11-12年度家长工作总结.doc

11-12年度家长工作总结本年度以来，我园上下提高对家长工作的认识，将其作为幼儿园工作的组成部分和提高办园水平、促进幼儿健康协调发展的重要保证。在园领导的重视、家委会成员的协助、各班老师及家长的密切配合下，我园把实施幼儿园、家庭、社区三位一体的教育管理模式作为工作的发展方向，努力争创特色幼儿园，主动倡导教师与家长之间建立新型的家园关系，积极探索科学的家长工作途径和方法，进一步体现了工作的细致性和针对性，促使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径，出色地完成了各项工作。现将有关内容总结如下 ：一、搞好家长开放，提高育儿水平我园开展家长开放日，使得更多的家长能够了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。上年度，我们开展开放活动之初，由于经验不足，效果未能充分显现。有的家长看着热热闹闹的孩子和忙忙活活的教师，不知道应该先关注什么，后关注什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，不但没有取得好效果，反而产生了一定的负面影响。我们针对这种情况，本年度及时作出调整。在开放日之前，反复征求家委会成员的意见，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，征求合理化建议，使家长们在观看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，并且善于发现自己孩子的闪光点，对自己的孩子取得的进步，那怕只是一点点，也会及时提出表扬，而不再是拿着别人孩子的优点比较自己孩子的缺点，进行埋怨、讽刺、挖苦孩子，不会再挫伤孩子的自尊心和上进心。我们成功地向家长开放了小班的语言领域阅读活动，中大班的科学领域数学活动。在每次活动后，教师还针对如何为孩子选择图书，如何进行亲子阅读，中班数学教育的内容，应把握的目标价值以及家长在家中如何引导孩子学数学等问题，与家长进行交流，并达成了一致。 通过家长开放日，使家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。同时，各班的在开展亲子游戏时，也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈情况可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，也促使家长更好地进行家庭教育。 三、开展丰富多彩的活动，增进家园联系今年的“六一”儿童节，我们请幼儿园的所有家长和幼儿一起过了这个节日，孩子们非常开心。适时又举办了亲子运动会和游戏活动，深受家长和幼儿欢迎。在运动会上，小朋友和自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶互相合作，共同完成一个个寓言游戏和运动为一体的项目，感受到了运动的快乐，锻炼了孩子的意志，使孩子们更加热爱运动，同时也给家长和孩子们提供了一个交流合作的机会和平台，增进了亲子之间的感情，加强了家长、幼儿、老师的凝聚力，培养了幼儿的集体荣誉感和竞争意识。每次运动会， 孩子和家长都是兴致勃勃，积极参与，好像过节一般。运动会的举办，增进了幼儿与家长，家庭与幼儿园之间的了解和情感，激发幼儿参加体育锻炼的积极性和敢为人先的精神，增强幼儿的体魄，也向家长和社会展示幼儿园推进素质教育的成果。通过这些活动，不仅使孩子们得到了锻炼，感受了亲情，体验到了表演的快乐，也进一步增进了家园之间的联系，为深入开展家园共育打下了坚实的基础。我园还和家长、社区居民联合开展废物再利用活动，制作一些孩子们喜爱的玩物。家长和居民们经常带来一些废旧材料、土特产，还利用周末时间帮助老师丰富孩子们的活动材料。为我们实施幼儿园、家庭、社区三位一体的教育管理模式奠定了基础。四、做好家访，促进“问题儿童”的健康发展在实践中，我园认识到家访工作的重要性，把它当成全园工作中不可缺少的一个组成部分，使教师能够深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次开展的家访活动，都是针对具有问题甚至是有特殊问题的幼儿进行。特别是对性格内向的、生活自理能力差的，单亲或离异家庭的孩子等进行。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。我园在采取早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，还安排老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析，有效地促进“问题儿童”的健康发展。 五、利用网络，加强联系我们清楚地看到，随着网络时代的到来，现代生活节奏的加快，家庭空间意识的增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于传统的形式和方法，而独具一格的网络沟通成为现代家园互动的新载体。我园对家长进行了一次专题培训，保证了教师和家长能够通过网络平台进行沟通和联系。家长和孩子一起登陆网站，查看幼儿园的活动，及时交流信息。每班的教师都能够利用文字、照片的形式，开设童言趣稚语、美术作品、玩耍瞬间等喜闻乐见的栏目，及时记录孩子在园的一点一滴，反映孩子的才趣及一日作息生活。每周公布一周菜谱，让家长了解到了孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。网络的使用，使得家长在没有在园陪伴孩子的情况下，同样能够感受到孩子在幼儿园愉快的学习和生活。六. 搭建平台，开展家长育儿交流我园根据家长的需求，利用家长学校，开设了以 “如何做家长”为主题的讲座活动，邀请全体幼儿家长参加，运用深入浅出的讲解，句句打动了家长，开启了他们的心灵窗户。活动后，家长们结合自己的育儿经验纷纷写出自己的感想，我们把部分家长的文章刊登在了鑫心桥园报上，掀起了一次家园教育经验互动的热潮。我们还开展了优秀家长评选活动，利用园报使成功的育子经验得到推广和辐射。 我们在学习纲要和工作中体会到，家庭确实是幼儿园重