



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
目录第1章 绪论11.1选题的背景和意义1.2国内外研究现状. 1.2.1 国内现状 1.2.2 国际现状1.3 本课题的目标和任务 1.3.1 目标 1.3.2任务第2章 系统关键技术2.1简介 2.1.1 2.1.2 2.1.3.2.22.2.12.2.22.2.32.3第3章系统总体设计3.1 硬件设计3.1.1 3.1.2 3.1.33.2软件设计第4章实现绪论1.1选题的背景和意义从古代,人们为了建造大型建筑就发明了原始的起重设备,近些年来,伴随着我国固定资产投资的飞速增长、基础设施建设和大型项目的不断上马,起重机已成为工业化建设不可或缺的设备。起重设备的应用给人们带来了很大的便利,小到仓库里的叉车,大到航天中心的吊装火箭的起重机械,建筑工地上随处可见的塔式起重机,港口码头的大型龙门吊,起重机的身影无处不在。 当今中国工业经济处于高速发展时期,建筑工业化和工业现代化的进程中起重机的使用是不可缺少的,对起重机的需求也越来越大,同时起重机也日益向大型化、高速化、智能化的方向发展。然而起重机在使用过程中存在的危险因素,不可避免的会发生一定的意外,国内外因此造成的设备损坏甚至人身伤亡不可计数,给国家、企业以及个人造成了不可估量的损失。因此,必须采取一定的措施确保起重机在安全限度内工作,确保财产及人身安全不受损害。 起重机的过载保护装置主要分为起重机力矩限制器和起重机荷载限制器,对于各种起重设备应配备何种限制器及限制器性能要求,GB6067.1起重机械安全规程、GB3881起重机设计规范、G B 5144塔式起重机安全规程、GB12602起重机械超载保护装置安全技术规范等都有具体规定:国家劳动局正式规定16T以上的汽车吊等起重机必须安装安全保护装置。荷载、力矩限制器的研究大约始于50年代后期,主要经历了机械式、电子模拟式、数字式及为控制式,我国从70年代末80年代初开始研制起重机荷载和力矩限制器,相继推出一些产品。 规范标准对提高起重机的安全性起到了积极的作用,然而随着计算机技术、智能仪表技术、传感器技术等现代科技的发展,单单的载荷、力矩限制器功能已不能满足起重机用户日益增长的需求,更多准确的、实时的信息能快速的反馈到操纵者手中,例如升起高度、风速、起升角度、工作幅度等,并且能对起重机自身的工况提出预警、警报,降低操纵和维护的负担,保证起重机安全工作,减少因操作不当、经验不足、预判失误等主观因素造成的损失,以防出现危险行为。起重机设备制造厂商及其他研究单位也顺应用户的需求开始开发数字式以微型计算机为核心的起重机安全监控系统。目前,发达国家的现金起重机无论是在安全监控还是自动运行控制方面都具有相当高的水平。随着控制理论的发展,智能化仪表越来越受到人们的欢迎,它不仅能降低操作的复杂程度,改善人机界面,很大程度上减少人为失误以及误差。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 33288-2025语言培训服务教学人员评价
- 天津幼儿考试试题及答案
- 风险评估模型-第9篇-洞察及研究
- 2025年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库(附答案)
- 产品技术协议管理办法
- 警用装备仓库管理办法
- 质量奖战略管理办法
- 行政岗位竞聘管理办法
- 螺栓周转桶管理办法
- 规范财务资产管理办法
- 自来水工程施工课件
- 发酵饲料培训课件
- 电信营业员的理论考试题及答案
- 2025年河北大学版(2024)小学信息科技三年级(全一册)教学设计(附目录 P179)
- 安保技能活动方案
- 殡仪服务站可行性研究报告
- 普通鱼缸买卖协议书
- T/CECS 10360-2024活毒污水处理装置
- 2026届高职单招考试大纲英语词汇(音标版)
- 临床护理文书书写规范课件
- 非法宗教班会课件
评论
0/150
提交评论