安徽省芜湖市重点中学高一生物上学期期中试题.doc

芜湖市重点中学2014-2015学年第一学期期中考试高一生物试题一、选择题 （25题，每题2分，共50分）1淀粉、纤维素和rna都含有的元素是ac、h、o bc、h、o、ncc、h、o、n、p dc、o、n、p、s2如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是a比的放大倍数大，比的放大倍数小b把视野里的物像由乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒c从图中乙转为丙，正确调节顺序为转动转换器调节光圈移动装片转动细准焦螺旋d若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是3下图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不合理的是a若图中为某种化合物的基本单位，则可能是多糖b若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原c若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是脂肪d若为某种生物大分子，则其彻底水解的产物有6种4下列有关动植物细胞结构的比较，不正确的是a细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构b液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中c动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体d植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有5取洋葱叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料，利用吡罗红甲基绿染色剂染色，可以显示dna和rna在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述，正确的是a盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞b吡罗红能促进染色体中dna和蛋白质的分离，有利于甲基绿与dna结合c染色时间越长，观察效果越好d该实验的结论是dna分布在细胞核中，rna分布在细胞质中6由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示， 则叙述正确的是a若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸b在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种c若m为尿嘧啶，则dna中肯定不含b这种化合物d若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种7下列关于细胞内化合物的叙述不正确的是 a由葡萄糖合成的糖原作为储能物质存在于动物细胞中b由氨基酸缩合形成的蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者c蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变d多种无机盐离子对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用8下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是a具有内质网的细胞不一定是真核细胞 b具有高尔基体的细胞不一定有分泌功能c具有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸 d具有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白9以下关于内质网结构与功能的叙述，不正确的是a内质网是单层膜构成的网状管道系统b有的内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程c研究证明有些内质网还可以合成磷脂，除满足自身需要外，还 参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成d内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性10在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是a溶酶体b中心体c线粒体d高尔基体11如图表示用含3h标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图，则该细胞中出现3h的部位依次为a b c d12下列结构中，不含磷脂的细胞器是a线粒体和中心体 b核糖体和内质网c高尔基体和内质网 d核糖体和中心体13细胞核控制合成的rna进入细胞质以及细胞质中合成的蛋白质进入细胞核的通道是 a核膜b核孔c胞间连丝d内质网14下列生物中属于原核生物的一组是 蓝藻 酵母菌 草履虫 念珠藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 噬菌体 衣藻 变形虫a b c d 15下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次一个细菌 一个湖泊中的全部鲫鱼 一片草地 一个生态瓶中的全部生物a细胞 种群 群落 生态系统 b细胞 群落 生态系统 种群c个体 种群 生态系统 群落 d个体 群落 种群 生态系统16.有关下面两幅图的叙述不正确的是a两幅图所示的都是原核细胞 b两幅图所示的细胞都没有染色体c左图所示细胞有线粒体 d右图所示细胞可以进行光合作用17某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有-nh2、脱去的水分子数及合成此蛋白质所需的氨基酸数分别为a1个，105个，105个 b4个，109个，105个c4个，109个，113个 d1个，105个，113个18关于细胞学说的叙述，错误的是 a新细胞可以从老细胞中产生b细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成c细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用d1665年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说19有细胞结构的生物，遗传信息储存在a核糖核酸中b脱氧核糖核酸中c核苷酸中 d蛋白质中20下列关于蛋白质功能的举例不合理的是a催化胃蛋白酶 b运输膜上载体蛋白c调节胰岛素d免疫血红蛋白21某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于a糖类 b脂质 c蛋白质 d核酸22在人肌肉细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类分别为a5 、 2 、 8 b4 、 2 、 2 c5 、 2 、 2 d4 、 4 、 8 23在晒干的谷物中，水的含量约为13%15%，则此种子在晒干的过程中失去的水是a自由水 b蒸发水 c结合水 d结晶水24下列物质中，哪一项不是组成生物体蛋白质的氨基酸 a. b.c. d.25埃博拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，下列相关说法错误的是a病毒都是营寄生生活b埃博拉病毒具体细胞壁、细胞膜，但是没有核膜包裹的细胞核c病毒只由蛋白质和核酸组成d病毒的遗传物质是dna或rna二、填空题26.（8分）下图a、b、c表示生物大分子，请分析推断并回答有关问题：（1）请依次写出上图中x、y所代表的元素，x为 ,y为 。（2）图中大分子物质a的中文名称是，其彻底水解的产物是_。若要观察a在细胞中的分布情况可选用 (试剂)，a的颜色变化是_。（3）b具有多样性，若从b分析其原因是_ 。（2分）27（9分）现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题。（1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的_做实验。选用该材料的原因是它_。（2）将选取的上述材料放入_中，由于_作用，一段时间后细胞将破裂。（3）科学家将膜结构中的磷脂分子提取出来，铺在水面上，测得磷脂占有面积为s，那么该细胞膜的表面积约为_。（4）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表。上表数据显示，细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是_；主要区别是_。（5）有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面，当温度上升到一定程度时，细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐，细胞膜厚度变小，而膜的表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高。对上述实验现象合理的解释是_ _。（2分）28.（8分）如图所示为动物细胞和植物细胞的亚显微结构示意图（1）图中a、b细胞共有的细胞器是 (填序号),两细胞的主要区别是a无 （2）为研究各种细胞器的成分和功能，需利用 方法将细胞器分离。 （3）图中所示的细胞器是 ,图中的功能是 （4）与根尖成熟区细胞相比，b细胞所特有的结构是 。（填文字）（5）衣藻与b细胞相比，还会含有 ，其功能与 有关29(15分)红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量，结果如下图。（1）由图中曲线可知，60时红薯还原糖含量最高，原因是 。（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是 。（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验。实验原理：淀粉能被淀粉酶水解为还原糖； 。备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂a液，双缩脲试剂b液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。实验步骤：第一步第二步向a、b两支试管中各加入等量的水浴加热至60的 溶液，水浴保温5 min。第三步将后，向a、b试管内各加入1 ml，然后 。 实验结果预测：该实验最可能的结果是 。（3分）30.（10分）科学家用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：（1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有 的功能。（2）本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3h标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择 做标记物，原因 。 （3）随着时间的变化测定细胞各组分的放射性，结果如图所示。根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在 合成的，并沿着 途径向外分泌。芜湖市重点中学20142015学年第一学期期中考试高一生物答题卷一、选择题（25题，每题2分，共50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、填空题（5题，共50分）26.（8分，除第3小题2分，其余每空1分）（1） （2） （3） （2分）27. （9分，除第5小题2分，其余每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （2分）28.（8分，每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） 29.（15分，除最后1空3分，其余每空2分）（1） （2） （3）实验原理 第二步 第三步 最可能的结果 30.（10分，每空2分）（1） （2） （3） 芜湖市重点中学20142015学年第一学期期中考试高一生物答案二、填空题w(2)脱氧核糖核酸磷酸、脱氧核糖、碱基吡罗红甲基绿染色剂被染成绿色(3)组成b的b种类、数量、排列排序不