广东省罗定市七年级政治下学期期中试题（扫描版） 新人教版.doc

广东省罗定市2015-2016学年七年级政治下学期期中试题20152016学年度第二学期阶段检测七年级思想品德参考答案及评分说明一、单项选择题（本大题共8小题，每小题分，共56分）题号答案bcacbdddbd题号12345678190答案aacacbbcdd题号2122232425262728答案bccdaccb二、简答题（8分）29题答案提示：(1)我们都生活在社会中，人与人之间的接触、往来，是建立人际关系的重要途径。（言之有理即可给2分）(2)积极接纳他人，以积极主动的态度对待他人；对他人态度友好，不计较个人得失；在他人有需要时，自觉自愿地提供帮助等。（言之有理即可给3分）(3)通过交往和沟通，我们逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范，学会分辨是非。我们会在别人的赞许或反对中，调节自己的行为，促进符合社会要求的良好行为的形成。交往和沟通还能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。在生活中，我们应该积极学习交往与沟通的本领。（言之有理即可给3分）（本题共8分。多答不多得分。其他答案言之有理亦可酌情给分）评分说明：本题只要考生能结合材料分析概括，运用教材中相关思想品德术语和道德品质方面的知识，符合题意，有说服力，层次分明，言之有理，均可赋分，对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。若考生答案欠缺说服力，文字表述混乱，不能对题目要求作出总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。多答不多得分。三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)30题答案提示：(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。（2分）(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。（1分）年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。（1分）在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。（2分）(3)网络交往有利也有弊。（1分）在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。（1分）年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。（2分） 评分细则与要求： (1)能作出正确判断的可赋2分，仅作判断不说明理由者不得分。 (2)能从“为什么要孝敬长辈”和“怎么孝敬长辈”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。 (3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。 本题若判断有误，但其分析说明有一定道理，可适当给分，但最高得分不能超过5分。若考生能结合材料说明理由，运用教材中相关思想品德术语、法律方面和心理健康、道德品质等方面的知识，观点正确，符合题意，层次分明，有说服力，就可赋分；对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。若考生表述较为混乱，答非所问或所答问题不能作出概括总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。多答不多得分。总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识， 结合材料展开分析)31题答案提示：(1)这个观点是错误的。（1分）因为压力是把双刃剑，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，有利于我们潜能的发挥，使我们表现得更积极。过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥，会影响我们身心的健康。要学会调节压力，找出不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们。（言之有理即可给3分）(2)材料中这位学生由于抗压能力弱，陷入过度的学习焦虑中，自己的身心和生活习惯出现了较大异常，导致学习效率太低，甚至毫无效率，身心健康也受影响。说明一个人如果抗压能力强，他的精神和肉体就能够接受压力的挑战，压力就会成为他学习的动力；如果一个人心理承受能力较弱，就会对身心健康带来危害，因此增强抗压能力对自己的学习以及身心健康成长都非常重要。（言之有理即可给3分）(3)先找出自己身上的不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们。提高自身素质，勇敢地迎战压力。学会正确评价自己的能力和反思自己的性格。注意学习的计划性，提高学习效率。坚持体育锻炼，增强体质和良好的心理素质。养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力。掌握一些放松情绪的方法。（答出其中四点，言之有理即可给4分。若有其它符合题意的答案亦可酌情给分） 综合评价分1分：书写工整，卷面整洁，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。评分说明：本题考生如能综合运用教材中相关思想品德术语 、心理健康等方面的知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。多答不多得分。综合探究题（14分，其中综合评分1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究下列问题）32题答案提示：(1)青春期的未成年人越来越渴望独立做人，对事情有了自己的看法。然而，在父母的眼中，未成年的孩子依旧不谙世事，孩子的独立行为令父母忧心忡忡，觉得需要严加管教。于是，孩子的情绪会受到打击，对父母的不满渐渐上升，就产生了矛盾。(言之有理即可给3分)(2)要与父母经常沟通，让父母理解自己。有事多和父母商量，听取他们的意见。做了错事主动检讨，不逃避责任。学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。(言之有理即可给4分)(3)男女同学应当有不超出同学友谊的正常交往，应该以适当的方式来表达男女同学之间的友情。要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。要尊重对方的意愿，不随意干扰别人的生活和学习。(言之有理即可给3分)(4)要树立正确的学习观念，认识到学习是个人成长的需要，是将来参加祖国建设的需要。学习方法是多种多样的，不能照搬别人的方法，而应根据自己的特点探索适合自己的学习方法。要培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯。(言之有理即可给3分，多答不多得分。） 综合评价分1分：书写工整，卷面整洁，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。评分说明：本题考生围绕题意和题目要求，观点正确，表述准确，结合教材中相关思想品德术语、心理健康和道德品质等方面的知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。多答不多得分。主观题评分总体要求； (1)上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。 (2)上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新