(部编)人教语文2011课标版一年级下册部编版一下口语交际-打电话.doc

课堂教学四元设计表设计者： 格茸次里 设计时间：2015 年 4 月 17 日项目内容说明课题13.打电话略读课教材本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标1在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 (重点)2使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。 (难点) 产出会用礼貌用语进行简单的通话教学课时一课时活动概览活动名称材料、媒体时间1导入新课PPT、教材32事例分析123模拟表演204总结5课前准备提示学生用工具书自学生字词备课资料提示相关教辅及课件教 学 过 程活动一：导入新课环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示2分钟计算机、手机 今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？ 一个东西生得巧， 十个数字身上装， 有耳朵，有尾巴， 没鼻子，没眼睛。(打生活常见物) 导入新课读课题电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。活动二： 事例分析环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示13分钟我觉得小熊在打电话时没有礼貌，她没说“你好”。同学们你们听，“铃铃铃”，小猪家的电话铃响了，他赶紧去接电话。噢！原来是好朋友小熊，约他出去玩师：你们觉得芳芳的这通电话打得怎么样？解决重点小熊在电话里没说让小明什么时候去哪儿去玩儿。小明怎么去呀？ 是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。电话接通时李中问好了，还说了谢谢。很有礼貌。还有李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚。你听得真认真。小熊没把时间、地点说清楚。打电话除了要有礼貌，还要说清你是谁，你找谁，什么事。 师那请你再看看课文插图，有位叫李中的同学给张阳打电话。读一遍打电话的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握。(多媒体出示：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌)活动三：模拟表演环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示25分钟生1：喂，你好！我是李中。生2：李中你好！我是张阳。生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？生2：好啊！生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。 生2：好的，不见不散！ 生1：一言为定，再见！在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。师：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。突破难点生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。 生：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。 看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？生3：喂，你好！我是李中。生4：你好，我是张阳。生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。 4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。 生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。 生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。 谢谢，再见！虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。因为张阳非常有礼貌。活动四：总结环节时间学