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百安小学2017年春季电子备课教学设计（共案）年级 一 学科 语文 第 二 单元 主备教师 张顺国 教学内容 教材页码：教学目标.正确、流利地朗读课文，认识生字。.会写“忘、想、念”个生字。.初步懂得了“饮水思源”的道理。教学重点.正确、流利地朗读课文，认识生字。.会写“井 乡 面”个生字。教学难点初步懂得了“饮水思源”的道理。教法学法情境激励 朗读感悟课前准备媒体资源：歌曲我爱北京天安门，主席画像，生字卡片，视频吃水不忘挖井人，课件吃水不忘挖井人：生字学习教学过程活动过程预设实际调整预设（个案）一、激发学生兴趣，歌舞创境.听歌曲我爱北京天安门.教师讲解，导入新课这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二、板书课题、理解认字。.齐读课题问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）.认识生字“忘、挖、井。”.你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。（设计意图：让学生根据前面情境大胆猜，培养思维的创新性）三、初读课文、识记生字。.学生看视频吃水不忘挖井人听课文示范读，再自由读课文。之前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”意图：在故事情境中识字，降低了识字难度。3.同桌互相读词，说出对方的优点和不足。设计意图：同桌合作学习，给学生提供交流的机会，可互相取长补短。4.出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。（如，“我今天忘记带课本了”；爸爸正在地里挖土）生：个别读、齐读、会读的一起读等。5.出示生字卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？设计意图：给学生提供更多的自主空间，使他们继续保持朗读的热情。6.游戏：交朋友想和这些生字宝宝交上朋友吗？那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为什么贴在那？这样你就能和他们交上朋友了！7.小组成员相互交流自己的方法。实际调整预设见教材批注式备课板书设计吃水不忘挖井人 我会写 井 乡 面作业设计1、 小组内互
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