高中历史 第一单元 梭伦改革单元测试（含解析）新人教版选修1.doc

2014年高中历史 第一单元 梭伦改革单元测试（含解析）新人教版选修1阶段质量检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是()a平民开展暴力斗争b代表平民利益的领袖不断改革c平民中不再有债务奴隶d平民中新兴工商业者力量壮大解析：本题考查雅典民主政治形成的背景。联系公元前6世纪雅典城邦的社会矛盾进行分析。公元前6世纪，雅典城邦中存在着平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与旧贵族之间的矛盾。平民在反对奴隶主旧贵族的斗争中，获得了工商业奴隶主的支持，迫使奴隶主旧贵族不得不变革，给予平民一定的权利，故最重要的社会因素是新兴工商业者力量的壮大。a是斗争的方式，b与史实不符合，c是梭伦改革的内容，答案为d。答案：d2如果你是生活在公元前8前6世纪的雅典的“六一汉”，下面关于你的说法不正确的是()a你之所以是“六一汉”，因为你要把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一b你的前身是平民c你有可能变成债务奴隶d你的所有借款或地租都要以财产作为抵押解析：本题考查学生准确记忆历史问题的能力。雅典的“六一汉”所有的借款和地租都要以人身作为抵押。答案：d3下列关于梭伦改革原因的叙述，不正确的是()a梭伦当选为首席执政官b平民与贵族的阶级矛盾激化c西部邻邦梅加腊占领了萨拉米斯岛d工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐解析：本题主要考查对梭伦改革原因的分析。西部邻邦梅加腊占领了萨拉米斯岛是梭伦登上政治舞台的原因，但不是改革的原因。答案：c4在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是()a雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础b雅典港湾众多，工商业发达c雅典是小国寡民的城邦d雅典注重对公民参政素质的培养解析：题干中的“体制因素”是关键词，符合这一限制条件的只有c项。答案：c5梭伦“按财产估价把人民分成四个等级。指定以相应的官职至于列在日佣等级的人，他只允许他们充当民众会和法庭的成员。”“与四个等级的划分相适应，分配不同的兵役义务：每个等级的公民都有自备武装服兵役的义务，第一二等级充当骑兵”结合所学知识，下列关于对梭伦改革的理解不正确的是()a雅典人可以按照财产的多寡享受一定的民主权利b按照财产划分等级，是对从前按照血统和门第划分等级的否定c体现了公民权利与义务相统一的思想d这项改革对氏族贵族是一个打击解析：a项中雅典民主的范围有严格的限制，可以享有民主的主要是本邦成年男子，并不是所有雅典人。答案：a6在西方，有人称他为“雅典的乔治华盛顿”，这里的他是()a梭伦b克里斯提尼c伯利克里 d苏格拉底解析：本题考查学生的分析理解能力。华盛顿是美国的开国领袖，在雅典和他类似的只能是梭伦。答案：a7梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治发展的意义是()a直接削弱了贵族专权的局面b增强了工商业奴隶主和平民的经济实力c扩大了下层平民的就业机会d壮大了雅典城邦的实力解析：本题重在探究经济发展与民主政治的关系。农工商业的发展壮大了平民和工商业奴隶主的经济实力，这有利于削弱贵族专权，从而有利于雅典民主政治的发展。答案：b8梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应该是()a雅典民主政治的开端 b雅典民主政治的奠基石c雅典民主政治的最高峰 d雅典民主政治的终结点解析：在梭伦改革前，雅典就有公民大会，由此可排除a项。在梭伦改革后，克里斯提尼、伯利克里继续推行改革，他们的改革使雅典民主政治进一步发展。在伯利克里执政时期，雅典民主政治发展到顶峰。由此可排除c、d两项。梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，是雅典民主政治的奠基石。答案：b9下列关于梭伦改革局限性的表述不正确的是()a富有的第一、二等级在国家政权中占据着绝对的优势b下层公民没能享有充分的参政议政的权利c贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续d贵族凭借财富，照样拥有世袭占有土地的特权解析：依据贵族政治的特点和内容并结合梭伦改革的内容进行思考。贵族世袭占有土地的特权，是凭借血缘门第取得的，而并非凭借财富。答案：d10亚里士多德在雅典政制中提到：(梭伦)制定了一些新法律。法律写在牌子上，所有人都要遵守法律，这些法律要实行上百年不变。从中我们可以看到()梭伦用立法的形式进行改革梭伦的法令具有普遍性和稳定性梭伦要求解放债务奴隶雅典城邦已实现高度繁荣的民主a bc d解析：本题考查从材料中提取信息和理解能力。表述正确，在材料中并未体现，表述错误，故选a。答案：a二、非选择题(第11题18分，第12题12分，第13题20分，共50分)11阅读下列材料：材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。亚里士多德雅典政制材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦。他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。房龙人类的故事材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。房龙人类的故事请回答：(1)材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦又是如何改变这种局面的？产生了怎样的影响？(8分)(2)据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。(6分)(3)据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。(4分)解析：第(1)问实际上考查了“解负令”颁布的背景和作用，再现所学即可回答；第(2)问把握中庸的特点“不偏不倚”，既赋予了平民参政的权利又保护了贵族的权利；第(3)问再现所学知识即可回答。答案：(1)平民因债务奴隶制而处境悲惨。颁布“解负令”。解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益；限制土地兼并；巩固了城邦体制，为民主政治奠基。(2)颁布“解负令”改善平民的经济状况，组建“四百人会议”和民众法庭提高平民政治地位；确立财产等级制度，保护贵族特权。(3)为普通公民参与国家政治活动提供制度保障，为雅典民主政治奠定社会基础，为西方民主政治奠定基础。12阅读下列材料：材料一梭伦在诗中这样写道：“在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”材料二我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。伯利克里论雅典之所以伟大请回答：(1)材料一反映的梭伦改革措施有何积极意义？(6分)(2)材料二中“家境贫寒不成其为障碍”，在梭伦时代真正实现了吗？为什么？(6分)解析：本题考查学生的分析理解能力。第(1)问从材料中的“以前她备受奴役，而今已重获自由”可判断该措施为“解负令”，废除债务奴隶制。再结合措施回答意义。第(2)问根据梭伦改革的内容进行判断分析。答案：(1)措施：梭伦颁布“解负令”，废除债务奴隶制。意义：使平民的人身自由得到法律保障。(2)没有。梭伦改革以财产多寡来确定公民的政治权利，财产越多，等级越高，享受的权利就越多。13阅读下列材料：材料一梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成为新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度，富人(不是世袭贵族)成了统治阶层的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否定权。王觉非等译西方文明史材料二在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。吴于廑、齐世荣主编世界史古代史请回答：(1)据材料一概括梭伦改革的主要措施。(6分)(2)梭伦以智慧和公正著称，就此谈谈你的看法。(8分)(3)梭伦改革后，雅典民主政治的发展历程如何？(6分)解析：本题考查学生的分析理解及运用所学知识回答问题的能力。第(1)问要结合材料内容进行分析，归纳出梭伦改革的主要措施。第(2)问要辩证地分析，既要结合改革的内容分析其“智慧”，也要对“公正”进行全面地理解。第(3)问梭伦改革后，雅典民主政治经历了确立、顶峰(黄金时代)。答案：(1)措施：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；恢复公民大会作为国家最高权力机关的职能，包括第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会。(2)梭伦改革体现了梭伦高超的政治智慧。梭伦改革的基本路线是取消贵族特权但