湖北省武汉市九年级化学上学期12月月考试题（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项每小题3分，共24分）1下列变化属于化学变化的是（）a车胎爆炸b高粱酿酒c玻璃破碎d干冰升华2下列说法正确的是（）a在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满b用活性炭可以降低水的硬度c空气主要由氮气和氧气组成d金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同3如右图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是（）a氮气分子变大b氮气分子间间隔变大c氮气分子数增多d氮气分子变成氧气分子4下列图示实验操作中，正确的是（）a熄灭酒精灯b称量固体c过滤d滴加液体5除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）a二氧化碳（一氧化碳）将气体点燃b铜（氧化铜）在空气中加热c水（泥沙）过滤d二氧化碳（氧气）通过足量的石灰水63.2克某物质完全燃烧后生成4.4克co2和3.6克h2o，关于该物质的组成有以下论断：一定含c、h；一定不含o；该物质可能含有co和h2可能含o；分子中c、h的原子数之比为1：2；分子中c、h的原子数之比为1：4其中正确的是（）abcd7甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（“”表示物质间存在转化关系，部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是（）aco2、ca（oh）2、caco3、hclbco、co2、caco3、hclcco2、o2、h2o、h2co3dc、co、co2、h2co38实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如图所示，关于该实验，下列叙述正确说法的个数有（）a澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成b反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量c反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等d反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大e反应前后固体中氧原子的质量保持不变f反应后的气体中可能含有coa2个b3个c4个d5个二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9图一是某金属元素形成微粒的结构示意图该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光图二是该反应的微观示意图请根据以上信息回答问题：（1）该金属元素原子核外电子数=；图一所示微粒的符号为；（2）图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为10如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是（填装置编号，下同）（3）用a装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，若用f装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从（填“长”或“短”）导管导入（4）硫化氢（h2s）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是fes（固）+h2so4（液）feso4+h2s实验室制取硫化氢气体可采用的装置组合11a、b、c、d、e、f是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，c和f能反应其中a、b、c含有一种相同的元素，d、e、f含有另一种相同的元素（1）我能写出下列物质的化学式：c，e（2）写出d转化成f的化学方程式df：12已知草酸（c2h2o4）在受热的条件下分解生成三种常见的氧化物小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水这一观点得到了组内其他同学的认同（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳根据小明的实验，请回答：a装置中的实验现象是（3）讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要b装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷该缺陷是：（4）写出草酸在受热的条件下发生分解的化学方程式：13称取一定量含氧化铁的粉末装入硬质玻璃管中，通入一氧化碳，加热待反应完全后，停止加热，仍继续通co气体直至玻璃管冷却已知该粉末中的杂质不参加反应称量，得到铁的质量分数为80%的剩余固体14.0g试计算：原粉末中氧化铁的质量分数月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项每小题3分，共24分）1下列变化属于化学变化的是（）a车胎爆炸b高粱酿酒c玻璃破碎d干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化b高粱酿酒的过程中，生成了酒精这种新物质，属于化学变化c玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化d干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列说法正确的是（）a在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满b用活性炭可以降低水的硬度c空气主要由氮气和氧气组成d金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同【考点】二氧化碳的检验和验满；空气的成分及各成分的体积分数；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据二氧化碳验满正确方法分析；b、活性炭具有吸附性；c、根据空气的组成来分析；d、根据金刚石和石墨物理性质不同考虑【解答】解：a、在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放在集气瓶瓶口检验，故错误；b、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度，故错误；c、空气中氮气约占其体积的78%，氧气约占21%，故正确；d、金刚石和石墨都由碳元素组成，其化学性质相同，物理性质不同，故错误；故选：c【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的检验与验满，金刚石和石墨的性质不同，熟悉硬水的组成等知识3如右图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是（）a氮气分子变大b氮气分子间间隔变大c氮气分子数增多d氮气分子变成氧气分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本性质解答：分子间有间隔或分子是不断运动的【解答】解：将有氮气的试管放在热水中，氮气分子间的间隔变大，氮气体积膨胀，所以气球胀大故选b【点评】物质有热胀冷缩现象，是因为分子间有间隔，且受热间隔变大，遇冷间隔变小4下列图示实验操作中，正确的是（）a熄灭酒精灯b称量固体c过滤d滴加液体【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯【专题】化学反应模拟图型【分析】a、熄灭酒精灯要用灯帽；b、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则；c、过滤实验要做到：一贴、二低、三靠；d、用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内【解答】解：a、熄灭酒精灯要用灯帽，故a操作正确；b、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，不可把药品和砝码的位置颠倒，故b操作错误；c、过滤实验要做到：一贴、二低、三靠，图中没用玻璃棒引流，漏斗尖端没有紧靠接受的烧杯，故c操作错误；d、用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内，所以不应接触试管壁，故d操作错误故选a【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是学会化学的基础5除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）a二氧化碳（一氧化碳）将气体点燃b铜（氧化铜）在空气中加热c水（泥沙）过滤d二氧化碳（氧气）通过足量的石灰水【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误b、铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，采用在空气中加热的方法，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确d、co2能与足量的石灰水反应，氧气不能，通过足量的石灰水反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选c【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键63.2克某物质完全燃烧后生成4.4克co2和3.6克h2o，关于该物质的组成有以下论断：一定含c、h；一定不含o；该物质可能含有co和h2可能含o；分子中c、h的原子数之比为1：2；分子中c、h的原子数之比为1：4其中正确的是（）abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】本题根据有co2和h2o生成，说明有机物一定含有c、h两种元素；氧元素要计算co2和h2o中c、h两种元素的质量，若质量和小于1.6 g，则有氧元素，相等则不含氧元素；然后可进一步计算元素质量比和原子个数比【解答】解：由题意，反应后co2和h2o生成，有机物一定含有c、h两种元素，则正确；co2中c元素的质量4.4g=1.2g；h2o中h元素的质量3.6g=0.4g；1.2g+0.4g=1.6g，说明一定含有碳、氢、氧元素，则正确，不正确；该物质中c、h元素的质量比为：1.2g：0.4g=3：1；该物质中c、h元素的原子个数比为： =1：4，则正确故选d【点评】本题根据元素守恒来确定有机物的组成元素，利用定量计算确定氧元素，是有机物成分确定常用的方法7甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（“”表示物质间存在转化关系，部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是（）aco2、ca（oh）2、caco3、hclbco、co2、caco3、hclcco2、o2、h2o、h2co3dc、co、co2、h2co3【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据二氧化碳不能转化为氢氧化钙，且碳酸钙也不能转化为盐酸进行解答；b、根据碳酸钙不能转化为盐酸进行解答；c、根据水、氧气、二氧化碳以及碳酸的性质进行解答；d、根据碳酸不能转化为碳进行解答【解答】解：a、二氧化碳不能转化为氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙也不能转化为盐酸，故a错误；b、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙，但是碳酸钙不能转化为盐酸，盐酸也不能转化为一氧化碳，故b错误；c、水通电分解生成氢气和氧气，氧气和碳充分反应生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，故c正确；d、碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸，但是碳酸不能转化为碳，故d错误故选c【点评】熟练掌握酸碱盐的化学性质，熟练掌握碳和碳的化合物的性质以及它们之间的相互转化，解答本题就是把所给的物质逐个带入，联系物质的性质来解答8实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如图所示，关于该实验，下列叙述正确说法的个数有（）a澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成b反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量c反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等d反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大e反应前后固体中氧原子的质量保持不变f反应后的气体中可能含有coa2个b3个c4个d5个【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据碳还原氧化铜实验的原理、发生的反应、生成的产物、质量的变化、实验中的注意点等方面知识分析判断有关的说法【解答】解：a、澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故a正确；b、反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量和参加反应的碳的质量，故b错误；c、根据该反应方程式c+2cuo2cu+co2可知，反应中消耗的氧化铜与木炭的物质的量是40：3，故c错误；d、由于碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，所以反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，故d正确e、由于碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，反应前后固体中氧原子的质量眼减少故e错误f、反应后的气体中可能含有co，故f正确由以上分析可知，b正确故选b【点评】本题考查了碳还原氧化铜原理、实验中的注意点对最终产物成分的判断和实验设计学生的思维能力和解题能力要求较高二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9图一是某金属元素形成微粒的结构示意图该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光图二是该反应的微观示意图请根据以上信息回答问题：（1）该金属元素原子核外电子数=12；图一所示微粒的符号为mg2+；（2）图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为2mg+o22mgo【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析该金属元素原子核外电子数，根据微粒的结构示意图写出粒子的符号；（2）根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式【解答】解：（1）由该微粒的结构示意图可知，该金属元素原子核内质子数是12，在原子中核内质子数等于核外电子数，所以该金属元素原子核外电子数是12；图一所示微粒是镁离子，符号为：mg2+（2）由反应的微观示意图可知该反应是镁与氧气反应生成了氧化镁，反应的化学方程式是：2mg+o22mgo故答案为：（1）12，mg2+；（2）2mg+o22mgo【点评】本题主要考查了结构示意图、反应的微观示意图理解图示的意义是解答本类题的基础10如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是bc或be（填装置编号，下同）（3）用a装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，若用f装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长（填“长”或“短”）导管导入（4）硫化氢（h2s）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是fes（固）+h2so4（液）feso4+h2s实验室制取硫化氢气体可采用ac的装置组合【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水进行分析；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大进行分析；（4）根据实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，硫化氢密度比空气大，易溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以制取氧气，收集氧气可选用的装置是bc或be；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，二氧化碳密度比空气大，所以若用f装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长导管导入；（4）实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，硫化氢密度比空气大，易溶于水，所以实验室制取硫化氢气体可采用ac的装置组合故答案为：（1）酒精灯；（2）bc或be；（3）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，长；（4）ac【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择11a、b、c、d、e、f是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，c和f能反应其中a、b、c含有一种相同的元素，d、e、f含有另一种相同的元素（1）我能写出下列物质的化学式：ch2o或o2，eco或co2（2）写出d转化成f的化学方程式df：c+o2co2或2c+o22co【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据对常见物质的性质以及反应进行分析：由于其中a、b、c含有一种相同的元素，d、e、f含有另一种相同的元素利用物之间的转化规律，可猜想a是双氧水，b是氧气，c是水，而e是一氧化碳，d是碳，f是二氧化碳，然后进行验证即可【解答】解：a、b、c含有一种相同的元素，d、e、f含有另一种相同的元素利用物之间的转化规律，可猜想a是双氧水，b是氧气，c是水，而e是一氧化碳，d是碳，f是二氧化碳，由于双氧水分解可以生成水和氧气，而氧气可以和氢气反应生成水；碳可以和氧气反应生成一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳可以和氧气反应生成二氧化碳，且水和二氧化碳可以反应生成碳酸，所以猜想正确；因转化关系为对称图形，故左右对应圆圈中的物质可对调但书写方程式时要注意（1）中所填物质和（2）中反应的对应关系（或）（1）通过推导可知，c是水或氧气，化学式为：h2o或o2，e是一氧化碳或二氧化碳，化学式为：co或co2；（2）df的是碳和氧气点燃生成二氧化碳或碳和氧气点燃生成一氧化碳，化学方程式为：c+o2co2或2c+o22co故答案为：（1）h2o或o2，co或co2；（2）c+o2co2或2c+o22co【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可12已知草酸（c2h2o4）在受热的条件下分解生成三种常见的氧化物小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水这一观点得到了组内其他同学的认同（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳根据小明的实验，请回答：a装置中的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末（3）讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要b装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：因为水和二氧化碳都不能和黑色粉末氧化铜反应，因此只要红色粉末变成红色粉末，说明气体中含有一氧化碳该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷该缺陷是：没有处理尾气（4）写出草酸在受热的条件下发生分解的化学方程式：c2h2o4h2o+co2+co【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；科学探究【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧化铜是红色粉末，加热条件下能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；一氧化碳有毒，逸散到空气中会污染环境；草酸受热分解生成水、二氧化碳和一氧化碳【解答