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文档简介

高一 年级生物学科导学案 执笔: 审核: 授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组: 课题: 细胞核-系统的控制中心 课型:新授课 备注教师复背栏及学生笔记【学习 目标】1. 阐明细胞核的结构和功能2. 尝试制作真核细胞的三维结构模型3. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【重点、难点预测】重点:细胞核的结构和功能难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心【学法指导】预习教材,对资料进行分析并归纳总结出细胞核的功能;合作探究,以小组为单位制作细胞核的三维模型。【学习流程】细胞核的功能细胞核的结构染色质、染色体、DNA细胞是一个高度统一的整体尝试制作真核细胞的三维结构模型自主学习:一、除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。细胞核功能结构细胞和的控制中心核膜: 层膜,把核内物质与细胞质分开 核孔:和交换 核仁: 与某种RNA的合成以及形成有关 染色质成分:主要有特性:容易被染成深色同染色体的关系:同种物质在的两种存在状态DNA上储存着和实现核质之间的二.注意:1、细胞生命活动的“蓝图”是指 ,存在于 上,并且它可以从亲代细胞传递给 细胞,保证了 。【总结】细胞核功能的全面阐述是:细胞核是 (即:细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所),是 和 的控制中心。 2、核孔是某些大分子选择性进出的通道,如:某些蛋白质、RNA等大分子物质可以通过核孔进 出细胞核。三、尝试制作真核细胞的三维结构模型模型:人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种的描述。这种描述可以是定性的,也可以是的。模型的形式:物理模型、 模型、 模型等制作步骤1讨论确制作模型的种类2确定使用的 3制作各部分配件,并将配件组合在一起4检查修补模型在设计并制作细胞模型时, 、 是第一位的,其次才是模型的美观与否。四、细胞是一个高度统一的整体细胞作为基本的 ,其结构复杂而精巧;各组分之间 成为一个整体,使生命活动能在变化的环境中 、高度有序地进行。细胞既是生物体 的基本单位,也是生物体 的基本单位。 合作探究:探究点一: 细胞核的功能 看书52资料分析 (1) 探究活动1(资料1):说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由什么控制的?(2) 探究活动2(资料4):说明生物体形态结构的建成,主要与什么有关?(3)探究活动3(资料3):细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的(即得出的结论)? (4)探究活动4(资料2):细胞核与细胞分裂和分化有什么关系?(5)总结上述材料结论:细胞核具有什么功能? 探究点二、细胞核的结构1请同学们观察P53页细胞核结构模式图, 写出细胞核的各部分名称及功能_ _ _ _ _ _ _ _【知识链接】1、细胞进行各项生命活动的前提是细胞保持结构的完整性。练习 人的红细胞和精子的寿命都较短,这一事实体现了()A环境因素的影响 B功能对寿命的决定C细胞核、细胞质相互依存的关系 D遗传因素的作用2、具有双层膜结构的细胞结构有: 具有双层膜结构的细胞器有:展示提升:提前一周布置作业:预习“细胞核-系统的控制中心”这一节,分小组根据预习的知识自己制作细胞核的三维结构模型,在课上展示并找出不足进一步修改模型。【达标测评】1、判断:所有的真核细胞都有细胞核 ( )。 举例说明。2、变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是( )细胞膜上有蛋白质分子 保持细胞完整性线粒体不断供能 细胞核内有遗传物质3、从细胞的结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于( )A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 核糖体 D. 细胞核4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中,待发育成早期胚胎后植入褐鼠子宫,该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为( )A.黑、雌 B. 褐、雌 C. 白、雄 D. 黑、雄5、下列人体细胞中,存活时间明显短于其他三种的是( )心肌细胞 小肠绒毛上皮细胞 血液中成熟的红细胞神经细胞6、细胞核内行使遗传功能的是( )A. 核孔 B. 核膜 C. 染色质 D. 核仁7、下列与细胞核内容有关说法,不正确的是 ( )A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B、细胞核控制细胞的代谢和遗传C、细胞核位于细胞的中央,所以它是细胞的控制中心D、DNA主要存在于细胞核内8、细胞代谢活动的控制中心是A细胞质基质 B细胞器 C细胞核 D细胞膜9、水稻叶肉细胞中的DNA存在于( ) A细胞核、叶绿体和线粒体 B细胞核、内质网和线粒体C细胞核、叶绿体和高尔基体 D细胞核、线粒体和核糖体10、如图为细胞核结构模式图,试回答: (1)图中对核内物质起屏障作用的是 ,它是由 层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 进入细胞核的。(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 ,遗传信息存在于其组分的 上。(3)结构 的功能是 。知识盘点:染色质染色体不同点存在时期分裂间期分裂期形态细长的丝光学显微镜下看到圆柱状或杆状相同点成分主

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