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文档简介

四年级数学 导学案设计课题角的认识课型年 级教 师载体学习目标1使学生进一步认识线段认识射线和直线，知道线段、射线、直线的区别。2认识常见的几种角。教学重点线段、射线、直线之间的区别教学难点同上教学流程学 案导 案一、 认识射线、直线和线段 1用手电筒照射，引出射线。板书射线 2、板书直线，引出直线的概念 3要求学生画一条射线和一条直线。 4组织学生讨论：直线、射线和线段之间有什麽联系和区 别。二、 认识角 1教师板演，边板演边讲述 （从一点引出两条射线，所组成的图形叫角） 2认识角各部分的名称和角的表示符号 （顶点、边、边、）三、 我会自学 1让学生画一画（1） 从一点出发，可以画多少条射线（2） 经过任意一点画直线，可以画多少条（3）创设情境，使学生愉快走进新知识的学习组织学生汇报，使学生对射线、直线和线段有初步的认识。引导学生自主学习教学流程学 案导 案（4） 经过上面两点画直线，可以画多少条四、 盘点收获引导学生回顾本节课所学知识，加深巩固。五、 巩固延伸作业：练习四第1、2题四年级数学 导学案设计课题角的度量课型新授课年 级教 师载体学习目标1、 认识常角，会比较角的大小， 2、2、 会用量角器量角的度数和按指定度数画角教学重点会比较角的大小，会用量角器量角的度数教学难点能按指定的度数画角教学流程学 案导 案一、 独立尝试1让学生独立画角3、 同桌比较一下所画角的大小，并说说你是怎样比较的二、 用量角器量角1、 引出量角器2、 观察量角器，教师做部分解释3、 小组讨论：怎样测量角的度数4、 知名到讲台演示量角器的用法三、 相信自己我能行1、 用量角器量38页例1的两组角，比较一下他们的大小2、 讨论：从中你发现什 （学生回答时教师做适当补充）3量一量队旗和五角星各个角的度数4、先估计三角板上各个角的度数，再量一量实际是多少度教学流程学 案导 案 5、说说每个钟面上的时间，再量出时针和分针所成的角度 （39页3题）五、交流平台 和大家交流问题四、 盘点收获回顾所学知识，加深印象六、巩固延伸质疑解难四年级数学 导学案设计课题角的分类课型年 级四年教 师曹广文载体教材学习目标认识五种角，知道锐角、钝角、直角、平角之间的关系。教学重点、难点掌握画角的步骤，会正确使用量角器画角。教学难点教学流程学 案导 案独立尝试。用量角器画一个65的角。合作学习，小组讨论：怎样使用量角器画一个65的角。智慧展示指名板演，用量角器在黑板上画一个65的角，边演示边界说，不恰当的地方让学生纠正。交流平台我想
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