数控骨干教师培训总结.doc

数控培训总结2013年8月1日8月21日，我有幸参加山东省在山东轻工工程学校组织的数控骨干教师培训。学习了CAXA绘图软件、宇龙仿真FAUNC；数控车床、数控铣床；行业考察；校内实践等，内容丰富。各兄弟学校学员之间相互交流经验，共同提高。行业考察，校内实践，拓宽了视野、提高了技能。总之，让我受益匪浅。一、开展讲座，定位职业教育、拓宽教育视野 这次培训针对我们的专业特点为我们精心安排了两次讲座，第一次请大连机床介绍了戚总工程师关于CAXA软件的后置加工。戚总工程师以G02/G03的顺、逆圆弧判断为例讲解。在整个过程中不断的给各位学员传授机床、编程、操作、绘图加工等的技巧；8月15号学院又邀请斐克公司的叶工利用VNUM关于数控的机械部分、电器部分等维修、调试、原理精彩的讲解。并为我们分析了当前经济形势及发展趋势以及中职教育应该怎样走才能适应市场需求。二、理论和实践相结合，接触专业新知识、学习行业新技能这次培训学校为我们安排了既懂教学又有丰富实践经验的刘相龙等老师为我们授课，在刘老师的指导下，我们进行了FAUNC数控车床操作系统G71、G73及宏程序理论知识的学习和宇龙仿真加工软件的学习，一个理论讲完，当天安排上仿真操作练习；再安排上FAUNC 0i数控车床上实际加工。在每一个环节中老师们给我们传授了很多珍贵经验.我们在这种教学模式下进行学习，让我受益菲浅。21天的培训，实际操作时间达到了十天之多，这次培训让我学会了数控车床的加工、编程技巧。经过这种模式来进行运作，让我切实的感受了科学技术的发展以及学习的重要性。紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。三、参加企业实践，感知企业文化、感受企业运作按照培训计划，学校安排我们到海信模具厂参观学习。在企业，我们与企业老总高层领导面对面交谈，我们穿上工作服，拿起工具与工人共同劳动，我们学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理，感受企业运作流程。在产品加工过程中，让我学会产品报价，产品加工工艺的合理安排对提高生产效率的重要性。看到工厂大门“拼脑拼劲不拼力，流汗流泪不流血”和“一天做一件实事，一年做一件大事，一生做一件有意义的事”，我们深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识和团队合作意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。培养学生学会宽容与理解，学会牺牲与奉献。4、 学员互相交流，探讨经验，共同进步这次培训，感触比较深的是经验交流。这次参加培训的来自山东省中职学校的数控教师。大家就关心的问题和专业技能方面进行了广泛的交流和探讨，互相探讨，交流经验，博采众长，互相促进，在这过程中也结下了深厚的友谊！ 五、不断进取，培养学生，扎根职教非常幸运能机会参加这次市级培训，通过培训让我认识到，学习是一辈子的事。只有不断地汲取知识、更新知识，不断地探索新方法、新技术，走出去多了解、多见识，才能更好的适应当前的教学需要，跟上时代发展的步伐，培养出适应社会需求的人才。把所学的新知识带回学校，加以应用和推广，我将趁着年轻，不断学习进取，扎根职教。心得：在培训过程中各学校的老师互相讨论各自的教育教学方法，有些学校注重技能的培养，并且他们在技能比赛中均取得优异的成绩，对于