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文档简介

教学资料参考一年级数学教案分类教学设计- 1 -1、进一步体会生活中处处有数学.2、初步养成有条理地整理事物的习惯.3、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类.知识技能目标：1、能按照给定的标准选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性.2、能对简单几何体和图形进行分类.课时安排：2课时.教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯.渗透爱劳动、爱家庭的教育.教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类.教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起.4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理.二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己观察，明确题意；（2）独立完成；（3）评析.2、在水果下面画，蔬菜下面画.（1）明确题意：看看第2题图上有什么，可不可以给它分类.说说这样分的理由.（2）完成练习3、分一分（1）看题目：说图上有些什么，按照什么要求给它分类.（2）分一分，归归类.（3）校对，评议：玩具：文具：服装鞋帽：三、实践活动自
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