广东省阳江市阳东县广雅学校高一物理上学期段考试卷（五）（含解析）.doc

广东省阳江市阳东县广雅学校20152016学年度高一上学期段考物理试卷（五）一、选择题：本大题共8小题，每小题4分，共32分（或：6-9班要求做附加题的：每小题4分，共24分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入后面的答题卡中1以下各物理量属于矢量的是（）a质量b时间c摩擦力d动摩擦因数2如图所示，重力为10n的木块被大小为20n的水平推力f压着，静止在竖直墙面上当推力f的大小变为30n时，则：（g=10m/s2）（）a木块所受摩擦力为10n，方向竖直向上b木块所受摩擦力为20n，方向竖直向上c木块所受摩擦力大于10n，方向竖直向上d木块所受墙的弹力为30n，方向水平向右3放在水平面上的物体，下列说法正确的是（）a物体受到的重力，其反作用力是桌面对物体的支持力b物体受到的重力，其反作用力是物体对桌面的压力c物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力d物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力4如图所示，在水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数为0.1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10n的拉力作用，则物体所受滑动摩擦力的大小为（）a10n，水平向右b10n，水平向左c20n，水平向右d20n，水平向左5水平桌面上放一重100牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15n，30n的水平拉力拉这个物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）a15n，30nb15n，20nc10n，30nd15n，30n6下列关于弹力的说法中，错误的是（）a只要两个物体接触就一定能产生弹力b压力、支持力的方向总是垂直于支持面的c平时我们说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力d两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力7同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a17n、3nb17n、0c9n、0d5n、3n8作用于o点的五个恒力f1、f2、f3、f4、f5的矢量图的末端跟o点恰好构成一个正六边形，如图示已知这五个恒力中的最大力f3=10n，则这五个力的合力的大小是（）a0b10nc20nd30n二、选择题：本大题共6小题，每小题5分，共30分，每小题有多个选项符合题意，部分对的得3分9码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）a牛顿运动定律，不适用于静止物体b推力总小于摩擦力c集装箱所受合外力始终为零d推力总小于最大静摩擦力10作用在同一物体上的两个力，f1=5n，f2=10n，用一个力等效替代这两个力，则这个力不可能是（）a4nb6nc15nd17n11关于合力与分力的关系，下列叙述中正确的是（）a合力一定小于任何一个分力b合力一定大于任何一个分力c两个相互垂直的力f1、f2，它们的合力大小可以通过f=求d两个共点力f1、f2，其合力的大小范围是：|f1f2|f合f1+f212下列关于摩擦力和动摩擦系数的说法中，正确的是（）a只要物体间接触面是光滑的，则它们间一定没有摩擦力b两个相对滑动的物体，其接触面之间不一定存在滑动摩擦力c由滑动摩擦力计算公式f=fn可知，物体之间的滑动摩擦系数与正压力fn成反比d一般情况下，滑动摩擦系数只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关，与其它条件无关13将一个大小为f=10n有确定方向的力，要把它分解成两个分力，其中已知一个分力与力f成30角且有确定的方向，则在分解时，另一个分力的大小可能是（）a4.0nb5.0nc6.0nd10.0n14如图所示，置于斜面上的物体m在沿斜面向上的力f作用下而处于静止状态，现对m进行受力分析，下列说法中正确的是（）a可能受三个力作用b一定受四个力作用c可能受四个力作用d摩擦力方向一定沿斜面向上三、实验题：本大题共2小题，共14分请将答案直接写在相应空格上15从斜面上某一位置开始，每隔0.1s释放一个小球，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍照，如图所示，测得两球间距xab=15cm；xbc=20cm，由此可计算得小球的加速度是m/s2，拍摄时b球的速度是m/s，拍摄时c、d球之间的距离是16在验证力的平行四边形定则实验中，合力与分力的概念是一种的科学思想方法，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中o为橡皮筋与细绳的结点，f方向是ao的沿长线则图中的（填：f或f，下同）是f1和f2合力的理论值；是f1和f2合力的实际测量值在这个实验中，每次都要把橡皮条拉到同一位置o点的目的是四计算题：本大题共2小题，共24分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位17用三根轻绳将质量为2kg的物块悬挂在空中，如图所示已知ac与水平天花板、bc与竖直墙壁间的夹角均为60，且轻绳ac、bc是完全相同的绳子，取g=10m2/s求：（1）两轻绳：ac绳和bc绳中的拉力分别是多大？（结果可用根式表示）如果增加悬挂重物的重力，请判断ac、bc哪根轻绳先断？18质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的大小为100n的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动（sin37=0.6，cos37=0.8，g取10n/kg），求：（1）地面对雪橇的支持力大小；雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小附加题19如图所示，细绳悬挂在墙壁上的a、b两点位置，已知ao=bo且aobo，同一细绳子acb总长度是ao段的2倍挂在细绳上的小滑轮c可自由移动，其下悬挂重为g的物体，不计细绳和小滑轮的质量及其摩擦求小滑轮静止时：（1）细绳和竖直方向间的夹角；两根绳子的拉力大小（结果可用根式表示）广东省阳江市阳东县广雅学校20152016学年度高一上学期段考物理试卷（五）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共8小题，每小题4分，共32分（或：6-9班要求做附加题的：每小题4分，共24分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入后面的答题卡中1以下各物理量属于矢量的是（）a质量b时间c摩擦力d动摩擦因数【考点】矢量和标量【专题】常规题型【分析】矢量是既有大小，又有方向的物理量，而标量是只有大小，没有方向的物理量，根据有没有方向区分是标量还是矢量【解答】解：a、b、d、质量、时间、动摩擦因数都是只有大小，没有方向的标量故abd错误 c、摩擦力既有大小，又有方向，是矢量故c正确故选c【点评】对于物理量的矢标性与物理量的定义、物理意义、单位、公式等要一起学习，是物理概念内涵的一部分2如图所示，重力为10n的木块被大小为20n的水平推力f压着，静止在竖直墙面上当推力f的大小变为30n时，则：（g=10m/s2）（）a木块所受摩擦力为10n，方向竖直向上b木块所受摩擦力为20n，方向竖直向上c木块所受摩擦力大于10n，方向竖直向上d木块所受墙的弹力为30n，方向水平向右【考点】摩擦力的判断与计算【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题【分析】物块静止在竖直墙壁上，受重力、推力和弹力、静摩擦力处于平衡，根据共点力平衡判断弹力和摩擦力的变化【解答】解：木块处于静止，推力和墙壁的弹力平衡，重力和静摩擦力平衡当推力变为30n，则木块所受墙面的弹力也增加为30n，但方向水平向左，摩擦力始终等于重力，保持不变，即为f=g=110=10n，方向竖直向上故a正确，bcd错误故选：a【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，难度不大，属于基础题3放在水平面上的物体，下列说法正确的是（）a物体受到的重力，其反作用力是桌面对物体的支持力b物体受到的重力，其反作用力是物体对桌面的压力c物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力d物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力【考点】牛顿第三定律；重力【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】对物体进行受力分析可知，物体受到重力和支持力的作用而处于平衡状态，根据作用力与反作用力的特点分析即可【解答】解：a、重力是由于地球的吸引而产生的，施力物体是地球，所以重力的反作用力是物体对地球的吸引力，故ab错误；c、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力，作用在两个不同的物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故c正确，d错误；故选：c【点评】该题考查对平衡力和作用力与反作用力的理解，是初学者常犯错误的地方要加深对这一概念的理解4如图所示，在水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数为0.1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10n的拉力作用，则物体所受滑动摩擦力的大小为（）a10n，水平向右b10n，水平向左c20n，水平向右d20n，水平向左【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】滑动摩擦力的大小可以根据f=fn去求，方向与相对运动方向相反，从而即可求解【解答】解：根据滑动摩擦力公式f=fn=0.1200n=20n，方向与相对运动方向相反，所以为水平向左故选：d【点评】解决本题的关键掌握滑动摩擦力的大小公式和方向的判定，注意摩擦力方向与拉力f的方向无关5水平桌面上放一重100牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15n，30n的水平拉力拉这个物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）a15n，30nb15n，20nc10n，30nd15n，30n【考点】滑动摩擦力【专题】定量思想；推理法；摩擦力专题【分析】由题意可知物体的最大静摩擦力，当拉力小于最大静摩擦力时受到的时静摩擦力等于拉力；而拉力大于最大静摩擦力时物体将滑动，由动摩擦力公式可求出摩擦力【解答】解：最大静摩擦力等于滑动摩擦力，而滑动摩擦力为f滑=mg=0.2100=20n；当拉力为15n时，物体处于静止，摩擦力分别等于15n；当拉力为30n时，拉力大于最大静摩擦力，物体发生滑动，受到的为滑动摩擦力，大小为f=mg=20n；故选：b【点评】物体静止时受到的静摩擦力由二力平衡或牛顿第二定律求出；若为滑动摩擦力，则一定符合滑动摩擦力公式6下列关于弹力的说法中，错误的是（）a只要两个物体接触就一定能产生弹力b压力、支持力的方向总是垂直于支持面的c平时我们说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力d两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力【考点】物体的弹性和弹力【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】知道弹力产生的条件：1、物体要相互接触2、物体要发生弹性形变以及清楚弹力的方向【解答】解：a、弹力产生的条件是：1、物体要相互接触2、物体要发生弹性形变两个条件同时满足物体间才会产生弹力故a错误，d正确b、压力和支持力的方向都垂直物体的接触面，故b正确c、压力、支持力、拉力、推力都是效果命名的力，均属于弹力，故c正确d、指向被压和被支持的方向，故d正确本题选择错误的，故选：a【点评】要注意支持力、压力属于弹力；压力和支持力的方向都垂直物体的接触面7同一平面内的三个力，大小分别为4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）a17n、3nb17n、0c9n、0d5n、3n【考点】力的合成【分析】当这三个力作用在同一物体上，并且作用在同一直线上，方向相同，三个力的合力最大如果三个力不在同一直线上，夹角可以变化，当两个较小力的合力大小等于第三个力，方向相反时，合力为零，此时三个力的合力的最小【解答】解：当三个力作用在同一直线、同方向时，三个力的合力最大，即f=4n+6n+7n=17n4n、6n的最大值为10n，最小值为2n，因此7n在最大与最小之间，因此三个力合力能够为零，则合力最小值为0故选：b【点评】当多个力合成时，它们作用在同一直线上、同方向时，合力最大；求最小合力时，先考虑合力为零的情况8作用于o点的五个恒力f1、f2、f3、f4、f5的矢量图的末端跟o点恰好构成一个正六边形，如图示已知这五个恒力中的最大力f3=10n，则这五个力的合力的大小是（）a0b10nc20nd30n【考点】力的合成【专题】定量思想；合成分解法；受力分析方法专题【分析】连接bd，根据平行四边形定则得出f1和f4的合力，连接df，根据平行四边形定则得出f2和f5的合力，从而求出五个力的合力【解答】解：根据平行四边形定则，f1和f4的合力为f3，f2和f5的合力为f3，所以五个力的合力等于3f3，因为f3=10n，所以五个力的合力大小为30n，故d正确，abc错误；故选：d【点评】解决本题的关键知道合力与分力遵循平行四边形定则，在平行四边形定则中，边的长短代表力的大小二、选择题：本大题共6小题，每小题5分，共30分，每小题有多个选项符合题意，部分对的得3分9码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）a牛顿运动定律，不适用于静止物体b推力总小于摩擦力c集装箱所受合外力始终为零d推力总小于最大静摩擦力【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；摩擦力的判断与计算【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题【分析】码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，集装箱处于平衡状态，所受的合力为零【解答】解：集装箱推不动，因为集装箱在水平方向上受推力和静摩擦力平衡，根据牛顿运动定律可知，合力为零，但推力总小于最大静摩擦力故c、d正确，a、b错误故选：cd【点评】解决本题的关键知道静摩擦力介于0和最大静摩擦力之间，物体推不动，因为推力和静摩擦力平衡10作用在同一物体上的两个力，f1=5n，f2=10n，用一个力等效替代这两个力，则这个力不可能是（）a4nb6nc15nd17n【考点】力的合成【专题】受力分析方法专题【分析】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，并且|f1f2|ff1+f2【解答】解：两力合成时，合力范围为：|f1f2|ff1+f2；故5nf15n；所以可能的是bc，不可能是ad故选：ad【点评】本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|f1f2|ff1+f211关于合力与分力的关系，下列叙述中正确的是（）a合力一定小于任何一个分力b合力一定大于任何一个分力c两个相互垂直的力f1、f2，它们的合力大小可以通过f=求d两个共点力f1、f2，其合力的大小范围是：|f1f2|f合f1+f2【考点】力的合成【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题【分析】一个合力与几个分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力【解答】解：ab、一个合力与几个分力共同作用的效果相同，但合力的大小不一定大于任何一个分力的大小，可以小于分力，也可以等于分力故ab错误c、两个相互垂直的力f1、f2，它们的合力大小为故c错误d、合力f的大小随f1、f2间的夹角的增大而减小，合力的范围在两个分力之差与之和之间故d正确故选：d【点评】本题考查对合力与分力关系的理解能力合力与分力是等效的，合力的范围在两个分力之差与之和之间12下列关于摩擦力和动摩擦系数的说法中，正确的是（）a只要物体间接触面是光滑的，则它们间一定没有摩擦力b两个相对滑动的物体，其接触面之间不一定存在滑动摩擦力c由滑动摩擦力计算公式f=fn可知，物体之间的滑动摩擦系数与正压力fn成反比d一般情况下，滑动摩擦系数只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关，与其它条件无关【考点】滑动摩擦力【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题【分析】摩擦力产生的条件为：两物体相互接触且接触面粗糙；两物体间有相互的挤压；并有相对运动或相对运动的趋势；滑动摩擦力的大小f=fn，动摩擦因数由物体的材料或接触面的粗糙程度有关，与正压力无关【解答】解：a、根据摩擦力产生的条件可知，只要物体间接触面是光滑的，则它们间一定没有摩擦力，故a正确；b、两个相对滑动的物体，若接触面是光滑的，则不会有滑动摩擦力，故b正确；c、滑动摩擦系数是由物体的材料或接触面的粗糙程度有关，与正压力无关，故c错误，d正确；故选：abd【点评】本题考查摩擦力的产生条件及动摩擦因数的决定因数；要注意明确摩擦力的产生的条件包括三个方面，缺一不可13将一个大小为f=10n有确定方向的力，要把它分解成两个分力，其中已知一个分力与力f成30角且有确定的方向，则在分解时，另一个分力的大小可能是（）a4.0nb5.0nc6.0nd10.0n【考点】力的分解【专题】定性思想；合成分解法；受力分析方法专题【分析】已知合力的f大小为10n，一个分力的方向已知，与f成30夹角，则另一个分力的最小值为fsin30=5n，则可以确定答案；【解答】解：作出力的分解示意图如图所示，已知一个分力有确定的方向，与f成30夹角，知另一个分力的最小值为fsin30=5n，故另一个分力的大小只要大于或等于5n都是可能的故a错误，b、c、d正确；故选：bcd【点评】知道合力和分力遵循平行四边形定则，知道平行四边形定则与三角形定则的实质是相同的据此作出力的分解示意图找到另一个分力的最小值是解决本题的关键，本题比较容易出现漏选的情况14如图所示，置于斜面上的物体m在沿斜面向上的力f作用下而处于静止状态，现对m进行受力分析，下列说法中正确的是（）a可能受三个力作用b一定受四个力作用c可能受四个力作用d摩擦力方向一定沿斜面向上【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定量思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】物体在垂直斜面方向上平衡，沿斜面方向平衡，根据推力f的与重力分力的大小确定摩擦力的方向【解答】解：物体m一定受重力、推力和支持力，对静摩擦力，讨论如下：当f大于mgsin，由于沿斜面方向平衡，则静摩擦力方向沿斜面向下；当f小于mgsin，由于沿斜面方向平衡，则静摩擦力方向沿斜面向上；当f等于mgsin，由于沿斜面方向平衡，则静摩擦力为零；因此m可能受到三个力，也可能受到四个力，故bd错误，ac正确故选：ac【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，通过沿斜面方向平衡进行分析，基础题目三、实验题：本大题共2小题，共14分请将答案直接写在相应空格上15从斜面上某一位置开始，每隔0.1s释放一个小球，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍照，如图所示，测得两球间距xab=15cm；xbc=20cm，由此可计算得小球的加速度是5m/s2，拍摄时b球的速度是1.75m/s，拍摄时c、d球之间的距离是25cm【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小球的加速度，以及c、d球之间的距离根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出b点的速度【解答】解：根据x=at2得加速度为：a=b球的速度为：根据xcdxbc=xbcxab代入数据解得：xcd=25cm故答案为：5，1.75，25c m【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷16在验证力的平行四边形定则实验中，合力与分力的概念是一种等效替代的科学思想方法，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中o为橡皮筋与细绳的结点，f方向是ao的沿长线则图中的f（填：f或f，下同）是f1和f2合力的理论值；f是f1和f2合力的实际测量值在这个实验中，每次都要把橡皮条拉到同一位置o点的目的是力的作用效果相同【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致f1与f2合成的实际值与与理论值存在差别【解答】解：合力与分力的概念是一种等效替代的科学思想方法，f是通过作图的方法得到合力的理论值，而f是通过一个弹簧称沿ao方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到o点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿ao方向的是f，由于误差的存在f和f方向并不在重合；合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法故答案为：等效替代；f；f；力的作用效果相同【点评】本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别四计算题：本大题共2小题，共24分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位17用三根轻绳将质量为2kg的物块悬挂在空中，如图所示已知ac与水平天花板、bc与竖直墙壁间的夹角均为60，且轻绳ac、bc是完全相同的绳子，取g=10m2/s求：（1）两轻绳：ac绳和bc绳中的拉力分别是多大？（结果可用根式表示）如果增加悬挂重物的重力，请判断ac、bc哪根轻绳先断？【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】简答题；定性思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）c点进行受力分析，然后根据平衡条件和三角函数表示出力与力之间的关系即可求解；根据（1）求出的数据分析，绳子受力大的先断【解答】解：对结点c受力分析，受到三根绳子拉力，将fa和fb合成为f，根据三力平衡得出：f=fc=mg已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，所以=30根据三角函数关系得出：fa=fcos=，fb=fsin=mg=10n根据（1）的分析可知，ac绳的拉力始终大于bc绳的拉力，则增加悬挂重物的重力时，ac绳先断答：（1）两轻绳：ac绳和bc绳中