广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学八年级语文上册 5.18《雨林的毁灭......世界性灾难》导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

第五单元18课雨林的毁灭-世界性灾难学习目标：1我能分析出雨林毁灭造成的巨大灾难。（教学难点）2我能说出本文所采用的说明方法并分析其作用。（教学重点）3我要树立环保意识，与大自然和谐相处。预习案一、初读课文，整体感知。1.文题解说：文题本身就在鲜明地警示人们，毁灭雨林将给全世界带来灾难，发人深思。课文以大量的数据说明雨林的消失意味着人类将永久丧失一大批动植物物种，从而带来各种灾难。2.给下列加点的字注音。濒临（ ） 猩猩（ ） 筷子（ ）摄取（ ） 白垩纪（ ） 恢复（ ）3.说出你读本文后的收获雨林面临的严峻形势：雨林消失给人类带来的灾难：保护地球生物多样性的重要意义：我的疑问：探究案：第一课时一、再读课文，讨论研究。（讨论后展示）1. 根据提示，划分文章结构。第一部分（第 段）：第二部分（第 - 段）：第三部分（第 - 段）：第四部分（第 - 段）：2.读第一段，划出1第一句话，并找出所运用的说明方法。探究案：第二课时一、研读文章25段，思考下面问题。（讨论后展示）1、雨林的减少，会导致动物无法生存，文中举了一个什么例子？这种说明自己观点的方法叫什么？2人类物种的丧失将会给人类带来怎样的危害？3.人类为何要摧毁如此珍贵的资源？二、研读文章610段，思考下面问题。（讨论后展示）1.什么是光合作用？热带雨林对促进光合作用起什么作用？2.地球上生命多样性的毁灭，意味着破坏人们赖以生存的大气？这句话怎么理解？3.讨论本文的说明方法及其说明效果三、课堂小结：一百多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，它在痛苦呻吟，在无声哭泣，同时也在对人类进行着无情报复。同学们让我们行动起来，从身边小事做起，为保护环境贡献我们的一份力量吧！检测案：指出下列各句使用了哪种说明方法1.据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包（ ）2.美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70在热带雨林生长（ ）3刘易斯斯科特的雨林一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于4
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