浙江省湖州市长兴县七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.2 声音的产生和传播课件1 （新版）浙教版.ppt

声音的发生和传播 学会聆听 声音是怎么产生的呢 橡皮筋 音叉发声实验 请同学们尝试利用桌子上的橡皮筋 音叉发出一些声音 1 观察橡皮筋 音叉发声时在做怎么样的运动 2 敲音叉后触摸音叉有什么感觉 3 敲音叉后用手捏住音叉 声音有没有变化 音叉发声后用手触摸 用手捏住 观察 思考 我们敲响音叉 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉 进行观察 每个同学用自己的手指按住自己的喉部 齐声朗读 声音的发生和传播 1 你感觉到喉部在振动吗 2 你知道是什么在振动 声带 讨论问题 1 是什么物体在发声 2 物体发声时与不发声时有何区别 3 物体发生时有什么共同的特征 声音的发生 通过实验我们观察到 敲响音叉 缓慢移近并接触乒乓球 叉股将悬吊的乒乓球弹开 同时我们的耳朵听见音叉发出的声音 用手触摸音叉感觉到振动用手迫使音叉停止振动 声音也停止了 声音的发生 声音是由物体的振动产生的一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 声音是怎样由声源传到人耳的 请大家仔细听 随着空气的抽出 铃声发生了怎样的变化 真空可以传声吗 传声需要什么条件 讨论 不可以 介质 声音的传播需要介质 声音不能在真空中传播 声音可以在气体 液体 固体中传播吗 1 你站在桌的一端 另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击 你能听到敲击声吗 此声音是由什么物体传播的 如果你把一只耳用手捂紧 另一只耳紧贴桌面倾听 重复上述的实验 你能听到敲击声吗 此时的声音又是由什么物体传播的 2 将两块铁块放在水槽的水中互相撞击 你能听到撞击声吗 活动 通过实验 我们知道了声音可以在固体 液体和气体中传播 1 水槽中盛有平静的水面 水面上浮着一个软木塞 用铅笔有节奏地点击水面某处 观察水面出现什么现象 远处的软木塞怎样运动 问题1 水面会出现什么现象 问题2 软木塞怎样运动 解释 用笔点击水面后 由于笔的上下振动 引起水面的振动 水面出现波纹 而且波纹从中心向四周传播出去 引起远处的木塞浮动 但木塞只在原地附近浮动 并不向远处移动开去 声波 2 用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时 喇叭将发生什么现象 你看到烛焰发生什么现象 针对这个现象你作如何解释 烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在 喇叭振动引起周围空气振动 空气振动引起空气中的烛焰振动 声波 声波 1 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播 这个波叫声波 2 声波的应用 1 超声波粉碎胆结石 2 探测海水深度 声波 总结 1 声音不能在真空中传播 2 传播声音的介质可以是固体 液体 气体 3 声音以声波的形式向外传播 思考 电影 铁道游击队 中侦察兵将耳朵贴在铁轨上 他在干什么 为什么要怎么做 根据以下数据 你能从中获得哪些信息 请写出两条 几种物质的声速 m s 1 声音在不同的介质中传播快慢不同 固体 液体 气体 2 声音传播的快慢与温度有关一般同种物质中温度越高 传播越快 1 在空旷的房间里说话 为什么比在野外说话要响亮的多 讨论 2 在山上大声喊一句话 会听到很多次这个声音 这是为什么 声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来 使原来的声音得到了加强 这种现象叫回声 本节知识结构 1 产生振动发声 声源有 固体 液体 气体 条件 需要介质 2 传播形式 以声波的形式传播 3 回声 声源传播过程中遇到较大障碍物而反射回来 跟介质有关固体 液体 气体 4 声速跟温度有关温度越高 传播越快 声 b 在下面事例中 不能说明固体或液体能传播声音的是 关