广西南宁市邕宁区蒲庙二中九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西南宁市邕宁区蒲庙二中九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题3分，共30分）1以下选项中质量最接近50g的是（）a一个乒乓球b一只母鸡c一只鸡蛋d一张课桌2工人师傅四次测量同一工件的质量，分别为43.2g、43.3g、43.1g、43.3g则其质量为（）a43.2gb43.22gc43.225gd43.3g3使用天平时，若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（）a偏大b偏小c一样大d无法确定4如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知硫酸盐水酒精甲、乙、丙三个容器依次分别装的是（）a硫酸盐水酒精b盐水酒精硫酸c酒精硫酸盐水d硫酸酒精盐水5用测力计两次拉动重为g的物体竖直向上运动，两次运动的s一t的图象如图所示，其对应的测力计示数分别为f1、f2，则f1和f2的大小关系是（）af1f2bf1=f2cf1f2d以上三种情况都有可能6下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）a 蹦蹦杆跃到最高点时，速度最大b跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性c.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力d.踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持7一列运动的火车的速度为288km/h，这表示该火车的快慢程度是（）a每小时的速度是288km/hb火车通过的路程为288kmc火车每小时通过的路程为288km/hd火车每小时通过的路程为288km8关于误差的说法中错误的是（）a测量值与真实值间的差异叫做误差b误差与错误都是可以避免的c测量工具越精密，误差就可以更小d多次测量求平均值可以减少误差9关于力的作用效果，下列说法正确的是（）a物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用b物体受到了力的作用，运动状态一定改变c物体受到了力的作用，形状一定改变d以上说法皆不正确10甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）a前4min乙同学速度比甲同学速度大b甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/sc乙同学第4min后仍做匀速直线运动d甲、乙同学相遇时距起点240m二、填空题（每空1分共29分）11在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客，以为参照物他是运动的，以为参照物他是静止的12如图所示是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿后停留在纸牌中的情形，这一情形反映了力的作用效果子弹对纸牌的力使纸牌发生了，纸牌对子弹的力改变了子弹的这一过程的瞬间纸牌的上半部分由于仍保持原来位置不动13现有由同种材料制成的a、b两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3实心球是（填“a”或“b”）球，它的密度为 kg/m314某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的路程是160m，它的速度是m/s，它25s内通过的路程是m，它在第30s内的速度是m/s15在雅典奥运会上，l10m的跨栏赛跑正在紧张地进行着，谁是冠军，众人瞩目观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点计时少而判定他跑得最快观众与裁判判断运动快慢所用的方法是不同的观众看谁跑在前面，是用相同时间比较 的方法；而裁判的判定，是用 的方法刘翔以12.91s的成绩夺得l10m栏冠军他比赛的平均速度约为 m/s16单位换算：15m/s= km/h，108km/h= m/s17某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它的飞行速度为m/s，合km/h，人步行的速度大约为m/s18如图是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图象，根据该图象，可以获取两物体运动情况的信息有：（1）甲物体速度比乙物体速度；（2）两物体都做运动19某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2，课桌的宽度为0.6520游泳时，人用手向后划水，人却前进了，这是因为水受 的作用力的同时，手和脚也受到 的作用力，这一现象也说明了21如图，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿 方向可使螺母拧紧，沿 方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力 的有关；若用同样大的力拧螺母，则图 的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的 有关三、作图题（共6分）22如图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图23在图中画出停在水平地面上静止的球在竖直方向上所受的力的示意图四、实验探究题（每空2分，共20分）24同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：a将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积b把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡c把天平放在水平桌面上d将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡e在量筒中倒入适量的水并记下水的体积（1）正确的实验操作顺序是 （只填字母序号）（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向调（选填“左”或“右”）（3）用调节好的天平称小矿石的质量天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图9丙所示，由此可知，小矿石的密度=kg/m3（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤简要的实验步骤：用天平测出的质量m1；将慢慢浸没盛满水的溢水杯中，同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水；用天平测出 的总质量m2利用v石=得出小矿石的体积25小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越由此可推出：如果运动的物体不受力，它将同时也能说明力是改变物体的原因五、计算题（9+6=15分）26有一只质量为10g的瓶子，单独装满某种液体时，总质量为40g，单独装金属块时总质量为90g，先装入金属块再加满上面液体，总质量为100g，金属块的密度为8103kg/m3，求这种液体的密度？27从遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小车以74km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程求：（1）这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少h？（2）这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少km/h？2015-2016学年广西南宁市邕宁区蒲庙二中九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1以下选项中质量最接近50g的是（）a一个乒乓球b一只母鸡c一只鸡蛋d一张课桌【考点】质量的估测【专题】应用题；估算法【分析】日常生活中的质量单位是斤和两，我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位【解答】解：一斤是500g，一两就是50g；一个乒乓球的质量大约8mg；一只母鸡的质量大约5斤=2.5kg；一张课桌的质量大约50斤=25kg；一个鸡蛋大约就是一两即50g；故选c【点评】此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考2工人师傅四次测量同一工件的质量，分别为43.2g、43.3g、43.1g、43.3g则其质量为（）a43.2gb43.22gc43.225gd43.3g【考点】质量的测量与天平【分析】减小测量时的实验误差的方法：多测几次取平均值、改进实验仪器，使其更完善更合理；本题属于第一种减小误差的方法，求出四次测量的质量的平均值即为工件的质量【解答】解：工件质量m=43.225g43.2g故选a【点评】特别强调：一是算出的平均值要根据四舍五入的方法与题干中给出的数值位数一样；二是若题干中给出的数值有的存在明显偏差，即有测量错误，要先把这一数值舍去再取平均值3使用天平时，若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（）a偏大b偏小c一样大d无法确定【考点】质量的测量与天平【专题】应用题；质量及其测量【分析】使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡【解答】解：如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，相当于零刻度改变了位置，零刻度右移到一定值，用它测量时，测量值比真实值大故选a【点评】正确使用天平测量物体的质量用天平测量物体质量时，能计算物体的质量4如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知硫酸盐水酒精甲、乙、丙三个容器依次分别装的是（）a硫酸盐水酒精b盐水酒精硫酸c酒精硫酸盐水d硫酸酒精盐水【考点】密度公式的应用【专题】应用题【分析】根据密度公式的变形公式v=可知，质量相等时，密度越大的液体、体积越小，密度越小的液体、体积越大，据此分析判断【解答】解：因为三者质量相等，且硫酸盐水酒精；所以根据v=，体积最大的是酒精，体积最小的是硫酸；故甲、乙、丙三个容器中依次装的是硫酸、酒精、盐水故选d【点评】本题考查体积大小的判断，关键是密度公式变形的灵活运用；要注意题目给出的已知条件“甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器”，学会利用题目所给的条件准确分析问题5用测力计两次拉动重为g的物体竖直向上运动，两次运动的s一t的图象如图所示，其对应的测力计示数分别为f1、f2，则f1和f2的大小关系是（）af1f2bf1=f2cf1f2d以上三种情况都有可能【考点】二力平衡条件的应用【专题】信息给予题；图析法【分析】当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向所以可以从提供的st图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的知识判断【解答】解：由两次运动的st图象和做竖直向上运动可知：两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态物体受到的重力和拉力为一对平衡力f1=f2=g故选b【点评】对物体受力分析、二力平衡的条件是基础，能从st图象得出物体做匀速直线运动是本题的突破口6下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）a 蹦蹦杆跃到最高点时，速度最大b跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性c.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力d.踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持【考点】力与运动的关系；惯性【专题】运动和力【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）物体在平衡力的作用下会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；（4）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何情况下都有惯性【解答】解：a、蹦蹦杆跃到最高点时，重力势能最大，动能最小，速度为零，故说法错误b、跳远运动员运动前助跑，跳远运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了惯性，故说法正确；c、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故说法错误；d、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，是因为足球有惯性；但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，故说法错误；故选b【点评】本题是一道综合题，主要考查学生对：力与运动的关系、平衡状态的判断、惯性知识的理解和掌握7一列运动的火车的速度为288km/h，这表示该火车的快慢程度是（）a每小时的速度是288km/hb火车通过的路程为288kmc火车每小时通过的路程为288km/hd火车每小时通过的路程为288km【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】速度值的物理意义：每小时时间内通过的路程是多少千米【解答】解：一列火车的速度是288千米/时，表示的含义是：火车在1小时内通过的路程为288千米abc错误、d正确故选：d【点评】本题考查了速度值的物理意义，熟练掌握基础知识即可正确解题8关于误差的说法中错误的是（）a测量值与真实值间的差异叫做误差b误差与错误都是可以避免的c测量工具越精密，误差就可以更小d多次测量求平均值可以减少误差【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差【解答】解：a、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，故本选项正确b、误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，但误差是不能避免的，故本选项错误c、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密，误差就可以更小，故本选项正确d、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故本选项正确故选b【点评】要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差9关于力的作用效果，下列说法正确的是（）a物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用b物体受到了力的作用，运动状态一定改变c物体受到了力的作用，形状一定改变d以上说法皆不正确【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】力的两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因【解答】解：a、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用故a正确b、物体如果受平衡力的作用，运动状态不变故b错误c、物体形状和运动状态的改变都属于力的作用效果，但物体受到了力的作用，形状却不一定都改变故c错误d、由于a正确，故d说法错误故选a【点评】掌握力的两种作用效果，正确理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因10甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）a前4min乙同学速度比甲同学速度大b甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/sc乙同学第4min后仍做匀速直线运动d甲、乙同学相遇时距起点240m【考点】速度与物体运动；速度的计算【专题】图析法【分析】a、通过图象找出甲和乙4min中运动的路程，根据v=求出甲和乙的运动速度进行比较；b、根据上述求出的甲的速度进行判断；c、物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知乙物体一直做的是匀速直线运动；d、甲、乙同学相遇时，也就是甲和乙图象的交点，找到这个交点表示的路程即可【解答】解：a、由图象可知：乙4min运动的路程是240m，乙的速度v乙=1m/s；甲4min运动的路程是120m，甲的速度v甲=0.5m/s；甲的速度小于乙的速度，所以a是正确的；b、甲在010min，路程和时间的图象都是过原点的直线，做的是匀速直线运动，所以甲同学在第4min后仍做匀速直线运动，所以b是正确的；c、乙在04min，路程和时间的图象是过原点的直线，做的是匀速直线运动，这段时间内乙运动的速度是1m/s，乙同学4min之后保持静止，所以c是错误的；d、甲图象和乙图象的交点就是甲和乙的相遇的时刻，此时甲和乙运动的路程都是240m，所以d是正确的故选c【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，这是初中物理学习中必备的一种能力，也是中考时常常考到的二、填空题（每空1分共29分）11在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客，以河岸为参照物他是运动的，以游船为参照物他是静止的【考点】运动和静止的相对性【分析】解决此题要知道判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化；若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的【解答】解：坐在游船中的乘客，如果以岸为参照物的，乘客相对岸的位置发生改变，他是运动的；如果以游船为参照物，乘客与船的位置没有改变，所以他是静止的；故答案为：河岸；游船【点评】同一个物体，如果选择不同的物体为参照物，运动情况可能不同12如图所示是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿后停留在纸牌中的情形，这一情形反映了力的作用效果子弹对纸牌的力使纸牌发生了形变，纸牌对子弹的力改变了子弹的运动状态这一过程的瞬间纸牌的上半部分由于惯性仍保持原来位置不动【考点】力的作用效果；惯性【专题】信息给予题【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体的速度和方向的变化都属于运动状态的改变纸牌的上半部由于惯性要保持原来的静止状态【解答】解：子弹使纸牌分成了两半，力改变了纸牌的形状纸牌对子弹的阻力作用，使子弹的速度减小，速度的改变属于运动状态的改变整个的纸牌原来是静止的，当被子弹分开以后，上半部由于惯性要保持原来的静止状态故答案为：形状；运动状态；惯性【点评】本题考查了两个重要的知识点，力的作用效果和惯性掌握力的两个作用效果惯性是物体在任何时候都具有的13现有由同种材料制成的a、b两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3实心球是a（填“a”或“b”）球，它的密度为8103 kg/m3【考点】空心、混合物质的密度计算【专题】计算题；密度及其应用【分析】利用密度公式计算出ab两球的密度，再比较密度的大小；密度大的体积小是实心的反之，是空心【解答】解：a、b两金属球的密度分别为：a=8g/cm3，b=5g/cm3，同种材料制成的a、b两金属球，实心金属球的密度大于空心金属球的密度，a球是实心的，且密度=a=8g/cm3=8103kg/m3故答案为：a；8103kg/m3【点评】本题考查密度的计算，关键是利用密度来判断物体是实心还是空心，这也是鉴别物质的一种方法14某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的路程是160m，它的速度是8m/s，它25s内通过的路程是200m，它在第30s内的速度是8m/s【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；应用题【分析】（1）已知通过的路程和所用的时间，根据公式v=可求速度的大小；（2）已知速度和时间，根据公式s=vt可求通过的路程；（3）物体做匀速直线运动，速度大小不变【解答】解：（1）速度v=8m/s；（2）通过的路程s1=vt1=8m/s25s=200m；（3）物体做匀速直线运动，速度大小不变，它在第30s内的速度是8m/s故答案为：8；200；8【点评】本题考查速度和路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体做匀速直线运动时，速度大小不变15在雅典奥运会上，l10m的跨栏赛跑正在紧张地进行着，谁是冠军，众人瞩目观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点计时少而判定他跑得最快观众与裁判判断运动快慢所用的方法是不同的观众看谁跑在前面，是用相同时间比较路程 的方法；而裁判的判定，是用相同的路程比较时间 的方法刘翔以12.91s的成绩夺得l10m栏冠军他比赛的平均速度约为8.52 m/s【考点】运动快慢的比较【专题】计算题；参照思想；长度、时间、速度【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：（1）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；（2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快已知时间和路程利用v=计算速度【解答】解：110米的跨栏赛跑时，观众看到刘翔跑在前面，认为刘翔跑得最快，说明了在相同的时间内，刘翔通过的路程最大，是在相同的时间内，比较运动路程的长短来比较物体运动的快慢裁判员在终点，刘翔用的时间最短，是利用运动相同的路程，比较时间的长短来比较物体运动的快慢刘翔比赛的平均速度：v=8.52m/s故答案为：路程；相同的路程比较时间；8.52【点评】考查物体运动快慢的比较方法，日常生活中，人们常用相同的时间比路程，相同的路程比时间的方法来判断快慢，物理学中用速度比较运动快慢16单位换算：15m/s=54 km/h，108km/h=30 m/s【考点】速度与物体运动【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】m/s和km/h之间的关系为：1m/s=3.6km/h，进行单位换算时，注意先换后算【解答】解：（1）15m/s=153.6km/h=54km/h；（2）108km/h=108m/s=30m/s故答案为：54；30【点评】此题考查我们对于速度单位之间的换算关系，是常见的考题不管是速度单位之间的换算，还是时间单位之间的换算，思路都是一样的单位换算时注意“先换后算”17某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它的飞行速度为200m/s，合720km/h，人步行的速度大约为1.2m/s【考点】速度的计算【专题】长度、时间、速度【分析】已知飞行的路程和时间，根据公式v=可求飞行速度；利用1m/s=3.6km/h进行换算；人步行速度约为1.2m/s【解答】解：飞机飞行速度v=200m/s，200m/s=2003.6km/h=720km/h，人步行速度约为1.2m/s故答案为：200；720；1.2【点评】本题考查速度的计算，关键是考查单位的换算和对常见问题的估测，估测题是中考常见的题型，主要考查对生活中熟知物体的估测18如图是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图象，根据该图象，可以获取两物体运动情况的信息有：（1）甲物体速度比乙物体速度大；（2）两物体都做匀速直线运动【考点】匀速直线运动【专题】图析法【分析】运用图象法解答问题的一般步骤是：（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；（2）注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；（3）明确图象所表示的物理意义；（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论【解答】解：（1）图象的横轴是时间，纵轴是速度，该图象反映的是速度随时间变化的图象由图象可知：甲的速度是15m/s，乙的速度是10m/s，所以甲物体速度比乙物体速度大；（2）甲和乙的速度时间图象都是一条平行于横轴的水平线，这说明了它们的速度不随时间改变而改变，它们的速度都是一定的，所以两物体都做匀速直线运动故答案为：（1）大；（2）匀速直线【点评】图象可以用来表示一个物理量随另一个物理量变化的情况，很直观，所以各门科学都常用到它19某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2mm，课桌的宽度为0.65m【考点】长度的估测【分析】解答此题的关键是掌握常见的长度单位及其相互间进率，对生活中常见的物体要有初步的估测能力【解答】解：物理教科书的厚度为8.2 mm，课桌的宽度为0.65 m故分别填：mm；m【点评】此题主要考查学生对长度单位及其相互间进率的掌握情况，要牢记常见的长度单位及其相互间的进率，并具有初步的估测能力20游泳时，人用手向后划水，人却前进了，这是因为水受人 的作用力的同时，手和脚也受到水 的作用力，这一现象也说明了力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【专题】应用题；运动和力【分析】力是物体对物体的作用力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用【解答】解：游泳时，人用手向后划水，对水施加力的作用由于力的作用是相互的，水对人产生反作用力，所以人会前进故答案为：人；水；力的作用是相互的【点评】此题主要考查学生对力的作用的相互性的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣21如图，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针 方向可使螺母拧紧，沿逆时针 方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力方向 的有关；若用同样大的力拧螺母，则图乙 的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的作用点 有关【考点】力的作用效果【专题】定性思想；推理法；运动和力【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果【解答】解：（1）沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；（2）若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的乙图用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果故答案为：顺时针；逆时针；方向；乙；作用点【点评】正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，属于基础知识的考查三、作图题（共6分）22如图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图【考点】重力示意图【专题】作图题【分析】画重力的示意图首先要明确重力的三要素，然后从物体的重心开始，沿竖直向下的方向，画出力的大小【解答】解：飞行的足球受到重力的方向为竖直向下，作用在球的重心，如图所示【点评】画力的示意图时要明确力的大小、方向、作用点，再按画图要求画出这个力23在图中画出停在水平地面上静止的球在竖直方向上所受的力的示意图【考点】力的示意图【专题】图像综合题【分析】足球静止在水平地面上，受到了平衡力的作用，故足球受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反【解答】解：过球心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号g和f表示如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等四、实验探究题（每空2分，共20分）24同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：a将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积b把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡c把天平放在水平桌面上d将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡e在量筒中倒入适量的水并记下水的体积（1）正确的实验操作顺序是cbdea （只填字母序号）（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向左调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）（3）用调节好的天平称小矿石的质量天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图9丙所示，由此可知，小矿石的密度=3.1103kg/m3（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤简要的实验步骤：用天平测出烧杯的质量m1；将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中，同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水；用天平测出烧杯和溢出水 的总质量m2利用v石=v水=得出小矿石的体积【考点】固体的密度测量实验【专题】计算题；实验题；实验分析法；测量型实验综合题【分析】（1）测量物体密度时，要先测量物体的质量，然后再测量物体的体积，最后根据密度公式求出物体的密度；测量物体质量时，要根据天平的正确使用进行测量（2）天平调节平衡的原则是“左偏右调，右偏左调”，指针指在分读盘中央左侧，将平衡螺母向右调节，指在左侧，平衡螺母向右调节；（3）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值，物体体积=物体浸没水之后水面对应的刻度值物体浸没水之前水的体积，然后利用密度公式求得物体的密度（4）现在没有量筒，要使物体的体积等于物体浸没溢水杯时，物体排开水的体积，测量出物体排开水的质量即可【解答】解：（1）根据天平的正确使用，先测量质量然后测量体积得到正确的操作步骤：c把天平放在水平桌面上；b把游码放在标尺的零刻度线上，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；d将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，并记录；e在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；a将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积（2）图示指针指在刻度盘中央右侧，向右偏应该将游码向左调节，左右两边的平衡螺母都可以向左调节（3）矿石的质量m=50g+10g+2g=62g，矿石的体积：v=80ml60ml=20ml=20cm3，矿石的密度：=3.1g/cm3=3.1103kg/m3（4）没有量筒测体积时，可用阿基米德原理测体积首先测出小烧杯的质量m1；在溢水杯中装满水，将矿石缓慢浸入溢水杯中，同时将溢出的水盛入烧杯中，用天平测出烧杯和溢出水的总质量m2，根据v石=v水=求出小矿石的体积故答案为：（1）cbdea；（2）左；左；（3）3.1103；（4）烧杯；小矿石；烧杯和溢出水；v水=【点评】测量固体的密度想法测量固体的质量和体积，测量固体的体积时，可以采用量筒测量，也可以采用固体体积等于固体排开水的体积，通过测量排开水的质量来计算固体的体积25小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下根