江苏省宜兴市丁蜀学区七年级语文上学期第三次月考试题 苏教版.doc

20152016年度第一学期阶段性测试七年级语文 试题卷一、积累运用（共19分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音：（4分） 卷zh（ ） 撷（ ）取 自诩（ ） 邪魔鬼su（ ）2.默写。（6分）学校_班级_姓名_学号_装订线学而不思则罔，_ _。 _ _ ，自将磨洗认前朝。海日生残夜， 。 但愿人长久， 。 _ ，万家忧乐到心头。 稻花香里说丰年，_ _ 。 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）a. 三连败之后的北京队情绪有些低落,更衣室内鸦雀无声，气氛很是压抑。b. 作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸。c. 美国在南海炫耀武力的行径,再次折射出其根深蒂固的冷战思维。 d. 刘洋同学品学兼优，利用课余为同学补课，这种可歌可泣的行为，值得我们学习。4.下列句没有语病的一项是（ ）（2分）a. 阅读文学名著，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。b. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。c老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。d为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。5.依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）（2分）。这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_；你要住在崖下，_；你要住在林间，_；你要住在村头，_这就是休闲山庄了。 可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景。a b c d6.名著阅读：（3分）他们站起身，手拉着手向前走去，可心里不抱任何希望。他俩想合计出呆在洞里有多久了，可是他们只知道好像是过了许多天，有好几个星期；可是这不可能，因为蜡烛还没有用光。 此后很长一段时间，他们都说不准在洞里到底呆了多久汤姆说他们必须轻轻地走路，听听哪儿有滴水声他们必须找到泉水处。不久他俩果真发现了一处泉水，汤姆又说这回该休息休息了。两人累得够呛，可是 a却说她还能再走一会。汤姆不同意，这让a大吃一惊，不能理解。他们坐下来，汤姆用黏土把蜡烛固定在前面的石壁上。两人各想各的心思，谁也没说一句话。接着a打破了沉默：“汤姆，我很饿！”（1）文中a处出现的人物是 。（1分）（2）在山洞历险这件事中，你看到一个怎样的汤姆，并说说理由。（2分） 二、阅读理解（共36分）（一）（3分）十五夜望月 (唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 7.下列对这首诗理解有误的一项是（）3分）a.“树栖鸦”三个字朴实、简洁，既写了群鸦栖息的情景，又烘托了月夜的寂静。b.第二句中的“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，暗示作者生在异乡的孤寂、怅然的心境。c前两句描绘了十五月夜的明朗素洁的景色，渲染了中秋望月的特定环境气氛，为下文抒情起到了铺垫作用。 d.诗歌后两句，作者借举头望月这一动作，直接抒发了自己浓浓的思念之情。（二）（8分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。8.解释加点字的意思（4分）略无阙处： 不见曦月:_沿溯阻绝：_ 不以疾也:_ 9.翻译下面的句子（2分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。_ 10.第一段中的划横线句从描写角度看属于什么描写？有何作用？（2分）_ (三)（9分）许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。注释：同里：同乡。恻然：哀怜的样子。11下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）a. 富人惟一子，不肖（品行不好,没有出息）b. 其子丐于途（乞丐）c、况管库乎（何况）d、孝基使管库（让，派）12翻译下列句子（4分）（1）富人病且死，尽以家财付孝基。_ （2）孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。_ 13.你觉得张孝基是个怎样的人，结合文章内容谈一谈。（2分）_ (四)（4分）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。14.从修辞手法的角度赏析第三段中划横线的句子。（2分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_ 15. “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）_ （五）鸟鸣声声（12分） 周国华满林子欢畅的鸟鸣声，唤醒了雷大刀那张大黑脸上久违的笑容。雷大刀习惯性地摆摆左手，犹如和熟悉亲密的家人打招呼，那幅陶醉的状态，全然忘记了自己身边还行走着一位将军。才离开了半拉月，我还真的想这些小家伙啦。雷大刀嘟着嘴学了几声清脆的鸟叫。半个月前，天刚擦黑，雷大刀正赶回家吃饭，突然听到了凄厉的鸟啼声。他疾步赶去，果然几只鸟儿正徒劳地挣扎在密密麻麻的网丝中。他狠狠地咒了一声，攀上树麻利地割断网丝，轻轻托住惊恐的鸟儿，动作轻柔熟练地为它们除去嵌入羽翼的网丝。一只、两只鸟儿振翅消失在密林中。回去的山路上，几个黑影拦住他恶狠狠地问：“老光棍，这阵子山里的网是不是你割的？你再敢断我们财路，小心你的老命！”雷大刀梗着脖子回答：“有我在，谁敢动林场里的鸟儿！”黑影包抄过来，路边林子里的鸟儿惊叫着腾空四散。“好，试试你雷爷爷的厉害！”他左手紧攥木棒，低喝一声，避开为首的黑影迎面打过来的一拳，旋即弓身猛地击中黑影腹部，黑影“哎哟”一声蜷身倒地。后面的人愣神了一下。“妈的，连个一只手的老家伙都摆不平，操家伙！”黑影们气急败坏地回身取来铁棍冲上来。雷大刀左接右挡，撂倒了一个又一个。一根铁棍重重打在他背上，他扑倒在地“要不是用左手，要还能动真格的，我雷大刀让这帮贼小子有去无回！”路过那天搏斗的现场时，雷大刀不服气地对将军叙说着。将军也不接话，只是看着雷大刀的满头银发。他曾无数次看见这个老部下挥舞大刀在敌群中厮杀，从来不知道退缩；他只见过一回雷大刀用左手使刀，也在这座大山里，那是他的右手刚被砍掉后！是啊！这是雷大刀这辈子最后一次血战，也是将军百战中最为惨烈的一仗，仗打胜了，将军却哭了。要不是意外从老战友那里得知雷大刀还在这里并受了伤，他绝没有勇气再次踏上这片令他伤心之地。将军环顾四周，到处都是郁郁葱葱的山林，沧海桑田，这里哪还找得到半丝满目疮痍的战场痕迹？将军无比感慨。那时的阵地被炮火翻了个遍。战斗间隙，将军巡视前沿，正好听见几名战士围在一起聊着解放后的打算。有人说得赶紧相个媳妇，有人想要回家孝敬爹娘。轮到司号员李阿毛时，他叹了口气说：“打了二十来天仗，耳朵都被枪炮声震麻了，等胜利了，我想在老家四周都栽上树，我要天天听鸟叫”“咦，雷子，那会儿你不是说要回老家种地吗？”雷大刀挠了挠头皮说：“这里不好吗，青山绿水的，再说老家其实连一个亲人都没了。”翻过一道山梁，不远处，一排排白色的坟茔面肃立在茫茫绿海之中，犹如整装待发的队列。雷大刀缓步走过去，掏出毛巾挨个为墓碑擦拭：“还记得吗？这是一排的狗娃子，冲锋时跑得最快，那是三连的刘大龙，手榴弹甩得又远又准”“记得、记得！”将军一一敬礼。雷大刀指着一处空穴说：“我死后就躺在这里，陪着弟兄们啦。”将军一愣。 (21)雷大刀又指了指紧挨着的坟墓，颤声说道：“这是为掩护我而牺牲的李阿毛” (22)将军凝神良久，对着雷大刀庄重地行了一个军礼。 (23)习习微风中，鸟儿欢快的嬉闹声不停地在山谷回旋。（小小说大世界2012.07期）16从任意角度赏析第16段的划线句。（3分）翻过一道山梁，不远处，一排排白色的坟茔面肃立在茫茫绿海之中，犹如整装待发的队列。 17第4段划横线句子中的一系列加点的动词有什么表达效果？（4分）他狠狠地咒了一声，攀上树麻利地割断网丝，轻轻托住惊恐的鸟儿，动作轻柔熟练地为它们除去嵌入羽翼的网丝。 18请结合具体内容概括分析雷大刀这个人物的性格形象？（2分） 19最后一段话在文中起了什么作用？（3分） 三、语言表达（共45分）20. 表达与交流（5分）日本周刊邮报杂志4月9日报道称，4月的日本迎来了樱花季，赏花游客从世界各地纷至沓来。随着中国游客的涌入，对其不满的声音也逐渐增加，中国游客在日本赏花地饮酒喧哗、插队或乱扔垃圾等不良行为招致了差评。中国游客不仅在樱花树下暴饮暴食，还留下大量垃圾。在上野公园负责收集垃圾的清洁员发牢骚道：“可燃和不可燃的垃圾、瓶瓶罐罐全部放在了同一个地方，还一脸无所谓地走开了”请谈谈你读了以上材料的看法和感受，字数不少于80字。（5分）21.作文(40分)鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人,告别家乡和心爱的事物告别，和自身的恶习告别 在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？请以“告别 ”为题，写一篇文章。要求： 请将题目补充完整；感情真挚，不得抄袭；字数不得少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。20152016年度第一学期阶段性测试七年级语文 答题卷一、积累运用（共19分）1.（ ） （ ） （ ） （ ）（4分）2. 学校_班级_姓名_学号_装订线_ _ _ _ _ （6分） 3.（ ）（2分） 4.（ ）（2分） 5.（ ）（2分） 6.（1）文中a处出现的人物是 。（1分）（2）在山洞历险这件事中，你看到一个怎样的汤姆，并说说理由。（2分） 二、阅读理解（共36分）（一）（3分）7.（ ）（3分） （二）（8分）8.解释加点字的意思（4分）略无阙处： 不见曦月:_沿溯阻绝：_ 不以疾也:_ 9.翻译下面的句子（2分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。_ 10.第一段中的划横线句从描写角度看属于什么描写？有何作用？（2分）_ (三)（9分）11.（ ）（3分） 12翻译下列句子（4分）（1）富人病且死，尽以家财付孝基。(2分)_ （2）孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 (2分)_ 13.你觉得张孝基是个怎样的人，结合文章内容谈一谈。（2分）_ （四）（4分）14.从修辞手法的角度赏析第三段中划横线的句子。（2分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_ 15. “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）_ （五）（12分）16、从任意角度赏析第16段的划线句。（3分）翻过一道山梁，不远处，一排排白色的坟茔面肃立在茫茫绿海之中，犹如整装待发的队列。 17、第4段划横线句子中的一系列加点的动词有什么表达效果？（4分）他狠狠地咒了一声，攀上树麻利地割断网丝，轻轻托住惊恐的鸟儿，动作轻柔熟练地为它们除去嵌入羽翼的网丝。 18、请结合具体内容概括分析雷大刀这个人物的性格形象？（2分） 19、最后一段话在文中起了什么作用？（3分） 三、语言表达（共45分）20.表达与交流(5分) 21.（40分）题目：告别 200400600800答案一、积累运用（共19分）1、2、略3、d4、a5、c6、（3分）蓓姬（1分）心地善良，乐于助人（处处为蓓姬着想，将仅有的一块面包给蓓姬吃，在蓓姬绝望的时候不断安慰、鼓励她）；机智勇敢（用风筝线探路等）（写出任意一条即可，不结合事例扣1分）二、阅读理解（共36分）7、d8、略9、春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。（“素”“湍”各0.5，不把“并提”式的结构翻译出来扣1分） 10、侧面描写（1分），烘托了山峰之高峻或江面之狭窄。（1分）11、b12.（1）富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。（“且”“尽”“付”各0.5） （2）孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再有原来的坏习惯，于是便把他父亲所委托的财产归还给他了。（“徐”“复”“故”“遂”“以”各0.5，扣完为止） 13.仁爱，有恻隐之心（给富人不成材的儿子机会，帮助他改过自新）；轻财重义（考查富家儿子有改过自新的意愿，就归还财产）