第四章 第二节 定量认识化学变化(1).doc

九年级化学导学案 编制：王珠 审核：周兵 审批：万朝清 时间：2011-11-11 编号：034装订线第四章 第二节 定量认识化学变化（1） 班级 学号 姓名 【学习目标】：1通过实验探究，探究质量守恒定律。2初步学会质量守恒定律的应用。【学习重点】质量守恒定律的微观解释。【学习难点】实验装置的改进与完善。【学习过程】一温故知新BA化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示： 写出你从该微观示意图得到的一条信息_；1 如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是_。2 已知相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为 。AH2S BSO2 C无法确定二交流合作我学会了我还没完全理解的内容有三巩固拓展一、选择题（每小题有1-2个答案，将答案写在题号前面）1、下列变化中，属于化学变化，并能用质量守恒定律解释的是 A蜡烛燃烧后质量减轻了B铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体质量增加C5g水受热后变成水蒸气还是5gD5g食盐完全溶解在95g水中得到100g食盐水2、对于化学变化的认识不正确的是 A化学变化的前后可能有新物质生成 B化学变化中通常会伴随能量的释放或吸收C化学变化中通常还会发生颜色变化、或生成沉淀、或放出气体D许多实验证明化学变化前后物质的总质量有的增加、有的减少、也有的不变3、 下列对质量守恒定律的理解中正确的是 A有反应A+B=C+D，根据质量守恒定律可知，参加反应的A和B的质量总和分别等于生成的C和D的质量总和B水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了质量守恒定律C铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量D100g高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100g4、某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质的组成中 A一定含有碳、氢、氧三种元素 B可能含有碳、氢、氧三种元素C一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D一定含有氧元素，可能含有碳、氢元素5、某物质加热分解生成氧化铁和水，则该物质中含有的全部元素是 AFe、O BFe、O、H CFe、H DO、H6、 由质量守恒定律可知，下列各项：分子种类 原子种类 分子数目 原子数目 分子质量 原子质量在化学反应前后一定不变的是A、 B、 C、全部 D、无法判断7、 某化工厂进行电解食盐水（NaCl溶于H2O）的生产，电解食盐水根本不能制取的物质是 A氢氧化钠（NaOH） B二氧化碳（CO2） C氢气（H2） D氯气（Cl2）8、 某物质M在隔绝空气的条件下稍加热就分解为CuO、H2O、CO2，根据这一实验事实能得出的结论是 AM是由四种元素组成的 BM是氧化物 CM中含有水 DM是化合物9、 打雷放电时空气中有较少量的O2转化为臭氧（O3）：3O2=2O3，若有30g O2参加了化学反应，则生成臭氧的质量为 A20 g B30 g C60 g D45 g10、A g高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为B g，则生成氧气质量为A(A+B)g B(AB)g C(BA)g D无法判断11、镁带在耐高温的容器中（内含氧气）密封加热，下图能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是 A B C D12、下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是A、质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B、化学变化，既不能改变世界上物质的种类，也不能改变物质的总质量 C、质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据 D、随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件二、填空题1、某化学兴趣小组用炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）、C混合加热到880oC，得到多种物质。在Zn、Cu、Ag、CO2、CO中，你认为不可能得到的是，理由是 。 2、双氧水和二氧化锰的混合物共a g，完全反应后得到b g氧气和c g水，则混合物中二氧化锰的质量为 。3、已知A物质与B物质反应生成C物质。现有12 g A与32 g B恰好完全反应，则生成C物质的质量是 。4、 3g某物质在O2中充分燃烧生成8.8gCO2和5.4H2O。则该物质中含有 元素，元素质量比为 ，对应的原子个数比为 。5、 已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量A反应片刻后，生成56gB和44gC，则实际发生分解的A物质质量为 。 6、 现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验。A B C他们的做法是：将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称