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河北省高碑店市第三中学高中生物 第一章 自由组合定律（第一课时）教案 新人教版必修2教学目标：1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验，背诵相应的比例2.能够指出哪些性状是新出现的性状3.熟悉孟德尔对于自由组合现象的解释4.熟练书写遗传图解表达遗传试验的过程与结果教学重点：对自由组合现象的解释与验证学习难点：对自由组合现象的解释。教学过程：一、两对相对性状的杂交实验（观察图1-7）（1）两对相对性状指哪两对？_。（2）fl的表现型是什么?说明了什么问题?_。 图1-7（3）f2原有的性状是哪几个？新出现的性状是哪几个？它们的数量比接近于多少？_。（4）这与一对相对性状的杂交实验中f2的3：1的数量比有联系吗？_。二、对自由组合现象的解释 粒色：黄色和绿色（由y和y控制）1. 两对相对性状 粒形：圆粒和皱粒（由r和r控制） 分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的y和y、r和r是彼此独立，互不干扰的；2. 亲本基因型： 和 分别产生 、 一种配子；3. f1的基因型为 ，表现型为 ；4. f1产生配子时，按照分离定律，y与y、r与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，y与r组合成yr配子；y与r组合成yr配子；y与r组合成yr配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为 ；5. 四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种。在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为 。图解：p （黄圆） （绿皱） 配子 f1 （黄圆） f1配子yryryryryryryryr f2遗传因子组合形式： 性状表现有 数量比是 另：新的性状组合 重组类型：黄皱 和绿圆 占f2代的： 亲本类型：黄圆 和绿皱 占f2
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