2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结.doc_第1页
2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结.doc_第2页
2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结.doc_第3页
2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结.doc_第4页
2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011-2012学年南日岩下小学现代远程教育工作总结本学期,我校的远程教育工作在上级领导的关怀下,在学校领导的支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照教育局的有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理队伍,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果。在运用资源的过程中,老师们尝到了甜头,从开始的“要我学,要我用”变为现在的“我要学,我要用”;学生们也尝到了甜头,感受到了大山外面世界的精彩。现将我校开展的远程教育工作总结如下:一、 制定详细工作计划,保证项目顺利实施。按上级领导安排的实施工作方案,做到年初有计划,期中有指导和检查,年末有总结。 二、健全制度,严格管理,确保远程教学质量。规范管理是远程教育工程的生命线,根据上级关于远程教育管理规定,我们结合学校实际,完善了一系列管理制度,先后制定了远程教育管理制度、远程教育设备管理使用制度、计算机室管理制度、防火安全制度、远程教育资源管理制度等,对设施管理、使用等方面提出了明确的要求,对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立,确保了设备管理规范、使用科学。使远程教育工作有章可循,做到了天天有人抓,时时有人管。三、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动。近几年来,新课程改革不断深入,网上资源更丰富了,受版本、时间的限制,各地区、各学校学情不同,老师们普遍感觉到虽然资源多,很适合自己用的不多,还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前,部分老师目前正在努力学习课件制作方法,自己探索整合部分内容,使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件,适时改做过失的课件。因此,学校的教育教学活动,将更适用、更机动、更有层次、更科学。教师的素质将会越来越高。教学质量将会更好,学生的能力将更强,办学效果更佳。为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、上课、学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动。(一)利用业务学习时间收看、播放优质课录像让广大教师观摩,感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力,激发老师对信息技术教育的向往。 (二)采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式,充分利用课余时间对教师有计划的进行计算机培训,抓好从最简单的汉字输入、windows操作系统、电脑画图到能用word编制教案,用PowerPoint制幻灯片,制作简单多媒体课件等阶段性、螺旋式的提高培训。(三)把计算机基本操作作为校本培训,把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题。四、 按时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行主要做了以下工作:1、成立了学校远程教育项目领导小组。2 、将所有技术资料装订成册;3 、对光碟、软件资料按要求进行妥善保管;4 、规章制度上墙;5 、将所有资料实行档案管理:上级下达的文件计算机资料打印机资料电子文档计划总结计算机使用记录公开课和研究课记录设备进出明细账远程教育资料使用借用登记表等等。6、每天早晨8:00准时打开电脑接收资源。7、定期对电脑进行杀毒、维护;对下载的教学资源进行整理归类、刻盘储存。8、经常向教师推荐优秀的教学资源。9、鼓励教师运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育示范课,带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量,推动了教学改革的步伐。10、响应教体局号召,上传教育资源网的课件达到四十个。保证全校教师人人动手制作课件,使用课件。五、在远程教育工作过程中遇到的一些困难1由于电力的原因,许多资源经常接收不完全,导致无法运用。2、 虽然已经提供了很多的远教资源,但是老师们仍然觉得这些资源不够用,这主要有两方面的原因,一方面是针对小学。教育所开发的资源不适应教学需要,教师们觉得不好用;另一方面是因为基础教育的改革力度较大,出现了很多新教材、新版本,在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时,数字化资源就显得非常不足。3、远程教育配备的教育教学光碟太少,教师选择的空间不大,使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。进修学校、教研室、电教馆三家培训机构能否相互协作,发挥各自的优势,充分利用网络资源,组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究流动,通过多种形式的交流,活用所学知识,提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源,实现优质教育资源共享,提高教育质量和水平。4、远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的,进而服务教师和学生的教学和活动的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开,给教师的教学活动造成了很多麻烦,慢慢打击了教师应用远教资源的积极性,使远程教育资源的作用的发挥受到限制。5、远程教育设备也出现了一些磨损,电脑在操作过程中反应缓慢,虽然装有杀毒软件,但是电脑还是经常出现故障,有时会遇到一些难以解决的问题,希望能有相关人员的技术支持。六、树立目标,持续发展远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题,是我们长期要做的一项重要工作。我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校资源库,使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。争取让我们的老师掌握更多的电脑知识,保证每一位老师都能熟练地运用远程教育资源制作课件。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校要充分运

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论