河北省邢台市第二中学八年级政治下册 第十一课 乐于劳动 善于劳动导学案（无答案） 教科版.doc

乐于劳动 善于劳动第1课时 快乐的劳动者【学习目标】学生乐于劳动，做快乐的劳动者。【学习重点】1、懂得劳动能带给人充分的精神愉悦和享受。2、懂得从小培养劳动，对于今后融入社会、从事就业劳动大有裨益。【预习自测】1、生活，因劳动而 。2、生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和 。3、我们每天都在享受各行各业劳动者提供的 和种种方便，我们有 通过自己的劳动，为其他劳动者提供我们力所能及的 。4、参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动 ，而且有助于养成勤劳 的习惯，有助于让我们对生活充满 ，能够独立面对各种 。【合作探究】活动一：感受劳动的快乐1、学生交流自己平时参加的劳动以及收获到的快乐：哪位同学参加过劳动，并且让自己体验到了劳动的快乐？（学生交流） 2、学生根据平时的体验和交流，寻找劳动带来的快乐。（如克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐，和大家一起合作带来的快乐等） 3、教师总结：劳动是辛苦的付出过程，也是快乐过程，我们要善于发现劳动中的快乐。只有学会从劳动中寻找快乐，才能真正地从劳动中获得利益。通过自己的亲身经历，增强学生对劳动快乐的理解。活动二：劳动者的快乐1、让我们听听劳动者是怎样看待劳动中的快乐的。2、学生交流课前查找到的表达劳动者快乐心情的名言警句或故事。如著名的杂交水稻专家袁隆平在寻找野生水稻原株时付出辛苦以及成功后的快乐等。下面几则名言可供参考。我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。（李大钊） 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。（卢梭） 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。（高尔基）通过具体事例突出劳动的快乐。【解难答疑】1、学生交流自己平时的劳动情况：我们现在主要的劳动有哪些？（如学习、学校的劳动、家务劳动、社会上的公益活动等） 2、学生交流这些日常劳动能够给自己带来的快乐。（可以从对自己未来的成长的好处、对自己独立自主品质的培养、对自己身心的锻炼等方面谈） 教师总结：没有劳动的付出，就不会体验劳动的快乐。没有劳动就不能社会的发展，我们都是劳动者，都学习做一个快乐的劳动者。【拓展反馈】1、著名科学家爱因斯坦曾说“我们每个人的精神生活和物质都依靠着别人的劳动，我们必须尽力以同样的分量来报偿我们所领受了的和至今还在领受着的东西。”这表明（ ）a、世上所有的人都只能依靠别人的劳动才能生存b、劳动既是一种权利，也是一种义务。c、我们必须尽力享受别人给我们带来的快乐d、人人都应依靠别人，这是社会进步和发展的要求2、有人说“孩子的智慧在手指上。”这句话的意思是（ ）培养孩子的处理能力有助于开发孩子的智力 一个单单懂得捧书本的孩子，不可能成为一个高度智慧的孩子 心灵手巧，手巧心灵，二者是统一的 孩子做点家务，不但不妨碍他们学习，而且还有利于他们智力的发展和能力的增长a、 b、 c、 d、3、在培养热爱劳动、自立自强品质的过程中，应该提倡（ ）管理好自己的时间 乐于劳动 凡事都依赖别人 做力所能及的家务劳动 常找借口不完成原定计划 学会劳逸结合a、 b、 c、 d、4、“一切乐境，都可以由劳动得来；一切苦境，都可以用劳动解脱。”李大钊的这句话说明了（ ）a、劳动只会给人类带来幸福、快乐 b、劳动能丰富人们的精神世界c、只要劳动就没有痛苦 d、珍惜劳动成果是尊重劳动的具有表现5、“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，老师劳动教好了学生，其他工作都是一样。”这句名言说明的是（ ）a、生命意义与劳动无关 b、生活因劳动而精彩 c、只要劳动了，就会快乐 d、人们的每一次劳动都能获得成果【学习总结】我的收获是：我的疑问是：第十一课 乐于劳动 善于劳动(共 2 课时)第2课时 新型劳动者【学习目标】1、明确新型劳动者应具备的素质，懂得通过创造性劳动造福人民、发展自己。2、提高自身素质，善于劳动，做新型的劳动者。3、树立从现在做起，将来成为一名新型劳动者的观念。【学习重点】新型劳动者应具备的素质；成为一名新型劳动者。【预习自测】1、与时俱进，做新型的劳动者，是我们每个青少年的必然选择。(1)这是适应信息时代的需要。现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本，对劳动者的素质提出了新的要求。 (2)这是适应现代生产方式的需要。随着科技进步和科技成果在生产劳动中的广泛应用，传统生产方式逐渐向方式转型。 (3)这是适应人自我发展的需要。现代社会，劳动者不再仅仅理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是知识化、技能化、富于 的人。 2、薪型劳动者，是善于学习新、掌握新、能力强的劳动者。 (1)只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多的。高技能人才的，严重制约了我国的科技进步和经济发展。 (2)技术已成为企业形成核心竞争力的重要途径。3、从现在起，应当为将来成为一名的劳动者而做好充分的准备，比如要学习，钻研，练就一身真。【合作探究】活动一： 以下分别是一份招聘启事和应聘简历(部分)。产品检验员（男性）济南峨脉精密机械有限公司公司行业：大型设备机电设备重工业公司类型：民营公司规模：人职位类别：生产加工制造工作地点：济南（查看地图）发布日期：20100517工作经验：不限 最低学历：大专管理经验：否 工作性质：全职招聘人数：若干（职位描述/要求：）要求：全日制大专及以上学历，机械专业。熟悉机械制图，熟练操作cad制图。具备良好的沟通能力对本职工作具有极强的责任心。具有良好的英语能力。有工作经验者优先。姓名王某某性别男民族汉族籍贯山东济南出生日期1987.7婚姻状况否学历中专体重升高175cm、75kg专业机械健康情况健康求职意向机械相关个人技能能进行监督的机械设计能进行一般的外语交际奖惩情况无请思考：你认为王某某能否应聘成功？如果不能成功，理由是什么？活动二：什么是新型的劳动者学习活动 完成教材第102页的活动，画出我国与西方发达国家劳动力人才的结构图。活动三：如何成为新型的劳动者学习活动 如何从现在起，为将来成为一名新型的劳动者做准备？【解难答疑】1、这句话告诉我们( )精神文明比物质文明更重要 知识经济时代对劳动者的素质提出了新的更高的要求 有了劳动者，就能发展知识经济 新型的劳动者是现代化建设的要求a、 b、 c、 d、2、奇瑞轿车有限公司建厂以来，坚持以“聚集优秀人才资本，追求世界领先技术，拥有自主知识产权，打造国际知名品牌”为奋斗目标。目前，该公司已成为我国汽车行业中拥有完全自主研发能力、自主品牌轿车生产最多的民族品牌企业。这个案例说明( )创新有利于企业的发展创新是企业发展的唯一因素企业要注重培养新型劳动者 没有创新思维，就难以适应时代发展的需要a、 b、 c、 d、3、随着我国工业现代化进程的加速， 已成为企业形成核心竞争力的重要途径。( ) a、领导的管理能力的高低 b、技术创新 c、工人的数量多少 d、企业规模的大小【拓展反馈】阅读下面两则材料，谈谈你受到了哪些有益的启迪? 材料一：北京手表厂引进瑞士设备生产双菱手表，但手表的精确度总上不去，于是找来瑞士技工在同样的环境下，使用同一台设备，采用同样工艺做出一块表，结果与瑞士原厂产品质量无异，这使该厂工人深感惊异，明白了不是设备原因，而是我们技不如人。此事给人以深刻的启迪。 材料二：1999年，邓中翰等