高中语文 11天下有道丘不与易 也同步练习 新人教版选修《诸子散文选读》.doc

一天下有道，丘不与易也(时间：45分钟满分：60分)1下列各项中不含通假字的一项是 ()(3分)a是鲁孔丘与？ b而谁以易之？c使子路反见之 d长幼之节，不可废也解析 a项“与”通“欤”，b项“而”通“尔”，c项“反”通“返”。答案d2对下列各组语句中加点词的解释不正确的一项是 ()(3分)a二三子何患于丧乎 丧：去世。b夫执舆者为谁 夫：那，那个。c而谁以易之 易：改变。d往者不可谏 谏：匡正，挽回。解析a项，“丧”应解释为“失去官位”。答案a3下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是 ()(3分)a过而不改，是谓过矣 小人之过也必文b何以伐为 自伐者无功c见其二子焉 过也，人皆见之；更也，人皆仰之d吾与点也 吾非斯人之徙与而谁与解析a项中“过”都是“犯过错”的意思。b项“讨伐”/“矜伐”。c项“使见”/“看见”。d项“赞成”/“跟”。答案a4下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是 ()(3分)a冉有、季路见于孔子 子贡贤于仲尼b为政以德，譬如北辰 子路行以告c师道之不传也久矣 天下之无道也久矣d是知其不可而为之者与 人而无信，不知其可也解析d项，“而”全表转折。a项，介词，引介对象/比，介词。b项，介词，用/介词，把。c项，名词，风尚/名词，德政。答案d5下列各项中加点词活用方式和例句相同的一项是 ()(3分)例句：耰而不辍a止子路宿 b子路从而后c楚狂接舆歌而过孔子 d欲洁其身，而乱大伦解析例句和c项均为名词活用为动词。a项动词的使动用法，b项形容词活用为动词，d项形容词的使动用法。答案c6下列各项中加点词和现代汉语意义相同的一项是 ()(3分)a子见夫子乎 b子路从而后c鸟兽不可与同群 d遇丈人，以杖荷蓧解析a项“夫子”在句中指“老师”，b项“从而”在句中指“跟随而”，d项“丈人”在句中指“老年男子”。答案c7与例句句式相同的一项是 ()(3分)例句：非夫人之为恸而谁为？a二三子何患于丧乎 b子路宿于石门c久矣吾不复梦见周公 d吾非斯人之徒与而谁与解析例句和d项均为宾语前置句。答案d8名句默写。(4分)(1)天下之无道也久矣，_。(2)_，而谁以易之？(3)天下有道，_(4)往者不可谏，_。答案(1)天将以夫子为木铎(2)滔滔者天下皆是也(3)丘不与易也(4)来者犹可追阅读下面的文字，回答913题。子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣！”9对下列加点词的解释不正确的一项是 ()(3分)a以杖荷蓧荷：背负。b植其杖而芸 芸：除草。c明日，子路行以告 明日：第二天d行其义也 义：正义。解析d项，义：道术或主张。答案d10对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是 ()(3分)子路拱而立欲洁其身，而乱大伦长幼之节，不可废也道之不行，已知之矣a与相同，与不相同b与不相同，与不相同c与相同，与相同d与不相同，与相同解析连词，表修饰；连词，表转折；助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性。答案b11选出句式不同于其他三项的一项 ()(3分)a植其杖而芸 b至，则行矣c隐者也 d道之不行，已知之矣解析c项判断句。其他三项都是省略句，省略主语：a项省略“丈人”；b项“至”前省略“子路”，“则”前省略“丈人”；d项“已”前省略“我们”。答案c12下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是 ()(4分)a论语是语录体，记述的大都是三言两语，少数几章也只记了谈话时的场景。上述文段不仅有时间的推移、有子路等人活动场所的变换，而且具备了一定的情节，更重要的是通过这些情节、通过有关人物的言行，表现出各自不同的人生观和政治观。b丈人带讽刺的话语，说罢便“植其杖而芸”的行动，表现出他的态度倨傲，自认为比孔子高明，德行比孔子高尚。另一方面，他留子路食宿，并让两个儿子与子路见面，又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情。c子路认为自己对隐者恭敬有礼，隐者便款待自己，并让儿子出来相见，这说明隐者没有废弃“长幼之节”；但他不出仕，放弃了臣子对君主应尽的责任，即君臣之义，这是儒家向来都不提倡的。d孔子的话(包括子路根据孔子的意思说的话)和他叫子路回去看丈人的举动，表现出他对丈人过隐居生活的某种赞赏的感情，而对丈人那种逃避现实“不仕无义”的处世态度，却给予严厉的批评。解析b项，“又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情”不正确。答案b13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。(5分)译文：_(2)子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。(5分)译文：_答案(1)他便留子路住下来，杀鸡、做黍米饭给子路吃，把他的两个儿子叫来拜见子路。(2)孔子说：“他是个隐士啊。”让子路返回去看望他。子路到了他家，他却走开了。阅读下面的文段，完成1416题。(1)子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次？”曰：“言必信，行必果。硁硁然小人哉，抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”(2)过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。”斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。”14下列各项加点词的解释不正确的一项是 ()(4分)a言必信，行必果 信：守信。b盟可负邪 负：背弃。c斗甚疾 疾：激烈。d苟毋适卫，吾出子 适：合适。解析d项，“适”在文中指“去，到去”。答案d15下列加点词的意义和用法完全相同的一组是 ()(4分)a. b.c. d.解析a项均为结构助词，的。b项定语后置句的标志，不译/助词，的样子。c项代词，他/语气副词，起强调作用，表反问。d项介词，在/介词，拿，用。答案a16下列各项加点词的活用方式与例句相同的一项是 ()(4分)例句：蒲人止孔子a以私车五乘从孔子 b出孔子东门c与之盟 d斗筲之人，何足算也解析例句和b项均为动词的使动用法。a、d无活用，c项为名词用作动词，订下盟约。答案b【参考译文】(1)子贡问道：“什么样的人才可以称为士？”孔子说：“自己为人处事有羞耻之心，出使四方各国，能够很好完成君主交付的使命，可以称之为士了。”子贡说：“敢问次一等的呢？”孔子说：“宗族人都称赞他孝道，乡党人都称赞他悌爱。”子贡又问：“敢问再次一等的呢？”孔子说：“言必诚信，做事果敢且一定有成果，强硬刚正的样子象个小人啊。但也可以说是再次一等的士了。”子贡说：“现在的执政者，您看怎么样？”孔子说：“唉！这些斗筲一样器量的人，哪里能算得上真正的士呢？”(2)途经蒲邑，遇到卫国大夫公孙氏占据蒲邑反叛，蒲邑人扣留孔子。有个叫公良孺的弟子，带着五辆私车随从孔子。他为人长大贤能，又有勇