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文档简介

神奇的三角架（科学大班）王娟活动目标：1.尝试用小棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。2.在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。3.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。活动准备：1：一次性棒子、橡皮泥、PVC管、包扎带、小球等。2：课件。活动过程：一、出示“彩棒、橡皮泥”。 师：小朋友，你看老师手里拿了什么？（彩棒、橡皮泥） 师：今天老师要和小朋友做一个游戏，要用彩棒稳稳地撑起橡皮泥。 跟着老师一起去旅游吧。 二、进行游戏，发现规则。 1、幼儿操作。（放音乐） 2、教师讲解，并请幼儿示范。 师：现在老师请小朋友来介绍一下。 教师将结果记录在表格中。（45根彩棒） 3、师：想不想接受挑战，用最少的彩棒将橡皮泥撑起来。 4、幼儿继续试验。 5、请幼儿介绍：你最少用了几根彩棒？是怎样放上去的？ 师：你们觉得两根会成功吗？（不能，会倒掉的） 教师总结：以一根彩棒为中心点，将其他两根搭成三角形，这样就可以撑起来了。 三、迁移经验。 师：这个叫做三角架，在我们的活动室中就有，谁来说说看。（话筒架和相机架） 师：在我们的生活中也有三角架。（幼儿个别回答） 出示图片（1、架子鼓；2、救人架；3、多层三角架；4、画架） 师：今天老师带来了一些图片，你们看三角架在哪里，它有什么作用呢？（牢固、方便） 四、寻找生活中的材料自己三角架。 师：欣赏了生活中的三角架，老师也带来了许多材料，看有哪些（吸管、铅笔、橡皮筋、筷子、游戏棒、丝线等） 提出要求：可以任选一种，将球撑起来。 2、幼儿操作，教师巡回指导，“既然是三角架，那应该用几根？” 3
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