高考生物 基础冲刺 人和高等动物生命活动的调节复习教案.doc

2014年高考生物 基础冲刺人和高等动物生命活动的调节复习教案 一、 体液调节（一） 体液调节：某些化学物质（如激素、组织胺、co2、h+等，主要是 ）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。（二）激素的种类和生理作用 内分泌腺激素名称本质生理作用分泌异常下丘脑的神经分泌细胞促甲状腺激素释放激素多肽刺激垂体合成并分泌促性腺激素_激素促进 重吸收垂体促甲状腺激素多肽_生长激素在：幼年分泌过多 幼年分泌过少 成人分泌过多： 促性腺激素蛋白质促进性腺的生长发育；促进性激素的合成和分泌生长激素蛋白质促进生长，主要是 合成和 的生长催乳素蛋白质催进乳腺的发育和 甲状腺甲状腺激素氨基酸的衍生物促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；促进生长发育（尤其对 重要影响）；提高神经系统的兴奋性（两促进一提高）幼年分泌过少： 成人分泌过少： 成人分泌过多： 缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）胸腺：成年后逐渐萎缩胸腺素胸腺素 造血干细胞 t淋巴细胞 胰岛a细胞（外）蛋白质升血糖（促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖）b细胞（内）蛋白质降血糖（促进血糖氧化分解、促进血糖合成糖元、抑制 转化为葡萄糖）高血糖 肾上腺皮质（外） 脂类促进 （保na+排k+）髓质（内）肾上腺素脂类升高 ；促进血糖分解、增加产热性腺主要是睾丸雄激素脂质分别促进雌雄生殖器官的发育和促进生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素还能激发和维持雌性正常的 主要是卵巢雌激素卵巢孕激素促进乳腺和子宫内膜的生长发育、为 和 准备条件（三）腺体的分类内分泌腺：无导管，分泌物都是 ，分泌物直接进入腺体内的 ，进入血液而留在体内。如垂体、 （最大的内分泌腺）、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺。由内分泌腺和具有内分泌功能的某些细胞，如 组成内分泌系统。外分泌腺：有导管，分泌物多种多样，分泌物经导管流向体外，如汗腺、皮脂腺、泪腺、各类消化腺唾液腺、胃腺、 （最大的外分泌腺、最大的消化腺）、肠腺、胰腺（四）内分泌系统与其他系统的联系下丘脑：是神经系统控制 的桥梁，是机体调节内分泌活动的枢纽，其中的神经分泌细胞，不仅能传导兴奋，还能分泌激素，即属于 ，又属于 。甲状腺：甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，是内分泌系统 于神经系统的体现。胸腺：造血干细胞在胸腺中经胸腺素的作用而转化为 ，因此，胸腺即属于 ，又属于 。 外分泌部：是外分泌腺，分泌胰液，属于 胰腺 细胞：分泌胰高血糖素 内分泌部（=胰岛）：是内分泌腺 细胞：分泌胰岛素性腺：分泌性激素，属于 系统；产生成熟的生殖细胞，属于 系统。下丘脑（调节的枢纽） 垂体 相关腺体 相关激素 （） （） 促激素释放激素（+）促激素（+）（五）激素分泌的反馈调节 反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通 ，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以 调节 和 中有关激素的合成和分泌，这种调节方式叫做反馈调节。反馈又分为正反馈和负反馈两种：如图是负反馈调节，较为常见；如果相关激素对下丘脑和垂体的激素合成相关激和分泌起促进作用，则为正反馈调节。（六）相关激素间的关系（1）协同作用：不同激素对同一 都发挥作用，从而达到 效应的结果。如： 甲状腺激素和生长激素共同作用，使机体正常生长和发育； 和肾上腺素共同作用，促进血糖浓度升高甲状腺激素和 共同作用，提高机体的兴奋性（2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥 的作用。如胰高血糖素的升血糖、胰岛素的降血糖 （七）其他化学物质的调节作用：以co2为例1、当血液中co2浓度升高时（+）体育运动 血液中co2浓度升高 呼吸中枢 呼吸加深加快空气中co2较多时 血液中co2浓度下降 加大，co2大量排出2、当血液中co2浓度下降时（）过度深呼吸 肺通气量大，co2被大量排出 血液中co2浓度下降 呼吸中枢痛哭 维持正常呼吸 血液中co2浓度升高 减弱，甚至呼吸暂停一次（八）酶与激素的比较 激素酶化学本质有些是 ，有些不是（固醇类）绝大多数是蛋白质，少数是 产生部位内分泌（腺）细胞机体 作用部位随 到达相应的组织器官（靶器官），调节其生理活动在 ，如消化道、血浆、组织液等，催化特定的化学反应作用条件与神经系统密切联系更易受 等因素的制约作用特点_作用（低含量的激素能引起显著的生理效应）、特异性高效性， ，受温度、ph的影响（九）激素生理作用的研究方法1、观察法：在临床上观察内分泌功能过盛和不足的患者的症状表现。2、切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。 如果切除的是性腺，特称为 法。3、移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。4、注射法：切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。5、饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物。6、示踪法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。 二 神经调节（一）神经调节的基本方式：反射1、神经元（=神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位神经元：细胞体和 组成，前者在中枢神经系统中集中的地方称 。位于周围神经系统的称为 。后者又分为 和 。轴突和长的树突+髓鞘构成 ，在中枢神经系统中称为 。其外若包上膜称为 。又可分为传入神经和传出神经，前者又称 。其末梢又叫 。后者又叫运动神经，运动神经末梢及附着的肌肉或腺体又称 。神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋2、 中枢神经系统：由脑（大脑、小脑、间脑、脑干）和脊髓组成，神经系统 其灰白质的分布为：在脊髓中是内 外 ；在大小脑是内白外灰（大小脑皮层即为灰质）、脑干中不规则 周围神经系统：由神经构成（脑神经、脊神经、植物性神经）3、反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对内、外刺激所发生的规律性反应。可分二类：定义刺激物神经联系神经中枢 其他非条件反射生来就有的、通过 获得的先天性反射事物本身永久性神经联系低级神经中枢（ 以外）条件反射出生后，在 中通过训练逐渐形成的后天性反射事物属性（=信号）暂时性神经联系高级神经中枢（ ）形成后 ，容易消退4、反射弧：反射活动的结构基础，由五个部分组成（如右图），其兴奋传导方向的判断方法有：在反射弧中，兴奋的传导方向是单向的，即：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器神经节位于传入神经上脊髓的灰质，前角粗大、后角细长，兴奋是沿着脊神经的后根 脊髓灰质的后角 前角 脊神经的前根方向传导的兴奋从突触前膜传向突触后膜（二）兴奋的传导1、神经纤维上的传导：静息（末兴奋）时，膜外正电位、膜内负电位，经刺激后，转变为膜外负电位、膜内正电位，这样就与两侧的末兴奋部位形成了一个电位差，产生了局部电流，使兴奋得以传导。特点是 向、快速。2、神经细胞间的传递：（1）突触（一个神经元与另一个神经元相接触的部位），由突触前膜： 突触间隙： 突触后膜： 突触小泡释放递质作用于传导（2）过程： 神经纤维 突触小体 突触间隙 突触后膜，引起膜电位变化，产生兴奋或抑制（一个神经元） （另一个神经元）（3）特点： 向，从一个神经元 传到另一神经元的 ，较神经纤维上速度 中枢延搁（前膜递质释放，扩散，对后膜作用）对内环境变化敏感（温度、ph、电刺激、压力） 对某些药物敏感（麻醉） （三）高级神经中枢的调节1、神经中枢的类型 高级神经中枢： ，控制条件反射 小脑：协调 运动，维持 神经 中枢 低级神经中枢：大脑皮层以下， 脑干：基本生命活动中枢：呼吸、心血管运动中枢控制 反射 间脑中的下丘脑部分： 调节中枢、 调节中枢、机体调节内分泌活动的枢纽 脊髓：膝跳、排尿、排便中枢2、躯体运动中枢（第一运动区）a各代表区与躯体各部分位置呈“ ”关系。b、各代表区范围的大小与躯体大小无关，而是与躯体运动的 程度成正比例关系。c、交叉支配身体对侧3、语言中枢：s区（ 语言中枢）受损， 失语症，表现： h枢（ 语言中枢）受损， 失语症，表现： 4、内脏活动中枢：位于大脑内侧面，控制内脏活动）（四）神经调节和体液调节的区别、联系 神经调节体液调节区别反应速度 、准确比较 作用范围比较 比较 作用时间 时间 时间 联系以 调节为主， 为辅，二者共同协调，相辅相成，共同调节生物体各项生命活动。如：体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制（下丘脑分泌的促垂体激素释放激素）内分泌腺所分泌的激素，也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素，既能促进大脑的发育，又能提高神经系统的兴奋性 非条件反射：大脑以外的中枢控制人和动物 神经调节：主导地位 大脑皮层的非语言中枢控制 人和动物共有生命活动调节 控 影 条件反射 语言中枢控制 ：人特有的基本形式 制 响 激素调节：体液调节的主要形式 体液调节 组织胺、co2、h+的调节 三 动物行为产生的生理基础（一）结构和生理基础产生调控神经系统 系统 运动行为 内分泌系统 因此，与动物行为的产生直接有关的系统是： 系统、 系统、 系统（二）激素调节与动物行为 1、 激素调节对动物行为最显著的影响有： 和对 下丘脑分泌的激素：促性腺激素释放激素 2、 影响性行为的激素 促性腺激素 垂体分泌的激素 催乳素：促进乳腺的发育和泌乳、照顾幼仔、促进鸽的嗉囊分泌鸽乳 在繁殖季节： 发达，用于繁殖后代；繁殖期结束，性腺退化缩小 给幼鼠口服或注射 ，出生仅14天后就表现出 行为公鸡3、性腺与性行为 摘除，则求偶行为消失 阉割后移入睾丸， 又恢复 母鸡阉割后口服或注射睾丸酮，会出现公鸡的第二性征和求偶行为（三）神经调节与动物行为 先天性行为：1、趋性：动物对环境因素刺激 反应，如某些昆虫的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化性（动物叫趋性；植物叫向性，如向光性、向重力性等）2、非条件反射：动物对具体刺激作出的反应，如吮吸反射3、本能：由一系列 按一定顺序连锁