考点：细胞观察实验分析：本题涉及的知识点有显微镜的使用方法和观察植物细胞的质壁分离和复原显微镜视野视野亮暗的调节方法为调节光圈和合理选择反光镜视野亮度的调节可通过反光镜和光圈解答：解：洋葱内表皮细胞颜色浅，而要看清颜色浅的物体需把视野调暗，所以要改用平面反光镜，缩小光圈故选：d点评：本题考查学生熟练使用显微镜的能力，和实验中发现问题解决问题的能力知道造成看不清楚细胞是否发生质壁分离的因素是解题的关键4（2分）（2013秋湘桥区校级期末）叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是（）a线粒体和中心体b染色体和核糖体crna和叶绿素d高尔基体和线粒体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，除此之外，原核细胞也没有复杂的细胞器和染色体等，但是它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质dna解答：解：a、叶肉细胞中没有在中心体，a错误；b、蓝藻属于原核生物，原核细胞中具有核糖体，b错误；c、肌肉细胞中不含叶绿素，并且蓝藻细胞中也具有rna，c错误；d、叶肉细胞和肌肉细胞内都具有高尔基体和线粒体，但是蓝藻细胞中不含有这两种细胞器，d正确故选：d点评：本题考查了细胞的结构以及原核细胞和真核细胞结构的异同点，考生要能够识记中心体只分布在动物细胞和低等植物细胞中；明确核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器；识记所有细胞均具有dna和rna5（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）a能进行光合作用但没有叶绿体bdna分子不与蛋白质结合c其核物质没有核膜包被着d其细胞质内没有核糖体这种细胞器考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：a、蓝藻属于原核生物，不含叶绿体，但含有光合色素和酶，能进行光合作用，a正确；b、蓝藻属于原核生物，不含染色体，其dna分子不与蛋白质结合，是裸露的，b正确；c、蓝藻属于原核生物，没有核膜，c正确；d、蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，d错误故选：d点评：本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6（2分）（2014秋张家界期末）由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中游离的氨基数目至少为（）a48、3、51b50、3、3c48、3、48d48、3、3考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n肽链条数m；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18（4）一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基解答：解：由题意可知，该蛋白质分子中共脱去了48个水分子，因此形成的肽键数目是48个；该蛋白质中含有51个氨基酸，因此肽链数=5148=3；又一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基，所以该蛋白质分子中游离的氨基数目至少有3个故选：d点评：本题的知识点是氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸个数、肽链数、脱去的水分子数、形成的肽键数目之间的关系，对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是解题的关键7（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下列关于糖的叙述，正确的是（）a葡萄糖和果糖分子均有还原性，与斐林试剂沸水浴生成砖红沉淀b葡萄糖和麦芽糖可被水解c淀粉的单体是葡萄糖，糖原的单体是葡萄糖和半乳糖d白糖（蔗糖）可以被小肠上皮细胞直接吸收考点：检测还原糖的实验；糖类的种类及其分布和功能分析：本题需要同学们理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖，根据是否具有还原性分为还原性糖和非还原性糖解答：解：a、糖类分还原糖和非还原糖，其中还原糖与斐林试剂沸水浴生成砖红沉淀，常见的还原糖有葡萄糖，果糖等，a正确；b、葡萄糖属于单糖，不可以被水解，麦芽糖属于二糖，能水解成两分子葡萄糖，b错误；c、淀粉和糖原都是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体都是葡萄糖，c错误；d、蔗糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子果糖缩合形成，需水解成单糖后被吸收，运输方式是主动运输，d错误故选：a点评：本题考查糖类的分类的相关知识，考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8（2分）（2003广东）下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）a酒精进入胃黏膜细胞b二氧化碳由静脉血进入肺泡内c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞d水分子出入细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等解答：a酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是低浓度运输到高浓度，方式是自由扩散，故a错误； b二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故b错误；c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故c正确； d水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故d错误故选：c点评：本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断9（2分）（2014秋莆田校级期末）科学家在研究细胞膜运输物质时发现列四种关系，分别用如图中四条曲线表示在研究具体的物质时，发现与曲线和相符试问，细胞膜运输物质x的方式是（）a自由扩散b主动运输c协助扩散d胞吐考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：据图分析，曲线图中，物质浓度越大，运输速率越快，完全取决于浓度差，运输方式为自由扩散；曲线图中，在一定浓度范围内，随着物质浓度增加，物质跨膜速率增加，但达到一定浓度后不再增加，原因是受到载体数量的限制，运输方式属于协助扩散或主动运输；氧气浓度变化不会影响运输速率，说明物质的运输速率与能量无关，运输方式属于自由扩散和协助扩散；在一定范围内随着氧气浓度的增加，物质运输速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，运输方式属于内吞和外排、主动运输解答：解：a、自由扩散的动力是浓度差，不需要载体和能量，因此与和相符，a正确；b、主动运输的特点是需要载体和能量，因此与曲线和相符，b错误；c、协助扩散的特点是需要载体，不需要能量，因此与曲线和相符，c错误；d、内吞和外排体现细胞膜的流动性，需要能量，因此与曲线相符，d错误故选：a点评：本题以曲线图为载体，考查物质跨膜运输的相关知识，平时学生中要善于去总结影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）10（2分）（2014秋张家界期末）一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）a红光的投影区域内b红光和绿光的投影区域内c红光和蓝紫光的投影区域内d黄光和橙光的投影区域内考点：叶绿体结构及色素的分布和作用分析：植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光，而对绿光的吸收量最少解答：解：已知一束白光通过棱镜分成了七种单色光，再投射到水绵的叶绿体上而植物光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光，而对绿光的吸收量最少，所以红光和蓝紫光的投影区域内光合作用最强，产生的氧气最多，因而聚集的好氧菌也最多故选：c点评：通过好氧菌检测植物光合作用的产物氧气，有较强的实验设计思维11（2分）（2012分宜县校级一模）下列关于高尔基体的叙述，错误的是（）a高尔基体膜具有流动性b抗体从合成到分泌不经过高尔基体c高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成d高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合分析：生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性在分泌蛋白的形成过程中，核糖体是合成场所，内质网和高尔基体对其进行了加工和运输，线粒体在此过程中提供了能量解答：解：a、生物膜的结构特点就是具有流动性，a正确；b、抗体属于分泌蛋白，高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能，所以属于分泌蛋白的抗体从合成到分泌需经过高尔基体的加工修饰，b错误；c、生物膜主要由磷脂和蛋白质构成，高尔基体膜也是生物膜的一部分，c正确；d、高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能，d正确故选：b点评：本题考查高尔基体的知识，属于考纲理解层次的要求，难度不大，考生识记高尔基体的相关知识以及生物的组成和结构特点即可解题12（2分）（2013秋湘桥区校级期末）下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较，其中不正确的是（）选项比较项目有氧呼吸无氧呼吸a原料葡萄糖等有机物葡萄糖等有机物b场所线粒体细胞质基质c最终的产物co2和h2o乳酸或酒精和co2d释放能量的多少多少aabbccdd考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，合成少量atp；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量atp2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸解答：解：a、有氧呼吸与无氧呼吸的原料相同，都是葡萄糖等有机物，a正确；b、有氧呼吸的场所是线粒体和细胞质基质，无氧呼吸的场所是细胞质基质，b错误；c、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸或者是酒精和二氧化碳，c正确；d、有氧呼吸是有机物彻底的氧化分解，释放的能量多，无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，释放的能量少，d正确故选：b点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对有氧呼吸与无氧呼吸的概念、过程的掌握是解题的关键13（2分）（2013秋湘桥区校级期末）把人或哺乳动物的成熟红细胞作为获取细胞膜的实验材料的依据是（）a人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取b人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质c人或哺乳动物的成熟红细胞中没有核膜、线粒体膜等细胞器膜d人或哺乳动物的成熟红细胞的细胞膜在分离时容易沉淀考点：细胞膜的制备方法分析：哺乳动物成熟红细胞没有细胞器也没有细胞核，所以细胞膜是成熟红细胞唯一的膜结构因为细胞膜是唯一膜结构，提取时不会参杂其他膜，所以易于分离和提纯解答：解：a、人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取，这句话是正确的，但不是依据，a错误；b、人或哺乳动物的成熟红细胞中有物质，如血红蛋白，b错误；c、人或哺乳动物的成熟红细胞中没有核膜、线粒体膜等细胞器膜，所以易于分离和提纯，c正确；d、人或哺乳动物的成熟红细胞的细胞膜在分离时不容易沉淀，因为膜比较轻，d错误故选：c点评：此题要求学生能够了解红细胞的特点，属于较易题型14（2分）（2003秋南京期末）下列对酶的描述中，不正确的是（）a酶是生物催化剂b大多数酶是蛋白质c某些rna也是酶d酶活性随温度增加而增强考点：酶的特性；酶的概念分析：本题是对酶的概念和本质、作用和作用特点的考查，回忆酶的概念、本质、作用和作用特点，然后分析选项进行解答解答：解：a、酶是一种生物催化剂，a正确；b、绝大多数酶的本质是蛋白质，b正确；c、某些rna也具有催化功能，这些rna也是酶，c正确；d、温度影响酶的活性，酶有最适宜温度，在最适宜温度条件下，酶的活性最高，高于或低于最适宜温度酶的活性降低，d错误故选：d点评：本题的知识点是酶的本质、作用和温度对酶活性的影响，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键15（2分）（2013秋湘桥区校级期末）在人和植物体内都能发生的物质转化过程有（）葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖合成多糖 葡萄糖分解为丙酮酸abcd考点：细胞呼吸的过程和意义；糖类的种类和作用的综合分析：本题是不同生物体细胞呼吸的类型，细胞呼吸的过程和糖的分类和分布的综合性题目细胞呼吸的方式有有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸又分为产生乳酸的无氧呼吸与产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，不同生物体无氧呼吸的途径可能不同；多糖有淀粉、纤维素和糖原，它们的单体都是葡萄糖，糖原存在于动物细胞中，淀粉和纤维素存在于植物细胞中解答：解：葡萄糖的彻底氧化分解是有氧呼吸，在人和植物体内都能发生，正确；葡萄糖转化为乙醇的无氧呼吸不发生在人体内，动物的无氧呼吸是产生乳酸的途径，错误；葡萄糖脱水缩合形成多糖，在植物体内形成的是淀粉和纤维素，在人体内形成的是糖原，因此葡萄糖脱水缩合形成多糖的过程在人和植物体内部会发生，正确；葡萄糖分解为丙酮酸的糖酵解过程，是有氧呼吸和2种无氧呼吸方式的共同点，在人和植物体内部会发生，正确所以，正确故选：a点评：本题的知识点是细胞的三种呼吸方式的比较，多糖的基本单位和分布，对于细胞的三种呼吸方式的理解和掌握及多糖的基本单位和分布的记忆是解题的关键16（2分）（2010上海）如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图下列叙述中错误的是（）a若将细胞置于清水中，a仍保持不变b若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变小c值能表示细胞失水的程度da、b分别表示细胞和液泡的长度考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：由图可知，成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离a、b分别表示细胞和原生质层的长度原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质，原生质体是去除细胞壁之后的细胞结构解答：解：a、细胞壁具有支持和保护作用，若将细胞置于清水中，a基本保持不变；a正确b、若该细胞处于40%蔗糖溶液中，浓度差加大，细胞失水增加，原生质层的长度减小，则b/a值将变小；b正确c、细胞失水越多，b数值越小，而细胞壁基本保持不变，则b/a值能表示细胞失水的程度；c正确d、a、b分别表示细胞和原生质体的长度；d错误故本题选：d点评：本题以图形为载体，考查质壁分离的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们17（2分）（2013秋湘桥区校级期末）在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）a防止叶绿素被破坏b使叶片充分研磨c使各种色素充分溶解在无水乙醇中d使叶绿素溶解在无水乙醇中考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮、无水乙醇等所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素解答：解：a、加入碳酸钙的作用是防止叶绿素被破坏，a错误；b、加入二氧化硅的作用使叶片充分研磨，b错误；c、无水乙醇能溶解各种色素，进而提取色素，c正确；d、叶绿体中含有2大类色素，包括叶绿素和类胡萝卜素，d错误故选：c点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大18（2分）（2012秋马鞍山期末）在细胞呼吸过程中，有co2放出时，则可判断此过程（）a一定是无氧呼吸b一定是有氧呼吸c一定不是酒精发酵d一定不是乳酸发酵考点：细胞呼吸的过程和意义分析：细胞有氧呼吸的反应式是：c6h12o6+6o2+6h26co2+12h2o+能量，无氧呼吸的反应式为：c6h12o2co2+2c2h5oh+能量； c6h122c3h6o3+能量解答：解：由呼吸作用反应式来看，有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都能产生二氧化碳，只有产乳酸的无氧呼吸不产生二氧化碳，d正确故选：d点评：对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键19（2分）（2008佛山一模）巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在o2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应直接决定“巴斯德效应”发生的反应及其场所是（）a酒精+o2丙酮酸；细胞溶胶b丙酮酸+o2co2；线粒体基质c+o2h2o；线粒体内膜dh2oo2+；类囊体薄膜考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：酵母菌是兼性厌氧菌，在无氧条件下，能进行无氧呼吸产生酒精，当有氧气存在时，酵母菌无氧呼吸受阻所有利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精发酵停止，酵母菌进行有氧呼吸，而氧气直接参与有氧呼吸的第三阶段，与反应生成水，场所在线粒体内膜解答：解：a、酒精不能与o2反应生成丙酮酸，a错误；b、丙酮酸能与h2o反应生成co2，不能与o2反应，b错误；c、有氧气存在时，酵母菌进行有氧呼吸，而氧气直接参与有氧呼吸的第三阶段，与反应生成水，场所在线粒体内膜，c正确；d、h2o分解成o2+属于光合作用，而酵母菌不能进行光合作用，d错误故选：c点评：本题以“巴斯德效应”为背景，考查细胞呼吸的相关知识，首先要求考生识记酵母菌的代谢类型，明确酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸作用；其次要求考生掌握细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程，能对选项作出准确的判断20（2分）（2012信阳一模）植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响条件适宜的情况下，如图中的表示方式正确的是（）abcd考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：植物光合作用受到光照强度、温度、二氧化碳和水的影响，呼吸作用有光无光都可以进行，与光照无关，受到水分和温度的影响，据此分析解答解答：解：a、植物的光合作用需要二氧化碳，二氧化碳为零时，植物的光合作用无法进行，a错误；b、麦苗呼吸作用释放二氧化碳的量与光照强度无关，并且光照强度为零时，光合作用无法进行，只进行呼吸作用，二氧化碳的释放量不应该为零，随着光照强度的逐渐增强，光合作用随之增强，吸收二氧化碳，最后导致麦苗二氧化碳的释放量为负值，b错误；c、小麦种子在无氧呼吸时能产生二氧化碳，有氧呼吸时也产生二氧化碳，所以曲线的起点并不是从零点开始的，在曲线的中间有一个下降的区域，那一点是由于氧的存在抑制了无氧呼吸，导致无氧呼吸释放的二氧化碳减少，同时此时的有氧呼吸也非常微弱，所以产生的二氧化碳是最低的，c正确；d、光照强度大，光合作用速率快，d错误故选：c点评：本题以外界环境因素为核心命题点，考查了光合作用和呼吸作用的影响因素，综合考查学生对坐标曲线的分析能力21（2分）（2011宝坻区一模）下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的主要实验步骤a酶催化具有高效性实验组：2ml3%h2o2+1ml 过氧化氢酶 保温5min对照组 2ml3%h2o2+1ml蒸馏水 保温 5minb酶催化具有高专一性实验组：2ml3%可溶性淀粉+1ml新鲜唾液