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文档简介

课题：水的沸腾 主备人： 刘向平 副备人：陈铭琪 复核：莫海振姓名 班级 日期_导学目标知识点1、 观察水沸腾2、 知道沸腾的条件导学方法：实验、分析、导学时间：1课时导学过程课前导学1、温度计的使用：看_是否合适，玻璃泡要_在被测液体中，会正确读数。2、酒精灯使用：用_加热，不用时，用_盖灭。3. 摄氏温度规定：一个标准大气压下，水的沸点是 4. 给玻璃容器要缓慢_.，防止受热不均匀，容器爆裂。课堂导学1 按要求装配好实验装置2、观察水沸腾3、探究水沸腾时温度的变化规律时间/min0123456789温度/（1）描画水沸腾图像, 从图表中告诉你的信息有。课堂实验，水的沸点是_.(2) 沸腾前给水加热时，可看到杯壁有 ，上升的气泡由_变_.。加热过程中，沸腾前水的温度 。(3) 沸腾时，看到的现象：水内部产生大量的气泡，气泡由_变_；烧杯口附近出现_.。 要使水持续沸腾，必须 .。可见液体沸腾的条件是 ；_.4 补充演示：水的沸点高低受到_因素的影响。不汤手的“开水”从何而来？是因为气体表面压力变 课堂练习1 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )A. 逐渐升高 B. 不变C. 逐渐降低 D. 忽高忽低2在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压_（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见_（减小，增加）液面上方的气压可以使水的沸点降低。3、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 ( )A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾C. 不会沸腾，温度为100 D. 不会沸腾
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