辽宁省丹东市八年级语文下册《喂——出来》教案 新人教版.doc

辽宁省丹东市八年级语文下册喂出来教案 新人教版【教学目标】：【知识目标】1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2.结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。【过程与方法】养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。【情感态度与价值观】了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。【教学重点】：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。【教学难点】：1.想象奇特的艺术美。2.文章中两处照应题目的“喂出来”的作用。【教学准备】幻灯片【教学过程】：第一课时一、导入新课：布置预习，教师介绍1导入：（以哈里波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍）说起哈里波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？（学生介绍）老师也对科幻小说作了一些了解，同学们可以和前面同学的介绍比较一下，并把其中你认为重要的信息记下来。教师的介绍：科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是海底两万里。我们今天要学习的喂出来也是一篇科幻小说。这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？（请学生介绍）教师介绍：构思新颖奇特；情节相对完整；结尾出乎意料。今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有星新一作品全集。2.检查预习正音：哂shn笑 牟mu取 众目睽ku睽 棘j手 铆mo钉 贪婪ln 履l行解释词语哂笑：讥笑。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。牟取：谋取名利。棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。3自由朗读课文，整体感知。二、整体感知：1.复述故事：学生概括文章主要内容，自由抒发阅读感受。教师可帮助学生整理思路：文章讲了怎样一个故事？小说表达了怎样一个主旨？学生发言后教师帮助学生整理归纳：本文讲了一个“填洞公司”利用偶然发现的一个“无底洞”招徕生意，最终人们将整个城市所有难以处理的废弃物全部填入洞中，而最终人类将要为自作聪明付出代价。可以结合研讨与练习二进行分析，也允许学生有不同见解，目的在于引导学生学会发表独立的见解。2.学生按学习小组，分别复述故事情节：四、给文章拟写小标题：划分自然段落1.开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）2.发展：各路人马，各显神通（探洞）3.高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）4.结局：石头飞出，危机初现（洞满）五、课堂小结六、布置作业：a（学优生）：字词小楷，书后习题。b（中等生）：理解内容，熟读课文。c（后三分之一学生）：字词小楷。第二课时一、研讨课文：以问带读，研讨问题分学习小组研读全文，共同解决问题：（一）研读赏析1教师导学通过感知，我们知道了小说中有一个深不可测的洞，而面对着这个洞，人们有各种各样的表现，而小说的结尾更是奇特，那奇怪的叫声和小石头从那里来？天上掉下那块石头后，又会发生什么呢？让我们跟随作者的想象，展开想象的翅膀，大胆地想象可能发生的事情吧。2自主探究学生可以自由讨论，也可以模仿文中形形色色的人物发现深洞后的言和行，做模仿表演，让学生品味人物言行背后的心理活动。学生也可以自设疑问，进行局部赏析，如3956自然段这一部分，学生在研读中提出一些思考题，教师将各小组讨论题集中归纳，如：深深的无底洞有什么用场？城市公害是怎样造成的？结尾那位工人听到的声音，是从哪里来的？结尾的小石头出现意味着什么？师生可以互动式讨论，讨论后进行课堂交流，教师引导归纳：人民将城市中的所有垃圾不加处理地填入深洞。人们只顾拼命扩大生产，从而造成城市公害。从那个无底洞中飘出来的。意味着原先人们扔进洞里的垃圾污物将接踵而至，大自然对人类进行一次次惩罚的行动即将开始。（二）教师的问题：1.这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？明确：是虚构、幻想。追问：这个故事有没有一定的真实性？ 明确：有。2.这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？明确：环保话题。（意义略，言之有理即可。）3.这个洞真的是无底的吗？明确：表面无底，其实未必。师补充：正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。4.小说为什么以“喂出来”为题？明确：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。5.小说中的“洞”比喻什么？明确：人类生存的地球。6.小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？明确：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。7.小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？明确：为了名利而忙碌的各类人。8.作者想要说明的道理是什么？明确：人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。（三）学生的问题：（学生自由提问，先由学生解答，教师再补充。）文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”，此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？答案人们仍陶醉于短暂的清洁与美丽的幸福之中，并未感觉到危险就要降临。二、拓展延伸：1.以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？2.你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？3.除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？三、布置作业：a（学优生）： 创作一篇科幻小说，主题是关于“环保”的